小學(xué)語(yǔ)文四年級《有趣的生物共棲現象》教學(xué)設計

小學(xué)語(yǔ)文四年級《有趣的生物共棲現象》教學(xué)設計

　　教學(xué)要求：

　　思想品德要求：體會(huì )生物共棲現象的趣味，培養探索自然界奧秘地情趣。

　　知識要求：不認識的字，不理解的詞，通過(guò)查字典、詞典解決；了解什么是生物共棲現象。

　　能力要求：通過(guò)讀課文，弄清生物共棲的原因；有感情地朗讀課文。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：了解什么是生物共棲現象；弄清生物共棲的原因。

　　教具準備：生物共棲現象的典型圖片

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　一、 導入新課

　　同學(xué)們都喜歡小動(dòng)物，也愛(ài)護小動(dòng)物，因為動(dòng)物是人類(lèi)的朋友�？墒�，你了解動(dòng)物嗎？你知道嗎，動(dòng)物世界充滿(mǎn)奇趣。有些動(dòng)物兇猛強大，有些動(dòng)物弱小無(wú)比，有的是巨獸，有的是小鳥(niǎo)雀。從表面上看，他們之間“水火不相容”，可是它們卻相處得十分融洽，像一家人一樣，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，你相信嗎？今天我們學(xué)習的課文，講講這些有趣的現象。

　　二、 解題

　　什么是“共棲”，你知道嗎？

　　兩種不同的生物生活在一起，不是相依生存，只是對其中的一種有利，這種生活方式叫共棲。

　　三、 初讀課文，了解大意

　　四、 自己預習

　　1、 查字典、詞典學(xué)習字詞。

　　2、 讀課文，標出自然段。文中寫(xiě)了哪幾種生物共棲現象？在書(shū)上批注。

　　3、 小組討論，交流自學(xué)情況，提出疑問(wèn)，討論解決。

　　4、 重點(diǎn)檢查生字詞理解情況。

　　五、 學(xué)習課文內容

　　1、請學(xué)生分段讀課文

　　2、討論下面問(wèn)題

　�、耪n文中講了幾種生物共棲現象？它們各是什么樣的動(dòng)物？為什么能共棲？

　�、普n文在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？讀后你的感覺(jué)怎樣？

　　六、 補充內容，激發(fā)興趣

　　請大家說(shuō)說(shuō)自己知道的生物界的共棲現象還有什么？說(shuō)說(shuō)自己知道的其他有趣的現象，互相交流。（老師出示其它圖片資料）

　　七、 如有vcd也可以全班集體觀(guān)看。

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