四年級音樂(lè )上冊柳樹(shù)姑娘教學(xué)設計

時(shí)間:2022-12-16 20:36:49 音樂(lè ) 我要投稿
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四年級音樂(lè )上冊柳樹(shù)姑娘教學(xué)設計范文

  教學(xué)目標:

四年級音樂(lè )上冊柳樹(shù)姑娘教學(xué)設計范文

  1、通過(guò)對《柳樹(shù)姑娘》的學(xué)習,從詩(shī)、歌、畫(huà)中感受柳樹(shù)的形象,并有主題、情感及審美的拓展。

  2、運用多種教學(xué)手段引導學(xué)生自主參與各項學(xué)習活動(dòng)。

  3、通過(guò)歌表演、打拍子演唱等多種藝術(shù)形式讓學(xué)生感受四三拍的韻律。

  4、通過(guò)“意境”方式,培養學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的二聲部合唱練習。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、有感情地演唱歌曲《柳樹(shù)姑娘》。

  2、二聲部合唱教學(xué)。

  教學(xué)準備:電子琴 柳條 柳樹(shù)姑娘頭飾 多媒體課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、猜謎語(yǔ)導課

  1、師生問(wèn)好。

  音樂(lè )問(wèn)好

  2、同學(xué)們喜歡什么季節?為什么?

  (請同學(xué)分別發(fā)言)

  師:俗話(huà)說(shuō)“一年之計在于春”同學(xué)們喜歡春天嗎?(喜歡)

  3、配樂(lè ),讓學(xué)生充分感受春天的氣息。

  師:在你的印象中春天是什么樣子的?

  師:同學(xué)們把春天描述的真美,老師請同學(xué)們欣賞幾幅畫(huà),和老師一起感受春天的氣息吧!

  4、猜謎語(yǔ)

  師:同學(xué)們,看了剛才的圖片,你們覺(jué)得春天美嗎?(美)春天還有一位美麗的使者來(lái)到了我們班,看,她在向我們招手,同學(xué)們猜猜它是誰(shuí)?:

  小姑娘,本事大,江南塞北都是家,湖水替她照鏡子,風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。(柳樹(shù)姑娘)

  二、迎柳樹(shù)

  呼喚柳樹(shù)

  師:冬天到了,春天還會(huì )遠嗎?同學(xué)們想不想見(jiàn)見(jiàn)柳樹(shù)姑娘?讓我們一起呼喚她出來(lái)吧!

  是帶領(lǐng)學(xué)生一起呼喚:

  柳. 樹(shù) 姑∣娘— —∣快. 出 來(lái)∣呀— —‖(出示柳樹(shù)姑娘頭飾)

  三、贊柳樹(shù)

  師:聽(tīng),柳樹(shù)姑娘在唱優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌呢?我們一起來(lái)聽(tīng)吧!

  1、放音樂(lè )聆聽(tīng)《柳樹(shù)姑娘》

  2、這首歌的情緒怎樣?(抒情、優(yōu)美)

  3、歌曲是什么拍子的?

  4、 節奏練習。

 、. ⅹ ⅹ∣ⅹ — —∣ⅹ. ⅹ ⅹ∣ⅹ— —‖

  5、跟師打拍子

  四、唱柳樹(shù)

  1、教師帶領(lǐng)學(xué)生模唱。

  師:柳樹(shù)姑娘的聲音多美妙啊,現在就讓柳樹(shù)姑娘教我們唱這首歌吧!

  分別用: 啦(拿頭飾)

  2、朗誦歌詞

  師:柳樹(shù)姑娘這么美,我們忍不住想贊美她了,讓我們有感情的朗誦歌詞。

  3、填入歌詞

  師:柳樹(shù)姑娘想邀請大家一起合唱,可是不知道大家學(xué)會(huì )了沒(méi)有,我們一起為旋律填入歌詞好嗎?

  4、有感情地演唱。

  五、二聲部教學(xué)

  師:春雨聽(tīng)到柳樹(shù)姑娘唱起了歌,他忍不住也開(kāi)始唱了,同學(xué)們說(shuō)春雨是怎么唱的?( 沙)教師教唱

  1、學(xué)唱二聲部,分聲部

  師:同學(xué)們想不想唱起自己的歌?(想)讓我們用“啦”唱起來(lái)吧!

  2、頓音記號

  師:為了使音符唱得更好聽(tīng),老師給他們戴上了一頂頓音帽子,

  帶上帽子的柳樹(shù)姑娘既活潑又調皮,怎么樣唱才活潑呢?(輕快并跳躍)

  3、帶上伴奏一起表演。

  師:讓我們和柳樹(shù)姑娘一起合唱吧!

  六、舞柳樹(shù)

  1、給歌詞加上動(dòng)作

  師:柳樹(shù)姑娘不僅歌唱的美,舞跳得更美,瞧!風(fēng)兒一吹,柳樹(shù)姑娘隨風(fēng)起舞,老師想知道風(fēng)兒吹過(guò),我們班的柳樹(shù)會(huì )舞出什么動(dòng)作呢?(用嘴吹一下)

  2、集體表演

  師:讓我們和柳樹(shù)一起舞蹈吧!

  3、大家唱地跳地這么好,有兩個(gè)小伙伴也想加入到你們當中來(lái),咱們先來(lái)認識一下它們。

  教師拿出碰鈴,讓學(xué)生先聽(tīng)一下它的聲音。

  學(xué)生熟悉第一件樂(lè )器后,進(jìn)行第二件樂(lè )器沙錘。

  學(xué)生掌握后,讓其進(jìn)行兩種樂(lè )器的配合。

  師:剛才從同學(xué)們的舞姿中,老師看到了好多婀娜多姿的柳樹(shù)姑娘和玉樹(shù)臨風(fēng)的柳樹(shù)先生其實(shí)不僅我們喜歡柳樹(shù),古代的詩(shī)人也很喜歡柳樹(shù),他們寫(xiě)下了好多詩(shī)歌來(lái)贊美柳樹(shù),你知道嗎?今天老師就帶來(lái)其中一首詠柳

  詠柳 賀知章

  碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。

  不知細葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

  4、來(lái)讓我們把這首古詩(shī)也送給在座的各位老師!

  七、小結

  師:(出示頭飾)同學(xué)們,柳樹(shù)姑娘很美,我們要愛(ài)護她,當然,還要愛(ài)護我們身邊的花草樹(shù)木,保護我們的生活環(huán)境,讓我們的地球變得更美,好了,今天我們這節課就上到這。同學(xué)們下課!

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