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古詩(shī)二首《涼州詞》《春日》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、認識本課2個(gè)生字及文中3個(gè)注音字，學(xué)寫(xiě)4個(gè)字。
2、有感情地朗讀并背誦《春日》和《涼州詞》。
3、感悟古詩(shī)的意境。引導學(xué)生熱愛(ài)生活。
教學(xué)重點(diǎn)：朗讀、背誦古詩(shī)。
教學(xué)難點(diǎn)：感受古詩(shī)的意境。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)步驟：
第一課時(shí)
一、導入：
1、同學(xué)們，我們曾經(jīng)學(xué)多那些描寫(xiě)春天的古詩(shī)？背一背。
2、回憶以前學(xué)習古詩(shī)的方法。
自由讀→看圖想意思→朗讀背誦
二、學(xué)習《涼州詞》：
1、出示第二首古詩(shī)，用上面的方法自學(xué)。
2、檢察自學(xué)情況。指名朗讀，糾錯互評。
3、質(zhì)疑問(wèn)難，詩(shī)中哪個(gè)詞的意思你不太懂？
點(diǎn)撥：萬(wàn)仞、楊柳、玉門(mén)關(guān)
4、誰(shuí)能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的大意？
5、啟發(fā)感情，了解作者及其邊塞的風(fēng)格。
簡(jiǎn)介：王之渙，盛唐邊塞詩(shī)人。
這首《涼州詞》描寫(xiě)了邊塞怎樣的環(huán)境？你能想象當時(shí)戍邊戰士的生活嗎？
6、有感情地按七絕節奏朗讀詩(shī)歌。
7、組織背誦。
三、學(xué)習寫(xiě)字：
1、出示要寫(xiě)的3個(gè)字。提出好的寫(xiě)字建議。
2、練習寫(xiě)字。
3、互相評價(jià)。
四、小結。
五、作業(yè)：請收集王之渙的其他邊塞詩(shī)，讀一讀。
第二課時(shí)
一、復習，激趣。
1、背誦《涼州詞》。
2、今天我們來(lái)學(xué)習一首宋代朱熹的古詩(shī)《春日》。
板書(shū)詩(shī)題，齊讀。
二、學(xué)習古詩(shī)《春日》：
1、出示全詩(shī)。指名試著(zhù)讀一讀。
2、放錄音，生認真聽(tīng)。
3、自學(xué)古詩(shī)中的生字。
4、小組內互讀互聽(tīng)。
5、逐句簡(jiǎn)析詩(shī)意。等閑—隨便
注意：風(fēng)和日麗時(shí)，到泗水邊游賞，一望無(wú)際的風(fēng)光恍然一新。隨處可見(jiàn)春風(fēng)的面目，萬(wàn)紫千紅的花兒都是他的姿容啊。
6、用自己的話(huà)說(shuō)大意，想象一下美麗的春天。
7、按節奏朗讀古詩(shī)，鼓勵當堂背誦。
三、練習寫(xiě)“閑”字。
四、請同學(xué)們課后積累描寫(xiě)春天的古詩(shī)。
五、作業(yè)：
1、背誦《春日》
2、完成課后習題2
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