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《清理我的資料夾》教案設計
一、教材分析：
對于“我的資料夾”中的文件，需要及時(shí)地處理掉一些垃圾文件，這樣既可節省電腦的存儲空間，也為今后查找資料和使用電腦資源帶來(lái)了極大的便利。本課是圍繞刪除文件操作展開(kāi)的，通過(guò)使用“搜索助理”找相應的文件，并對”回收站“中的文件進(jìn)行處理。
二、教學(xué)目標：
1、知識性目標
�。�1）掌握刪除的基本方法；
�。�2）了解“回收站”的作用；
�。�3）了解使用“搜索助理”查找文件的的基本方法。
2、技能性目標
�。�1）熟練掌握刪除的基本方法；
�。�2）初步熟悉使用“搜索助理”查找文件；
�。�3）初步掌握對“回收站”中的文件進(jìn)行操作的方法。
3、情感性目標
�。�1）通過(guò)對擬刪除文件進(jìn)行篩選，培養學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性；
�。�2）通過(guò)“回收站”的基本操作，促進(jìn)學(xué)生加深了解電腦操作的要求；
�。�3）通過(guò)使用“搜索助理”查找相應的文件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習和使用信息技術(shù)的興趣。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)
�。�1）熟練掌握刪除的基本方法；
�。�2）學(xué)習簡(jiǎn)單應用 “搜索助理”查找文件。
2、教學(xué)重點(diǎn)
�。�1）確定哪能些文件要刪除；
�。�2）掌握“回收站”中的文件管理（包括刪除、還原、清空）。
四、教學(xué)環(huán)境：計算機網(wǎng)絡(luò )教室。
五、教學(xué)過(guò)程：
1、情境導入
同學(xué)們，現在“我的資料夾” 的文件越來(lái)越多，有的已經(jīng)沒(méi)有用了，這時(shí)就需要我們清除一些沒(méi)有用的文件，讓電腦的存儲空間大一點(diǎn)，為今后查找資料和使用電腦資源帶來(lái)更大的便利，今天我們就來(lái)學(xué)習這種方法。
2、指導學(xué)習
�。�1）指導學(xué)生選擇要刪除的文件，按菜單命令或鍵盤(pán)上的Delete來(lái)刪除所選的文件（要提醒學(xué)生注意所選擇的文件是否正確；還要說(shuō)明刪除確認對話(huà)框，以培養學(xué)生學(xué)生正確刪除的作法）。
教師示范。
學(xué)生練習，教師指導。
請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)在刪除文件時(shí)需要注意哪些問(wèn)題？
學(xué)生思考匯報，全班同學(xué)補充。
�。�2）指導學(xué)生使用“搜索助理”來(lái)查詢(xún)文件。
教師示范。
學(xué)生練習，教師指導。
請同學(xué)說(shuō)說(shuō)第11課中是怎么查找文件的，再比較說(shuō)明使用“搜索助理”來(lái)查詢(xún)文件有哪些優(yōu)點(diǎn)。
學(xué)生思考匯報，全班同學(xué)補充。
�。�3）指導學(xué)生找到“回收站”并打開(kāi)，并對其中的文件進(jìn)行“刪除”或“還原”等處理。
教師示范。
學(xué)生練習，教師指導。
思考：在電腦中為什么要有“回收站”，“回收站”有什么作用？有沒(méi)有什么方法將文件不經(jīng)過(guò)“回收站”就直接刪除的？
小組交流、匯報。
教師小結。
3、分層練習
�。�1）完成“學(xué)著(zhù)做”的操作任務(wù)；
�。�2）完成 “動(dòng)手做”的操作任務(wù)；
學(xué)生練習、教師巡視，監督并糾正學(xué)生錯誤（要求相鄰同學(xué)相互監督，以便能快速學(xué)會(huì )操作方法。）。
4、小結
本課是本單元的最后一個(gè)內容，通過(guò)學(xué)習，同學(xué)們掌握了對所搜集到資料的正確處理方法。時(shí)間長(cháng)了，我們有可能不知道文件存放在什么位置了，這時(shí)我們可以用“搜索助理”來(lái)查詢(xún)它，其實(shí)我們只是簡(jiǎn)單地介紹了“搜索助理”的使用，實(shí)際上，“搜索助理”還有許多功能，在家以后會(huì )學(xué)習到的。要注意的是：要想刪除基本些文件，一定要先確定這些文件是否真的不需要了，而且要認真把握刪除的每一個(gè)環(huán)節，特別是對“回收站”進(jìn)行“刪除”和“清空”時(shí)，一定要仔細核查刪除文件。