《孔子游春》優(yōu)秀教學(xué)設計

蘇教版《孔子游春》優(yōu)秀教學(xué)設計

　　教材簡(jiǎn)析：

　　《孔子游春》選自九年義務(wù)教育六年制蘇教版小學(xué)語(yǔ)文課本第12冊。課文主要寫(xiě)了孔子和弟子們來(lái)到泗水河畔游玩，河邊春景異常美麗，而孔子卻一直在看水。他非常專(zhuān)注、投入，動(dòng)情，從平常的水中悟出了深奧的道理，并把自己的感悟與學(xué)生分享，讓學(xué)生去感悟做人的道理�？鬃邮且晃粋ゴ蟮乃枷爰液徒逃�家，他善于從大自然中去學(xué)習，孔子看水的過(guò)程其實(shí)就是他學(xué)習的過(guò)程，他遇水必觀(guān)，專(zhuān)注于此，動(dòng)心動(dòng)情，才有所悟；他的教學(xué)方式也與眾不同，善于和弟子們對話(huà)，在對話(huà)中讓學(xué)生自己去感悟，去獲得，充分反映了孔子這個(gè)偉大思想家和教育家的善學(xué)善教。

　　設計理念：

　　當教師與文本對話(huà)中把握了文本所蘊含的價(jià)值意義后，就要采用合適的方式讓學(xué)生走進(jìn)教材去探究發(fā)現、體驗感悟，促進(jìn)學(xué)生心靈智慧的發(fā)展。因此，教學(xué)《孔子游春》一文，除了讓學(xué)生理解及體會(huì )孔子關(guān)于水的見(jiàn)解所蘊含的深刻哲理，更主要的是讓學(xué)生走進(jìn)文本，一起去經(jīng)歷孔子觀(guān)水的過(guò)程，由孔子的觀(guān)水和悟水，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生對孔子如何學(xué)習的感悟；由孔子與學(xué)生關(guān)于水的對話(huà)，引發(fā)學(xué)生對孔子如何教學(xué)的感悟，在過(guò)程中豐富學(xué)生的見(jiàn)識，歷練學(xué)生的智慧。

　　教學(xué)流程：

　　一、復習導入

　　1.我們再次穿越空間，來(lái)到兩千年前的春天。

　　二、新授

　　1.出示音樂(lè )和相關(guān)的文字，老師領(lǐng)讀，學(xué)生接著(zhù)讀

　�。�1）學(xué)生讀文字

　　學(xué)生在讀的時(shí)候，老師帶著(zhù)學(xué)生讀。

　�。�2）面對波瀾起伏的泗水 2.請大家默讀課文的39自然段，說(shuō)說(shuō)哪些地方寫(xiě)了孔子對水的情誼？

　�。�1）學(xué)生默讀課文

　�。�2）師生交流

　�。�3）有沒(méi)有寫(xiě)不直接寫(xiě)水，但是能看出孔子對水的情誼

　　哪個(gè)詞語(yǔ)讓你看到孔子對水的情誼。

　�。�4）你們覺(jué)得哪一個(gè)小節最能表達出對水的情誼。

　　第八自然段

　　3.文章的第八自然段是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？

　�。�1）學(xué)生說(shuō)

　�。�2）板書(shū)：真君子

　�。�3）孔子為什么要這么說(shuō)呢？請大家再讀這段，根據你的理解找出原因。

　�。�4）學(xué)生自讀課文

　�。�5）師生交流

　　學(xué)生：我從德行、有情義、有志向、善施教化、

　　教師板書(shū)：（四個(gè)詞語(yǔ)）

　　老師帶著(zhù)學(xué)生回顧，水被稱(chēng)為真君子是因為（回顧板書(shū)）

　　4.一定讓你想到了很多成語(yǔ)、古詩(shī)、課文再讀這段話(huà)，請大家在書(shū)上做出批注，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)下自己的所思所想。開(kāi)始！

　�。�1）學(xué)生再讀、再寫(xiě)，教師巡視。

　�。�2）師生交流

　�。�4）還有哪句話(huà)讓你有感受？

　�。�5）還從哪些地方感受？

　�。�6）最后一句誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

　　師生交流

　　誰(shuí)來(lái)輕輕地讀這句話(huà)？（指名讀――指導朗讀――齊讀之）

　　這善施教化的水啊，是當之無(wú)愧的真君子

　�。�7）同學(xué)們，水僅僅有這四點(diǎn)美德嗎？

　　師生交流

　　課文中沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，選擇其中的一句，把他補充完成、

　　出示：水清澈透明，一望而見(jiàn)底，它好像 。

　　水 ，它好像有毅力。

　　水 ，它好像 。

　�。▽W(xué)生說(shuō)，教師點(diǎn)評）

　　5.同學(xué)們你們都是孔子的知音，他出生在泗水河邊，短短的一段話(huà)，包含了他對水的什么樣的感情��？

　　6.水在孔子的眼中僅僅是水嗎？

　�。�1）師生交流

　�。�2）孔子如此深情地凝望著(zhù)泗水的碧波，如此動(dòng)情地表達自己的感受

　�。�3）齊聲朗讀出示的一段文字，有音樂(lè )

　　你奔流不息，是哺育一切生命的乳汁

　　7.孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：智者樂(lè )水，說(shuō)明孔子對水喜愛(ài)。

　　弟子們還聽(tīng)出了什么？

　　師生交流

　�。ń逃�弟子，教育自己）

　　8.他的弟子們有沒(méi)有領(lǐng)悟到呢？請大家快速瀏覽文章的第三部分，從中尋找答案。

　�。�1）師生交流，從哪些地方看出來(lái)呢？

　�。�2）顏回的志向是什么？孔子的志向是什么？

　�。�3）同學(xué)們有一本書(shū)，叫做《論語(yǔ)》，有這樣一段話(huà)，自己讀讀，讀不懂的地方結合注釋?zhuān)�想一想。（出示�?/p>

　�。�4）學(xué)生讀

　�。�5）師生交流

　　9.據史書(shū)記載，孔子是一個(gè)怎樣的老師，怎樣的人呢？

　�。�1）師生交流

　�。�2）心懷天下、睿智、偉大（師生交流，隨機點(diǎn)評）

　　10、作者為什么會(huì )說(shuō)泗水河畔的春意更濃了。

　　10.司馬遷曾經(jīng)這樣評價(jià)過(guò)孔子，出示：

　　他認為孔子的德行高不可攀

　　唐代詩(shī)人杜甫曾經(jīng)這樣評價(jià)過(guò)孔子：

　　魯迅先生也說(shuō)過(guò)：

　　他在世界文明史上也有極高的評價(jià)，難怪孔子被稱(chēng)為萬(wàn)世師表，至圣先師。

　　讓我們再讀孔子的名言，結束今天的穿越時(shí)空之旅吧

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