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新教師入職培訓之系列一
今天，在柯中的告里行了一天的新教入培。做座的有浙大教育的天雪教授以及下午迅中的春光老�；蚨嗷蛏俣家约旱囊桓惺�，大家一起分享。
然，是天雪教授的座，我了更多的。
他提到：不要把教育做一件事待，而要把它做人待；
我要用心品，原生活是有滋有味；我要用心造，生活原可以么美好；
教=快=心=任；
一位好的教的前提是教的化展；
作一名教，成是生的私，我理解生的和方法，她的趣。我必要我可以生建立案（心案、案、思想案）。在生活中，我孩子多用大拇指。
於教的展：教在中，不要犯了一下兩點(diǎn)。其一，不要以閱讀的廣度掩蓋了閱讀的深度；其二，不要以閱讀的深度代替閱讀的廣度。人的一生當中，9-12是閱讀的最佳時(shí)期，而29-45是厭讀時(shí)期。我們應該在黃金時(shí)間讀更多的書(shū)來(lái)豐富自己的內涵。那么，如何快速地閱讀一本書(shū)，辨別它的好壞之分呢？張教授教給我們了一種方法。
1、看首頁(yè)是“編”還是“注”，若是前者，就不用看了。
2、看作者是否出名�？砂俣认�。
3、看出版社。首選知名的出版社，省級以上的出版社也是可以的。
4、前言（自序）。
5、看是否有參考文獻支撐。
6、后記。
7、目錄，是否是遞進(jìn)式。同時(shí)要將目錄刻在腦中。
同時(shí)在閱讀的過(guò)程中我們還應該做到 大腦+小腦（手到，口到，心到）；左腦+右腦（看完一本書(shū)可以做成ppt，以便以后的復習）；人腦+電腦。同時(shí)也可以訪(fǎng)名家名校，參觀(guān)某地的大學(xué)以及博物館。
張教授還對《國家中長(cháng)期教育改革發(fā)展綱要》做了解析，他說(shuō)文件中說(shuō)以后每五年要進(jìn)行教師資格的認定。媽呀，該不會(huì )真的是這樣子的吧，那樣的話(huà)當個(gè)教師還真的是不容易吶。。天。。但愿不會(huì )是這樣的。
接下來(lái)，每天好好奮斗吧，以?xún)?yōu)秀教師為目標，不斷前進(jìn)！
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