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傷仲永有感推薦
聰明來(lái)自先天的教育和后天的學(xué)習。有的人認為聰明大部分來(lái)自先天教育，也有的認為大部分來(lái)自后天的學(xué)習。
想必大家都知道方仲永吧，他是一個(gè)具有先天資質(zhì)的奇才，卻因他父親的愚知無(wú)昧，只為一時(shí)的錢(qián)財，斷送了一個(gè)可以有成就的人。
從本文來(lái)看，可以看出后天學(xué)習對成才的重要性，比如，仲永雖說(shuō)擁有天生的聰慧，可以為家里賺取費用。然而他父親是一個(gè)老師的農民。沒(méi)有文化，缺少長(cháng)遠的打算，只為眼前一時(shí)的謀利可圖而不讓仲永去學(xué)習，反倒帶他去四處拜訪(fǎng)。這就是有文化和沒(méi)文化的區別。
人是不能依靠天生的聰明才智，而是要接受后天的教育學(xué)習。一個(gè)人就算再傻再笨，只要他接受后天的學(xué)習，并且刻苦努力，就一定不比先天聰明的孩子差，一樣可以成才。比如牛頓，身體瘦弱，頭腦并不聰明。小時(shí)候在家鄉讀書(shū)的時(shí)候很不用功，考試和學(xué)習總是最次等�？伤呐d趣愛(ài)好是廣泛的，游戲本領(lǐng)也比一般兒童高。平時(shí)他愛(ài)好制作一些機械玩意兒，比如：風(fēng)車(chē)，水車(chē)，等等。而且他不但數學(xué)生涯中的第一項創(chuàng )造性成果就是發(fā)現了二項式定理，還在光學(xué)方面取得了巨大成就。
這篇課文告訴我們，人不能依靠先天優(yōu)勢，而是要接受后天的教育，后天的學(xué)習才是成才的重要性。
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