雜交水稻之父教學(xué)設計

雜交水稻之父教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1、朗讀課文，感受袁隆平爺爺為科學(xué)事業(yè)認真、奉獻的精神，感受他的可親可敬。

　　2、學(xué)會(huì )加小標題。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、朗讀課文，感受袁隆平爺爺為科學(xué)事業(yè)認真、奉獻的精神，感受他的可親可敬。

　　2、學(xué)會(huì )加小標題。

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　復備

　　一.談話(huà)導入課題。

　　孩子們，最近國家重獎了一位科學(xué)家，你知道他是誰(shuí)嗎？他為什么獲得如此殊榮呢？引出課題，板書(shū)。

　　交流，全班齊讀課題，并質(zhì)疑。

　　二.交流資料，初步了解。

　　分小組互相交流搜集到的有關(guān)袁隆平的資料。說(shuō)說(shuō)通過(guò)這些資料，你對袁隆平有哪些初步的了解。

　　學(xué)生交流，討論

　　三、自由讀文，運用抓中心句的讀書(shū)方法讀懂課文。

　　1、自由讀文，邊讀邊思考，你讀懂了什么？你對袁爺爺有了哪些了解？啟發(fā)學(xué)生運用抓住中心句讀懂課文的方法，并做上自己的讀書(shū)符號。

　　2、交流讀文后的收獲。抓關(guān)鍵詞句展開(kāi)理解。

　　3、試著(zhù)給每個(gè)部分加上一個(gè)恰當的小標題。

　　4、交流有關(guān)資料，深入感受袁爺爺的偉大、可親可敬。

　　1、自由讀文，邊讀邊思考，并做上自己的讀書(shū)符號。

　　2、交流讀文后的收獲。抓關(guān)鍵詞句展開(kāi)理解。

　　3、試著(zhù)給每個(gè)部分加上一個(gè)恰當的小標題。

　　四、回顧全文

　　說(shuō)說(shuō)你心中的袁隆平爺爺是一個(gè)怎樣的人。

　　板書(shū)：

　　總體介紹——袁隆平

　�。�1）立志務(wù)農

　　雜交水具體敘述艱辛育種為科學(xué)事業(yè)認一位科學(xué)家認真奉獻

　　稻之父（2—7）愛(ài)好廣泛真、奉獻的精神一位長(cháng)者可親可敬

　　總體概括——大科學(xué)家、長(cháng)者

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