六年級信息技術(shù)下冊《不會(huì )碰壞的機器人》教學(xué)設計

六年級信息技術(shù)下冊《不會(huì )碰壞的機器人》教學(xué)設計

　　一、教學(xué)目的：

　　1、初步了解樂(lè )高觸動(dòng)傳感器的特性。

　　2、初步會(huì )用樂(lè )高ROBOLAB編制程序控制機器人完成任務(wù)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　樂(lè )高觸動(dòng)傳感器的特性

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　樂(lè )高ROBOLAB編制程序控制機器人完成任務(wù)。

　　四、教學(xué)方法：

　　講授、演示、實(shí)踐。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

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　　演示樂(lè )高機器人沿直線(xiàn)行進(jìn)，碰到障礙物后退。

　�。ǘ�）引導觀(guān)察。

　　1、機器人碰到障礙物就后退，說(shuō)明機器人具有什么功能？

　　答：機器人具有“觸覺(jué)”的功能

　　2、機器人為什么具有““觸覺(jué)”的功能呢？

　　答：機器人身上安裝了傳感器——觸動(dòng)傳感器，它讓機器人具有“觸覺(jué)”。

　�。ㄈ�）引導探索觸動(dòng)傳感器特性。

　　1、設計一程序，按下觸動(dòng)傳感器，機器人就停，松開(kāi)觸動(dòng)傳感器，機器人就行進(jìn)。應，從面感知物體的存在。

　　2、打開(kāi)機器人的電源開(kāi)關(guān)，用手按下觸動(dòng)傳感器，看看機器人有什么反應？松開(kāi)觸動(dòng)傳感器，看看機器人有什么反應？結果說(shuō)明什么？

　　答：機器人能利用觸動(dòng)傳感器“感覺(jué)”到物體的存在。

　�。ㄎ澹┯脴�(lè )高ROBOLAB編制程序控制機器人完成任務(wù)。

　�。�六）運行和調試。

　　運行機器人看看能不能達到設計要求，如果還不能有效的完成任務(wù)，應找原因，修改機器的硬件或軟件。