雪孩子優(yōu)秀教學(xué)設計

雪孩子優(yōu)秀教學(xué)設計

　　文章摘要:本文章的主要內容是關(guān)于雪孩子教案教學(xué)設計精品推薦，歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)！

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)會(huì )本課的生字；會(huì )寫(xiě)瓜、衣、來(lái)三個(gè)字；認識1個(gè)偏旁孑。

　　2、正確、流利地朗讀課文，感受雪孩子帶給小白兔的歡樂(lè )。

　　3、了解雪變成云朵的過(guò)程，懂得當別人有困難時(shí)要勇于伸出援助之手。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習生字、朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：雪孩子教案教學(xué)設計精品推薦

　　理解雪與云之間的變化過(guò)程。

　　教 具

　　多媒體課件

　　教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　第一課時(shí)

　　一、說(shuō)一說(shuō)，激趣引入。（2）

　　1、看板圖說(shuō)話(huà)。

　　簡(jiǎn)筆畫(huà)：雪人。這是誰(shuí)呀？嗎？

　　2、相機板書(shū)：雪孩子。學(xué)習生字孩，認識子字旁。

　　你怎么認識的呢？ 組詞，學(xué)讀兒化韻。

　　3、過(guò)渡：讀得這么好，老師獎勵你們一點(diǎn)什么呢？聽(tīng)個(gè)有趣的故事吧！

　　4、看動(dòng)畫(huà)，聽(tīng)故事。

　　喜歡嗎？編輯叔叔就知道你們喜歡，把這個(gè)故事排成了連環(huán)畫(huà)，就在我們課本的128頁(yè)。趕緊打開(kāi)書(shū)，自己去讀吧。

　　二、讀一讀，感知正音。

　　1、自讀課文，把不認識的生字想辦法多讀幾遍。（你有什么辦法呢？）鼓勵猜讀、跳讀。

　　2、學(xué)習生字。（課件出示生字。）你們讀得這么熱鬧，生字娃娃都忍不住跑出來(lái)要和你們打招呼了，看：（15）

　　認讀正音：你覺(jué)得哪個(gè)字最難讀？

　　識記：你覺(jué)得哪個(gè)字最好記？請你把它領(lǐng)回家。同桌交流。

　　游戲鞏固猜讀詞語(yǔ)）

　　3、自由讀文，自我檢查對生字的掌握。

　　4、指名分段讀文。

　　三、議一議，激活體驗。

　　1、讀了課文，你知道了什么？（相機指導讀文，品詞，感悟。）

　　2、感情朗讀最后一段。

　　雪孩子為了救小白兔，自己卻化了，成了一朵很美很美的白云。請小朋友自由讀最后一段。

　　你讀的時(shí)候心情怎么樣呢？交流，應該怎樣來(lái)讀呢，為什么？

　　感情朗讀。

　　過(guò)渡：你們學(xué)得這么好，我又要發(fā)獎了，這次是獎勵你們和我一起演個(gè)小品。怎么樣？

　　四：演一演，梳理感悟。

　　演小品：雪孩子是誰(shuí)堆的呀？雪孩子上哪兒去了呀？為什么會(huì )這樣呢？（演示雪云互變的過(guò)程。）你喜歡它嗎，為什么？

　　五、白云姐姐有話(huà)要說(shuō)，聽(tīng)：她都說(shuō)什么呢？

　�。ㄕn件：白云姐姐的話(huà)我想讓孩子們知道：玩火可不好，萬(wàn)一火燒起來(lái)，往往會(huì )帶來(lái)可怕的后果。）

　　白云姐姐為什么會(huì )這樣說(shuō)呢？下節課我們再仔細讀課文，你就能找到答案了！。

　　內容概括：這篇介紹了關(guān)于雪地里的小畫(huà)家,雪孩子教案教學(xué)設計精品推薦，希望對你有幫助！

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