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《家鄉的古建筑》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材及學(xué)情
本節課是小學(xué)美術(shù)湘教版五年級上冊第九單元第一個(gè)課時(shí)的內容，為綜合探索的單元課。本課有三個(gè)學(xué)習內容，：觀(guān)察描繪（畫(huà)古建筑），制作體驗（泥做小亭子），想象創(chuàng )作（畫(huà)故事畫(huà)），三個(gè)內容有一定的層次性。1．觀(guān)察與描繪，讓學(xué)生通過(guò)對家鄉某處古建筑作有意圖的考察，繼而進(jìn)行線(xiàn)描描繪。其目的通過(guò)寫(xiě)生或記憶畫(huà)古建筑，訓練學(xué)生的造型能力，進(jìn)一步提高學(xué)生對古建筑物的了解與猜想。為后面兩個(gè)活動(dòng)的實(shí)施做好鋪墊。2．制作體驗。就地取材（泥、石、木等）制作一幢仿古建筑物，并有所創(chuàng )意。其目的通過(guò)體驗陶泥捻捏培養學(xué)生動(dòng)手能力和解決實(shí)踐問(wèn)題的能力，也是一次摸擬建筑師工匠的學(xué)習活動(dòng)，獲得傳承的意義。3．畫(huà)故事畫(huà)。在對古建筑較了解的前提下，將古建筑的有關(guān)故事用想象畫(huà)形式創(chuàng )作表現出來(lái)，表達自己的悠思。因此《家鄉古建筑》課目的內涵是很豐富的，每個(gè)學(xué)習活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，緊密相連。
由于本課涵蓋的知識面很廣，要學(xué)習的東西也很多，不能任意拓展，根據教參建議，只需在教學(xué)中要求學(xué)生作一般性的了解和把握。在考察了解的基礎上畫(huà)畫(huà)古建筑。我所帶的五年一班的學(xué)生由于所處家庭環(huán)境、社會(huì )環(huán)境的差異，學(xué)生的課外知識欠缺，美術(shù)基礎和技能操作更是嚴重參差不齊，基于這些因素，要讓學(xué)生對古建筑有一定認識，除了從書(shū)本網(wǎng)絡(luò )上獲取信息外，還要求學(xué)生必須走出室外去考察，通過(guò)親身觀(guān)察來(lái)認識、了解古建筑的風(fēng)格特點(diǎn)，同時(shí)感受到中國古建筑的獨特魅力。在線(xiàn)描造型的技能訓練上，學(xué)生平常接觸有限基礎太差，若是要求用線(xiàn)描方法準確描繪外型無(wú)疑難度太大，因此也只能降低學(xué)習要求，重點(diǎn)去體驗線(xiàn)描畫(huà)的基本方法，嘗試著(zhù)用流暢的筆觸表現疏密關(guān)系，形成初步的造型方法觀(guān)。
根據教學(xué)結構以及學(xué)生的認知心理特點(diǎn)，本節課設計的教學(xué)目標：
1、參觀(guān)考察身邊的古建筑，了解古建筑的常見(jiàn)類(lèi)型、一般特征。
2、線(xiàn)畫(huà)古建筑局部，體驗線(xiàn)畫(huà)古建筑的基本方法。
3、培養學(xué)生對家鄉人文遺產(chǎn)的情感，增強對家鄉的熱愛(ài)。
在吃透教材的基礎上，結合學(xué)生學(xué)情，我確定本節課的教學(xué)重點(diǎn)是體驗線(xiàn)畫(huà)古建筑的基本方法，難點(diǎn)是能運用流暢的線(xiàn)條表現作品的疏密關(guān)系。
二、說(shuō)教法和學(xué)法
由于集中外出考察調查不是件容易的事，且用一節課時(shí)間描繪出一個(gè)完整的古建筑時(shí)間太緊，根據以上的內容分析，在本節課中，我從課改理念出發(fā)，設計出課前參觀(guān)考察以及收集身邊古建筑資料、課中完成一個(gè)古建筑局部的作業(yè)要求。以課堂教師引導、作業(yè)對比、示范繪畫(huà)、學(xué)生自主探究、動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習方式，以學(xué)生非常熟悉的古建筑為載體，通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)察思考、欣賞對比、合作交流以及嘗試繪畫(huà)等學(xué)習方式，來(lái)完成認識古建筑的一般特征及體驗線(xiàn)描繪畫(huà)的基本方法等教學(xué)目標，同時(shí)教師積極關(guān)注學(xué)生的認知背景和生活經(jīng)驗，及時(shí)引導學(xué)生增強對古建筑的了解和認識。
三、說(shuō)教具準備：
多媒體課件和教師范畫(huà)。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┲苯訉�，初步感受
交流中國有名的古建筑以及宜昌周邊知名的古建筑，讓學(xué)生在頭腦中形成古建筑那些亭臺樓閣的直觀(guān)畫(huà)面，為后面了解古建筑的特點(diǎn)作適當的鋪墊。
�。ǘ┙涣鲄R報，感受特點(diǎn)。
呈現出宜昌周邊的古建筑圖片，通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)察思考，以及教師引導，總結出古建筑的一般特征：造型優(yōu)美、結構科學(xué)、極盡裝飾。
�。ㄈ┚�(xiàn)畫(huà)古建筑的技術(shù)、方法探究
活動(dòng)一：引導欣賞學(xué)生作品，初步感受線(xiàn)描畫(huà)的有趣和表現感染力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
活動(dòng)二：以鎮江閣為例，通過(guò)多媒體演示引導學(xué)生用幾何圖形概括復雜物體的外型，其目的是是讓學(xué)生掌握用簡(jiǎn)潔圖形概括外型的方法，二是增強學(xué)生描繪繁雜古建筑結構的信心。
活動(dòng)三：仍以鎮江閣為例，通過(guò)觀(guān)察飛檐、斗拱、梁柱等細節，為線(xiàn)描畫(huà)的細節描繪加深印象，為處理線(xiàn)條疏密關(guān)系做好鋪墊。
活動(dòng)四：欣賞兩個(gè)學(xué)生的局部描繪作業(yè)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪幅作品形象生動(dòng)富有感染力，通過(guò)作業(yè)對比，掌握細節描繪以及線(xiàn)條疏密處理的方法。
通過(guò)以上四個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展學(xué)生經(jīng)歷了體驗、觀(guān)察、分析、對比等學(xué)習方式，體會(huì )到幾何圖形概括型、細節描繪、線(xiàn)條疏密表現型的線(xiàn)畫(huà)技術(shù)和方法。
�。ㄋ模┎襟E演示
首先讓學(xué)生探討繪畫(huà)步驟，然后通過(guò)多媒體出示教師的范畫(huà)步驟圖片，并根據學(xué)生實(shí)際的基礎情況重點(diǎn)講解構圖和細節描繪的方法，指導學(xué)生正確的線(xiàn)描步驟再次強化方法。
�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)，教師巡視指導、作業(yè)展評
多媒體出示作業(yè)要求：用線(xiàn)描畫(huà)你喜歡的一個(gè)古建筑或仿古建筑的局部。要求構圖飽滿(mǎn)，線(xiàn)條疏密得當。同時(shí)將多媒體呈現出教師范畫(huà)步驟的幻燈片上，引導學(xué)生注意繪畫(huà)的基本方法。最后通過(guò)同桌互評、臺前展示、集體點(diǎn)評等方式進(jìn)行多邊評價(jià)。
�。┛偨Y評價(jià)：今天我們開(kāi)心嗎，有收獲嗎？今天這節課是探尋古建筑的第一步，希望通過(guò)后面兩節課進(jìn)一步的學(xué)習，同學(xué)們能有更大的收獲！希望將來(lái)的你們中能有一批成為未來(lái)的建筑師，為祖國建筑史造就出更偉大的建筑！通過(guò)這個(gè)環(huán)節的設置，主要是讓學(xué)生對本節課表現上的評價(jià)，內容上的總結，情感上的認知與提升。
五、預期目標
通過(guò)本課學(xué)習，學(xué)生能結合生活實(shí)際，能從身邊熟悉的古建筑觀(guān)察探討出一般特征，培養了學(xué)生的觀(guān)察能力。在學(xué)習過(guò)程中通過(guò)多項活動(dòng)讓學(xué)生初步掌握線(xiàn)描畫(huà)的基本方法，感受到美術(shù)繪畫(huà)的樂(lè )趣。