特教學(xué)校期中考試總結

特教學(xué)校期中考試總結范文

　　XX年4月29日我校舉行了期中考試工作，本次考試是對教師、學(xué)生兩個(gè)月以來(lái)的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習生活情況所進(jìn)行的一次全面考核。教務(wù)處對全校成績(jì)作了整體的統計與分析，現將具體情況分析

　　一、試題質(zhì)量分析

　　本次考試試卷由任課教師自行命題，均能夠按照學(xué)校要求出題。百分制卷面，試題考查覆蓋面大，題型新穎、靈活，注重主干知識的考查，能對不同層面的學(xué)生進(jìn)行區分考查，對重點(diǎn)知識的考查比較全面。語(yǔ)文試卷重視考查學(xué)生基礎知識的同時(shí)，重點(diǎn)突出了學(xué)生全面分析、技能運用等方面綜合能力的測試，聽(tīng)力一年級將手語(yǔ)交流納入了考查范疇。數學(xué)試題能依據課標和教材,重視了基礎知識、基本技能、空間觀(guān)念以及解決實(shí)際問(wèn)題能力的考查。培智一年級將學(xué)生的日常行為規范（整理內務(wù)、講衛生、愛(ài)勞動(dòng)、守紀律、懂禮貌等）也納入了考試范疇，并占了一半分值，這對于這些特殊兒童來(lái)說(shuō)是很有必要的。

　　二、學(xué)生成績(jì)情況

　　1、總分優(yōu)生數

　　聽(tīng)力一班（7人參考）：總分優(yōu)生數2人，最高分192分。

　　聽(tīng)力二班（6人參考）：總分優(yōu)生數3人，最高分197分。

　　培智一班（10人參考）：總分優(yōu)生數6人，最高分189分。

　　相比之下，培智一班總分優(yōu)生均分較高，聽(tīng)力一班優(yōu)生均分較低。

　　2、各科均分情況

　　語(yǔ)文、數學(xué)各年級均分較好，除培智一班，各班也有不及格的學(xué)生，有些學(xué)生成績(jì)差距較大，如聽(tīng)力一班最高98分，最低41分，聽(tīng)力二班最高100分，最低0分；日常行為規范（整理內務(wù)、講衛生、愛(ài)勞動(dòng)、守紀律、懂禮貌等）平均成績(jì)較好，但仍有個(gè)別學(xué)生懶散，不會(huì )勞動(dòng)，不懂禮貌，不守紀律，生活自理能力有待加強訓練。

　　三、考試所暴露的問(wèn)題

　　1、各科的優(yōu)秀率偏低。

　　2、總體優(yōu)生中出現斷層，因生源個(gè)體差異問(wèn)題，成績(jì)差距較大，各科成績(jì)均衡發(fā)展欠佳。

　　3、大部分學(xué)生卷面空間的利用不合理，亂涂亂抹現象存在，字跡潦草，學(xué)生計算普遍存在馬虎現象，結果不正確。

　　4、培智班個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)、紀律、衛生等方面表現欠佳。

　　四、今后教學(xué)的幾點(diǎn)建議：

　　1、加大教師對教材的研究力度，多鉆研。例如本課的知識點(diǎn)是什么，應該怎樣講授。

　　2、教學(xué)工作是一件長(cháng)期堅持不懈的工作，要求我們教師每天都要堅持去做，無(wú)論閑與忙每天的授課任務(wù)不能間斷。要根據知識的難易程度適當的調整進(jìn)度、做到真正意義上的教學(xué)。這樣更加有利于學(xué)生學(xué)習。

　　3、抓好課堂教學(xué)。要求教學(xué)設計要符合學(xué)生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際，準確把握目的、重難點(diǎn)，做到教學(xué)堂堂清，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂的主動(dòng)權還給學(xué)生。作業(yè)設置要符合教學(xué)實(shí)際，精心分層設計。及時(shí)批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結合，做到作業(yè)日日清。對學(xué)生要從嚴要求，向40分鐘要質(zhì)量。

　　4、抓好學(xué)科單元測試，加強單元考試成績(jì)的監控，強化過(guò)程管理。

　　5、在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)的同時(shí)，要提高學(xué)生學(xué)習興趣，提升學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力、學(xué)習能力、學(xué)習毅力。要把抓成績(jì)的突破口放在抓好學(xué)優(yōu)生的提高上、差生的轉化上，采取鼓勵、面抓、和家長(cháng)配合，縮小班級學(xué)生之間的差距。

　　6、聽(tīng)力班要將手語(yǔ)和口語(yǔ)相結合教學(xué)，課堂中要求學(xué)生既要用手語(yǔ)交流，又要注意觀(guān)察老師口型的變化。培智班重點(diǎn)要培養學(xué)生的生活自理能力，加強日常行為規范教育。

　　總之，我們全體教師一定要認真總結本次期中考試的得與失，深刻反思，制定有效的改進(jìn)措施。雖然我們特殊教育工作者做不到“桃李滿(mǎn)天下”，但我們可以創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)“心靈綠洲”。我相信只要全體教師明確責任，共同努力，我們特殊教育學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量將得到再次提高。