淺談SPSS在證券投資實(shí)訓中的應用的優(yōu)秀論文

淺談SPSS在證券投資實(shí)訓中的應用的優(yōu)秀論文

　　摘要：在《證券投資分析》實(shí)訓教學(xué)中，經(jīng)常要求對大量數據進(jìn)行處理、分析，傳統的手工處理的方法已經(jīng)不再適用。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高學(xué)生的實(shí)際操作技能，培養學(xué)生投資意識，改變傳統的實(shí)訓教學(xué)方法，需要對課程的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行統一的設計。

　　關(guān)鍵詞：證券投資論文

　　中圖分類(lèi)號：G642.3 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）13-0245-02

　　SPSS簡(jiǎn)稱(chēng)為“社會(huì )科學(xué)統計軟件包”（StatisticalPackagefortheSocialScience），是最常用的統計數據處理應用軟件。SPSS能方便、快捷地處理統計圖形、圖表，使教學(xué)過(guò)程變得直觀(guān)、形象。SPSS軟件操作簡(jiǎn)便，大部分統計分析過(guò)程可以移動(dòng)鼠標選擇菜單命令即可完成。證券投資分析是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，在三本院校的金融類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程設置中，處于基礎核心課程的地位。教育部已經(jīng)發(fā)文要求，三本院校的培養方向要向應用型本科轉變，這就更加突出了開(kāi)展證券投資學(xué)實(shí)踐教學(xué)的重要性。近年來(lái)，很多學(xué)者對證券投資學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革進(jìn)行了研究。研究表明重視實(shí)踐性教學(xué)課程的安排和設置，有利于增強學(xué)生的實(shí)際操作能力和論知識，并對增強畢業(yè)生的就業(yè)競爭力有重要意義。在我校，學(xué)院各級領(lǐng)導非常重視證券投資學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣以達到實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)目的，學(xué)院投入資金購置相關(guān)的金融軟件和建立證券模擬系統，建立了能夠容納四、五百人的實(shí)驗室，實(shí)現教學(xué)過(guò)程的網(wǎng)絡(luò )化。技術(shù)化。同時(shí)，在我們經(jīng)濟貿易系，擁有一批金融理論知識扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，責任心強的教學(xué)團隊，為卓有成效開(kāi)展證券投資學(xué)實(shí)踐教學(xué)奠定了良好的基礎。因此，借助于統計軟件SPSS軟件的優(yōu)點(diǎn)，結合證券投資學(xué)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解證券投資學(xué)知識，同時(shí)也是對證券投資分析實(shí)訓教學(xué)改革的一次很好的實(shí)踐。本文結合《證券投資分析實(shí)踐教學(xué)》課程教學(xué)的實(shí)際經(jīng)驗，對教學(xué)理念、教學(xué)內容體系、教學(xué)手段進(jìn)行探討，以期構建基于SPSS軟件在證券投資分析實(shí)訓教學(xué)中處理數據的教學(xué)平臺，提升金融類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　一、SPSS在《證券投資分析》實(shí)訓教學(xué)中運用的教學(xué)理念和內容體系設計

　�。ㄒ唬┱n程的設計思路

　　傳統的《證券投資分析》實(shí)訓教學(xué)內容牽涉的數據較少，對數據的處理基本上是手工操作。手工操作處理數據不僅花費大量的時(shí)間，而且大量的數據是無(wú)法用手工操作在短時(shí)間內完成的。當今的社會(huì )是一個(gè)信息極度發(fā)達的社會(huì )，在金融行業(yè)，每時(shí)每刻都要處理大量的數據，所以傳統的《證券投資分析》實(shí)訓教學(xué)內容與應用型本科的教學(xué)目標不相適應。因此，在實(shí)踐教學(xué)中要體現SPSS軟件處理數據的強大功能，使證券投資分析實(shí)訓教學(xué)在SPSS軟件的幫助下順利的進(jìn)行。在教學(xué)方法上應當遵循以學(xué)生為主體、教師為輔導，把理論融于實(shí)踐，用實(shí)踐檢驗理論。強調學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作的教學(xué)理念。教師事先設計好實(shí)訓教學(xué)的流程、實(shí)訓教學(xué)的內容；在整個(gè)實(shí)訓教學(xué)過(guò)程中，教師所擔負的主要任務(wù)是：讓學(xué)生掌握SPSS軟件的基本知識、基本操作，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習興趣、使他們學(xué)會(huì )如何把理論和生活中的實(shí)際結合起來(lái)，并隨時(shí)解答學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，讓學(xué)生動(dòng)起手來(lái)，進(jìn)行實(shí)踐操作。

　�。ǘ�）課程的內容體系設計

　　依據以學(xué)生為主體、教師為輔導，重點(diǎn)突出學(xué)生實(shí)踐能力培養的教學(xué)理念來(lái)進(jìn)行設計。在教學(xué)內容上基本形成講授、上機實(shí)訓、實(shí)訓總結三大環(huán)節來(lái)進(jìn)行，由于實(shí)訓的時(shí)間安排是每個(gè)學(xué)期的第十四、十五周，因此三大環(huán)節的內容按照時(shí)間的先后順序依次進(jìn)行。第一環(huán)節，講授環(huán)節。這一環(huán)節實(shí)訓教學(xué)的內容為：SPSS軟件學(xué)習；SPSS軟件的介紹；SPSS軟件的安裝；SPSS軟件顯示品質(zhì)數據-柱狀圖、餅狀圖；SPSS軟件顯示數量數據-直方圖、線(xiàn)圖；SPSS軟件計算分配數列的均值、眾數、中位數；SPSS軟件回歸分析；SPSS軟件時(shí)間序列分析。教學(xué)目的：使學(xué)生掌握SPSS軟件的基本知識、基本操作。第二環(huán)節，上機實(shí)訓環(huán)節。這一環(huán)節實(shí)訓教學(xué)的內容為：學(xué)生在實(shí)驗室上機實(shí)踐。教學(xué)要求：學(xué)生上機安裝SPSS軟件；學(xué)生打開(kāi)模擬炒股軟件，在軟件中查找，記錄關(guān)于股票等有價(jià)證券的數據。利用SPSS軟件處理這些數據，并且分析這些數據。教學(xué)目的：培養學(xué)生利用SPSS軟件處理數據的能力。第三環(huán)節，實(shí)訓總結環(huán)節。撰寫(xiě)實(shí)訓報告。要求：學(xué)生匯報實(shí)訓的心得體會(huì )；呈現利用SPSS軟件處理數據的結果。撰寫(xiě)實(shí)訓報告。教學(xué)目的：培養學(xué)生歸納、概括的能力。

　　二、SPSS在《證券投資分析》實(shí)訓教學(xué)中的運用課程的教學(xué)手段

　�。ㄒ唬┲v授教學(xué)

　　講授教學(xué)重點(diǎn)是充分利用多媒體教學(xué)，將SPSS軟件的使用方法講授給學(xué)生，操作過(guò)程簡(jiǎn)明直觀(guān)地展現給學(xué)生。通過(guò)多媒體教學(xué)系統，借助SPSS軟件將手工操作需花費大量時(shí)間處理的數據進(jìn)行處理，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì )SPSS軟件的使用方法，而且也讓他們體會(huì )SPSS處理、分析數據的巨大功能。

　�。ǘ�）實(shí)踐操作教學(xué)

　　理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)法是在講授完《證券投資分析》基礎理論知識、SPSS軟件基礎知識后，要求學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)收集與《證券投資分析》密切聯(lián)系的實(shí)際問(wèn)題，并運用SPSS軟件對實(shí)際問(wèn)題中的數據進(jìn)行分析處理。最后根據處理的結果做出決策。這樣有助于提高學(xué)生的興趣和積極性。

　�。ㄈ�）互動(dòng)教學(xué)

　　本課程在講授教學(xué)環(huán)節中鼓勵學(xué)生在老師對軟件操作完成后，走上講臺把軟件操作再演示一遍，其他學(xué)生都能在的屏幕上清晰地看到該組同學(xué)的演示，同時(shí)提出自己的問(wèn)題并進(jìn)行探討。這樣的教學(xué)方式能有效提高學(xué)生的主動(dòng)性，教師學(xué)生雙向交流，能有效提升所教內容的深度、廣度及解決問(wèn)題的能力。也貫徹了教師為主導，學(xué)生為主體這一教學(xué)思想。

　�。ㄋ模�學(xué)生實(shí)踐成績(jì)考核

　　學(xué)生考核包括以下幾部分：第一，實(shí)際操作能力排名。學(xué)生利用SPSS軟件處理股票價(jià)格、市盈率等數據，利用相關(guān)分析，做出買(mǎi)入的決策。然后通過(guò)模擬炒股軟件進(jìn)行交易，按照實(shí)際收益率進(jìn)行相應的等級評定。第二，教師在實(shí)訓報告中設置了相關(guān)的問(wèn)題，學(xué)生按照要求認真作答。教師按照一定的標準對學(xué)生的實(shí)訓報告進(jìn)行批改，并給出相應的等級。

　　三、SPSS在《證券投資分析》實(shí)訓教學(xué)中的運用課程教學(xué)效果分析

　　為了檢證SPSS在《證券投資分析》實(shí)訓教學(xué)中的運用課程教學(xué)效果，我們按照簡(jiǎn)單隨機抽樣的原則，向參加了實(shí)訓的132同學(xué)派發(fā)了調查問(wèn)卷，在統計問(wèn)卷中設立了14個(gè)問(wèn)題，要求被調查的學(xué)生如實(shí)客觀(guān)的回答其中的問(wèn)題。收回調查問(wèn)卷132份，有效問(wèn)卷132份。通過(guò)調查結果發(fā)現，80.3%的同學(xué)認為“SPSS在《證券投資分析》實(shí)訓教學(xué)中的運用”實(shí)驗教學(xué)中提高了證券投資分析理論知識聯(lián)系實(shí)際的能力，認為該實(shí)驗教學(xué)培養了同學(xué)們的創(chuàng )新精神的人數占了75.7%；90.1%的同學(xué)認為在該實(shí)驗教學(xué)中提高了實(shí)踐操作、動(dòng)手的能力；81.1%的同學(xué)認為SPSS軟件處理數據比傳統的方法方便，而且有76.5%的同學(xué)認為通過(guò)該實(shí)驗課程的學(xué)習提高了綜合處理、分析數據的能力；82.3%的同學(xué)認為通過(guò)該實(shí)驗課程的學(xué)習對畢業(yè)以后從事金融相關(guān)行業(yè)的工作有幫助，有86.4%的同學(xué)認為課程將對其馬上要進(jìn)行的畢業(yè)設計有很大的幫助。通過(guò)為期兩周的教學(xué)實(shí)踐，同學(xué)們圓滿(mǎn)地完成了實(shí)踐任務(wù)，形成了一份完整的實(shí)踐報告。通過(guò)以上教學(xué)手段使得證券投資學(xué)實(shí)踐教學(xué)取得了非常好的效果。1.培養了學(xué)生發(fā)現、分析及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)撰寫(xiě)報告對實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行回顧和總結，學(xué)生認為這對本科畢業(yè)論文的設計非常有幫助。2.通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習積極性；通過(guò)有效互動(dòng)，活躍了課堂氣氛，引導學(xué)生積極地思考問(wèn)題，找到了書(shū)本理論知識和實(shí)際問(wèn)題的結合點(diǎn)，并有效地提高了學(xué)生的科研水平和科技創(chuàng )新能力3.培養了學(xué)生的溝通能力、歸納概括能力和口頭表達能力。通過(guò)撰寫(xiě)報告和匯報，鍛煉了學(xué)生之間的溝通能力、歸納總結能力、口頭表達能力和團隊協(xié)作能力等。4.運用先進(jìn)的多媒體實(shí)驗教學(xué)設備，優(yōu)化了課堂教學(xué)效果以實(shí)驗室先進(jìn)的多媒體實(shí)驗設備作為平臺，可以清晰地描述和展示一些光靠語(yǔ)言或者板書(shū)等無(wú)法表示的概念、操作過(guò)程，可以通過(guò)系統進(jìn)行實(shí)時(shí)交流。

　　四、結語(yǔ)

　　在SPSS在《證券投資分析》實(shí)訓教學(xué)中的運用課程的教學(xué)中，我們有意識地把學(xué)生為主體和教師為主導的實(shí)驗教學(xué)理念相結合，把基礎理論知識和實(shí)際問(wèn)題相結合，采用多媒體教學(xué)，不但可以突破封閉式課堂教學(xué)模式，還為學(xué)生提供了自由發(fā)揮的創(chuàng )新空間，而且學(xué)生設計的實(shí)驗方案也豐富和拓展了實(shí)驗教學(xué)的內容，加強了課堂的互動(dòng)性。同時(shí)通過(guò)“SPSS在《證券投資分析》實(shí)訓教學(xué)中的運用”的教學(xué)，能夠鍛煉學(xué)生動(dòng)手操作的能力、利用比較先進(jìn)的統計軟件處理數據的能力，還可以拉近理論教學(xué)與學(xué)生畢業(yè)以后在證券、銀行、保險等金融行業(yè)等實(shí)際業(yè)務(wù)中的差距，提高學(xué)生從事金融行業(yè)的業(yè)務(wù)能力。

　　參考文獻：

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