小學(xué)中青年教師展示課活動(dòng)學(xué)習心得

小學(xué)中青年教師展示課活動(dòng)學(xué)習心得

　　4月26、27日，在學(xué)校的組織下，我校開(kāi)展了35歲以上中青年教師展示課活動(dòng)，我有幸參加了這次教研學(xué)習活動(dòng)，期間，聽(tīng)取了幾位優(yōu)秀教師的展示課，每一位教師的課都非常的精彩，亮點(diǎn)紛呈，處處體現出了“讀懂教材，讀透學(xué)生”的課改精神，看似相同其實(shí)又風(fēng)格各異，使我感觸頗多。

　　每一次活動(dòng)，我都把聽(tīng)作為學(xué)習的一個(gè)重要途徑，聽(tīng)呂艷坤老師的課，再次體會(huì )到呂老師扎實(shí)的教學(xué)基本功，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，課堂教學(xué)細致，使每一位學(xué)生都會(huì )聽(tīng)、會(huì )說(shuō)，會(huì )做；董丹兵老師的課，激情洋溢，類(lèi)型新穎，不僅僅對于學(xué)生，作為聽(tīng)眾的我也是到最后才明白董老師的意圖，可謂環(huán)環(huán)相扣，懸念紛呈，聽(tīng)完直呼痛快；黃芳欣老師的課趣味十足，注重學(xué)生的興趣和循序漸進(jìn)，雖然沒(méi)有接觸過(guò)低年級的學(xué)生，但是能深深的感受到黃老師對學(xué)生的愛(ài)心和課堂教學(xué)的細心；羅梅莉主任的課更是打破常規，根據學(xué)生在課堂上的表現隨機應變，不僅思路清晰，而且教學(xué)目標及其明確，讓我深感佩服之余不得不對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深刻的反思和檢討；譚慧校長(cháng)的課雖然是最后一節，但是卻把本次教研活動(dòng)推向了高潮，不但課前對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)情分析，還在課件上做了認真細致的準備，力求每一個(gè)環(huán)節都清楚呈現給學(xué)生，讓每一位學(xué)生會(huì )學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)，最后的一段的課件圖形展示配上輕快的音樂(lè )，給是給學(xué)生無(wú)限的遐想，相比之下，我感到很慚愧，確實(shí)需要在課后自己進(jìn)行深刻的反省。還有幾位老師的課由于課程沖突，我沒(méi)有能夠參與其中，雖然感覺(jué)到很可惜，但是在評課中，聽(tīng)著(zhù)各位前輩們的精辟點(diǎn)評后，還是能體會(huì )到其中的精彩之處，希望自己能好好的總結，爭取更大的進(jìn)步。

　　為期兩天的教研活動(dòng)雖然結束了，但是留給我的思考卻很多很多，在本次活動(dòng)中，我看到了每一位與課老師的認真細致的準備、付出；看到了每一位與課老師背后的協(xié)作團隊（做課件、做調查）；看到了一個(gè)朝氣蓬勃的團隊—“鵝山路小學(xué)數學(xué)組”在不斷的磨練中慢慢的進(jìn)步；聽(tīng)到了中青年教師們對我們的建議與祝福；聽(tīng)到了領(lǐng)導們對我們青年教師寄予的深深厚望；聽(tīng)到了孩子們朗朗的書(shū)聲和響亮回答！同時(shí)也深深的體會(huì )到了三尺講臺勾勒出的卻是無(wú)窮的天地。

　　晨光中的鵝山路小學(xué)，我必將全力以赴，不斷更新自己的知識技能，全身心的投入到教育教學(xué)此文轉自斐斐課件園工作當中去，做一名學(xué)習型的新時(shí)代教師，與您共勉！