四年級上冊《保護我們的聽(tīng)力》教學(xué)設計

四年級上冊《保護我們的聽(tīng)力》教學(xué)設計

　　【教學(xué)目標】

　　科學(xué)概念：

　　過(guò)高或過(guò)強的聲音會(huì )對我們的聽(tīng)力產(chǎn)生傷害，保護聽(tīng)力就是要避免我們的耳朵聽(tīng)到過(guò)高或過(guò)強的聲音并控制噪聲。

　　過(guò)程與方法：

　　通過(guò)閱讀保護聽(tīng)力的資料，了解我們的聽(tīng)力經(jīng)常受到哪些傷害，知道保護聽(tīng)力的做法。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：

　　認識到保護聽(tīng)力的重要性，養成良好的用耳習慣和在公共場(chǎng)所保持肅靜的習慣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】認識到保護聽(tīng)力的重要性

　　【教學(xué)難點(diǎn)】知道各種控制噪音的方法

　　【教學(xué)準備】錄音準備（噪音和輕音樂(lè )）、發(fā)音罐、報紙、毛巾、棉花等

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、引入

　　耳朵是我們的聽(tīng)覺(jué)器官，需要精心呵護，那么我們該怎樣避免我們的聽(tīng)力受到傷害呢？----出示課題：保護我們的聽(tīng)力

　　二、遠離噪聲

　　1、聽(tīng)兩段錄音：課間10分鐘吵雜的聲音和一段優(yōu)美的輕音樂(lè )，聽(tīng)了之后你有什么感受？

　　2、小組討論：生活中有哪些聲音屬于噪音？噪音給你帶來(lái)怎樣的感受？

　　三、如何控制噪音呢？

　　1、過(guò)高過(guò)強的聲音都會(huì )影響我們的聽(tīng)力，那么如何控制噪音呢？----小組討論。

　　2、分組活動(dòng)：做一個(gè)發(fā)聲罐，使發(fā)聲罐發(fā)出聲音。

　　能利用桌上的材料（報紙、毛巾、棉花等）能想辦法使發(fā)聲罐的聲音變輕呢？

　　3、我們的生活中有哪些減少噪音的方法？小組討論

　　4、我們的生活中，哪些場(chǎng)合需要我們控制音量？為什么？

　　四、課后延伸

　　1、經(jīng)常使用耳塞聽(tīng)音樂(lè )好嗎？為什么？

　　2、閱讀P42“呵護自己的聽(tīng)覺(jué)器官”，從哪些地方需要我們注意保護聽(tīng)力，如何保護聽(tīng)力？

　　3、介紹電子擴音器