學(xué)雷鋒主題班會(huì )設計

學(xué)雷鋒主題班會(huì )設計范文

　　一、活動(dòng)設計依據及目標：

　　現在的學(xué)生對于學(xué)雷鋒活動(dòng)就是表現為簡(jiǎn)單的模仿和機械的重復雷鋒故事上。通過(guò)本次中隊活動(dòng)讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，能以實(shí)際行動(dòng)體現雷鋒精神。

　　二、活動(dòng)準備：雷鋒故事和雷鋒格言，雷鋒圖片，班級同學(xué)學(xué)雷鋒事跡

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月38日

　　地點(diǎn)：六(4)班教室

　　對象：六(4)中隊

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)全體立正，各小隊檢查人數。

　　(二)出旗、敬禮。

　　(三)唱隊歌。

　　(四)中隊長(cháng)講話(huà)，宣布活動(dòng)開(kāi)始。

　　學(xué)雷鋒手抄報內容關(guān)于雷鋒的名言警句

　　(五)活動(dòng)進(jìn)行：

　　主持人甲：又是3月。每到這個(gè)時(shí)候，中國人總是自然而然地想起一個(gè)熟悉而親切的名字，一個(gè)在這個(gè)世上僅僅生活了22年的戰士--雷鋒。

　　主持人乙：44年前的3月，那個(gè)像流星一樣倏然劃過(guò)世界的年輕生命，以另外一種方式重新降生了。從那以后，這個(gè)名字就成為一個(gè)民族所共認的良知和美德的標志和尺度，他那22歲的目光和笑容就成為我們變動(dòng)不居的生活中一抹溫暖感人的亮色。

　　主持人甲：今天，照例在這樣一個(gè)日子，各地又將組織各種形式的學(xué)雷鋒紀念活動(dòng)，向社會(huì )宣示雷鋒精神，倡導人們“學(xué)雷鋒”。

　　主持人乙：一個(gè)如此短暫的生命，一個(gè)普普通通的士兵，為什么能引起我們如此長(cháng)久的懷念?我們一起來(lái)認識一下這位英雄。

　　多媒體演示雷鋒圖片。

　　問(wèn)：有誰(shuí)了解雷鋒的生平(學(xué)生介紹雷鋒生平)

　　主持人甲：當44年的時(shí)光流逝，我們依然在內心中懷念他，凝視他那憨樸純潔的笑容時(shí)，我們仍然感受到一種直抵人心的力量，這就說(shuō)明，這個(gè)年輕士兵身上一定蘊藏了更加豐富和純粹的人性?xún)热�。下面我們認識一下雷鋒的釘子精神。

　　(一生講)

　　主持人甲：雷鋒叔叔就是這樣珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習的。聽(tīng)了這個(gè)故事你有何感想?

　　一到兩名學(xué)生談?wù)劼?tīng)了故事的感想。

　　我們在學(xué)習上也要提倡這樣的“釘子”精神。其實(shí)我們班就有這樣的同學(xué)存在(讓同學(xué)舉例)

　　主持人乙：除了學(xué)習，雷鋒叔叔對待生活同樣也值得我們去學(xué)習。

　　同學(xué)講雷鋒艱苦樸素的故事

　　主持人甲：聽(tīng)了這些故事你又想說(shuō)什么?我們在生活中該如何向雷鋒叔叔學(xué)習?

　　學(xué)生討論后個(gè)別回答

　　學(xué)生舉例在這方面做得比較好的同學(xué)全班表?yè)P。

　　主持人乙：聽(tīng)了雷鋒的故事，了解了雷鋒的生平，也發(fā)現了我們身邊的一些“小雷鋒”，但是最近班上也存在許多不足之處。

　　學(xué)生舉出一些不良風(fēng)氣

　　如：如有些同學(xué)很自私，只顧自己，不理會(huì )別人及班集體，漠視班集體的利益等行為，而且在學(xué)習積極性方面還是不夠好。

　　主持人甲：那今后我們應該怎樣做呢?(主持人和隊員共同商討對策)

　　中隊長(cháng)：希望通過(guò)這次班隊我們班的不良風(fēng)氣能得以改正，讓雷鋒精神閃耀在我們舜湖校園的每一個(gè)角落，閃耀在我們六(4)班的集體中。下面讓我們齊讀雷鋒格言用于共勉。

　　全班齊讀雷鋒格言

　　(六)輔導員講話(huà)：就象格言中所講，老師希望大家真正能做到團結友愛(ài)伙伴，孝順父母，勤儉節約，講究衛生，保護環(huán)境，胸懷寬闊，心理健康，勇于創(chuàng )新，珍惜時(shí)間，刻苦鉆研，奮發(fā)向上，老師期待著(zhù)你們的進(jìn)步，同時(shí)希望大家能持之以恒，不要讓雷鋒精神“三月來(lái)，四月走”過(guò)于形式化。

　　(七)呼號。

　　(八)退旗、敬禮。