心靈雞湯心情日記

心靈雞湯心情日記

　　與書(shū)結緣還是小學(xué)時(shí)代的事。我記憶中的童年趣事，除了像男孩子一樣不是下河撈魚(yú)找螃蟹，就是在墻根捉螞蚱，沒(méi)有妙趣橫生的動(dòng)畫(huà)片，更沒(méi)有美麗動(dòng)人的童話(huà)故事。上過(guò)四年級的父親就算得上當時(shí)村里的文化人，他經(jīng)常即興編上幾句順口溜，哄我們這些小娃娃玩�，F在想來(lái)，他也算是我閱讀意識的啟蒙老師了。

　　上小學(xué)后，認識了不少字，讀書(shū)的念頭強烈萌動(dòng)，于是翻箱倒柜找出父親為數不多的幾本藏書(shū)，記得有《楊家將》、《呼家將》、《五鼠鬧東京》等。從那些文字中跳躍出來(lái)的人物栩栩如生，有忠肝義膽的大英雄，也有奸詐狡猾的奸臣。彼時(shí)雖然懵懂，卻依舊看得熱血沸騰、心潮澎湃。自此，我對書(shū)籍的向往與日俱增。

　　慢慢長(cháng)大，雜七雜八讀了不少書(shū)，如金庸的武俠，瓊瑤的言情。本來(lái)純屬消遣。但竟也有了一點(diǎn)收獲。其中之一便是對古詩(shī)詞產(chǎn)生了深深迷戀。到如今我仍固執地認為，作家筆下那些平凡的愛(ài)情故事之所以刻骨銘心，全是因為恰到好處地引用了古人精致的詩(shī)詞。借了這股子沖動(dòng)，我囫圇吞棗般讀了《詩(shī)經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《老子》等國學(xué)典籍。雖愛(ài)讀，卻不求甚解，每有會(huì )意，雖不至于像五柳先生那般欣然忘食，卻也總能享受一番旁人無(wú)法體會(huì )的明心見(jiàn)性。

　　結婚生子以后，似以往大段清凈的讀書(shū)時(shí)間竟再也無(wú)從尋覓。讀書(shū)之樂(lè )雖無(wú)法割舍，但唯有在睡前飯后，爭分奪秒地將手頭書(shū)本做快速瀏覽，少了許多讀書(shū)的閑適，未嘗不是一種遺憾。但意外收獲還是有的，兒子耳濡目染，也早早與書(shū)結下了不解之緣。

　　在浩瀚的書(shū)海中，人人都需要一雙慧眼去選擇。比如我，作為老師，定期閱讀相關(guān)的教學(xué)刊物，了解教育的新思想、新動(dòng)向是必要的；作為母親，經(jīng)常關(guān)注是責無(wú)旁貸的；作為自由的個(gè)體，我不僅喜歡米蘭昆德拉、麥卡勒斯他們那可以為我們心底無(wú)法言說(shuō)的感情命名、更能清楚地映照出我們人類(lèi)本性的孤獨的精辟文字，還喜歡希絲內羅絲作品的簡(jiǎn)單純凈，如一首美妙輕靈卻又深刻的詩(shī)歌，為你開(kāi)啟一扇放飛夢(mèng)想的窗戶(hù)……

　　我讀書(shū)的時(shí)候必然忘我。書(shū)是飯、是可口的心靈雞湯；是玫瑰花，是情人寄給我的禮物；是跳動(dòng)的心，儼然躍到紙上，給予我澎湃的力量；它還是我的“一簾幽夢(mèng)”，多少尋覓在其中。

　　有時(shí)我也知道它無(wú)法言語(yǔ)、無(wú)法表達，我就會(huì )代表它，代表它聰穎的腦、伶俐的嘴、清脆的喉、凝神的眼、倜儻的腿、游離的心、飄到海洋里，那是愛(ài)的海洋！只愿看到愛(ài)，不愿看到恨；只愿看到善，不愿看到惡；只愿是快樂(lè )，不愿是悲哀；只愿是快樂(lè )，不愿是愁苦；只愿情人終成眷屬，不愿各自飄離……

　　書(shū)就是一片愛(ài)的海洋，漂泊的水瓶游離在海洋之上，而瓶就是我！

　　其實(shí)，什么書(shū)算作好書(shū)？沒(méi)有人能夠下一個(gè)絕對的定義，而列一個(gè)準確的書(shū)目更是荒謬。在我看，好書(shū)就是在合適的時(shí)間，遇到合適的內容，可以幫助你解答困惑、澄明思想、指引生活、豐富見(jiàn)識，給你帶來(lái)快樂(lè )的文學(xué)享受。

　　平凡的中學(xué)教師終日忙碌，雖不至被浮華喧囂擾亂心智，但也力乏體虛、心神疲憊。而讀書(shū)卻是祛乏補心的靈丹妙藥，能使你獲得最奇妙的職業(yè)享受。