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初中語(yǔ)文《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》教學(xué)設計
課型：綜合性學(xué)習寫(xiě)作
時(shí)間：年 月 日
活動(dòng)目標 ：
1．讓學(xué)生感悟到“愛(ài)”這種博大的感情，尤其是對弱者的關(guān)愛(ài)，從而陶冶自己的情操。
2．培養搜集、組織材料，用生動(dòng)具體的語(yǔ)言進(jìn)行表達的能力。
3．培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)生準備過(guò)程中的合作性和個(gè)人的獨立自主性。細心觀(guān)察，用心思考。
課前準備：
1、搜集以“愛(ài)”為話(huà)題的歌曲，并談?wù)勛约旱母形颉?/p>
2、開(kāi)展一次以搜集“愛(ài)心故事”為目的的定向性閱讀活動(dòng)。
3、整理所搜集的資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
�。ㄒ浴蹲屖澜绯錆M(mǎn)愛(ài)》為音樂(lè )背景講述故事)
二、唱響“愛(ài)”曲
學(xué)生展示自己的所選曲目并談感悟。
教師推薦曲目：《父親》 《愛(ài)的奉獻》 《歌唱祖國》
三、我來(lái)話(huà)“愛(ài)”
1. 愛(ài)父母（幻燈片：一組對比的圖片）引發(fā)學(xué)生思考，學(xué)會(huì )感恩父母。
2. 愛(ài)他人（幻燈片：一組對比的圖片）需我們關(guān)心的朋友；奉獻愛(ài)心的令人敬佩的人群；感受社會(huì )大家庭的溫暖。（學(xué)生交流自己搜集的愛(ài)心故事。）
3. 愛(ài)祖國（幻燈片：一組對比的圖片）
四、小結
有這樣一則寓言故事，講的是地獄與天堂的區別。在地獄中眾人(靈魂)圍著(zhù)大桌吃飯，他們手上都拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無(wú)法放到自己嘴里，于是人人挨餓，個(gè)個(gè)愁眉苦臉�？墒窃谔焯弥�，眾人(天使)也圍著(zhù)大桌子吃飯，他們手里的筷子也同樣的很長(cháng)很長(cháng)，但是他們夾著(zhù)食物就放進(jìn)對方的嘴里，于是人人飽食個(gè)個(gè)開(kāi)心。這就是天堂與地獄的差別。這個(gè)故事告訴我們，我們只有在充滿(mǎn)愛(ài)心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福，更美滿(mǎn)，我們的世界也才會(huì )更加美好。
五、積累拓展
1．交流自己積累的以“愛(ài)”為話(huà)題的古詩(shī)，名言警句。
2.說(shuō)話(huà)練習：愛(ài)心是 可以
3．寫(xiě)作：
請趕快拿起你的筆，把發(fā)生在你周?chē)摹皭?ài)”的故事真實(shí)的描述出來(lái)，讓“愛(ài)”的主題永駐人間，讓人們體會(huì )到人間的那一份真情吧！請以“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”為話(huà)題寫(xiě)一篇記敘文。要求：題目自擬，抒發(fā)真情實(shí)感。不少于500字。
作文指導：
�。�1）讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，就是讓愛(ài)心作主來(lái)關(guān)注身邊每一位需要關(guān)注的人，歌頌充滿(mǎn)愛(ài)心的人物，呼喚奉獻愛(ài)心的行為。確立了這樣的中心，作文時(shí)就不會(huì )偏題離題。
�。�2）下筆之前，圍繞中心從多方面作廣泛的思考，以便打開(kāi)思路。一方面，這個(gè)世界，是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界，助人為樂(lè )者有之，慷慨解囊者有之，見(jiàn)義勇為者有之，為民請愿者有之，無(wú)私奉獻者有之……選擇這樣的事例訴諸筆端，歌頌他們愛(ài)心的博大，感動(dòng)自己和讀者。另一方面，社會(huì )在進(jìn)步，經(jīng)濟在發(fā)展，可有些人的愛(ài)心卻漸趨泯滅。 “學(xué)雷鋒”走過(guò)場(chǎng)的多了，扒手猖狂作案眾人視而不見(jiàn)司空見(jiàn)慣的多了，英雄流血又流淚也時(shí)有發(fā)生了，……當我們耳聞目睹類(lèi)似的情形，也可將這些內容來(lái)個(gè)“筆伐”，像當年魯迅先生一樣大聲吶喊——“救救愛(ài)心！”
�。�3）用恰當的方法表達。1、以小見(jiàn)大。寫(xiě)作時(shí)，我們可以讓“一滴水反映太陽(yáng)的光輝”，于半瓣花上道愛(ài)心，于小事情上看大問(wèn)題�！耙渣c(diǎn)帶面”，反映現實(shí)，觀(guān)照人生。2、細節點(diǎn)化�！坝诩毼⑻幾钜�(jiàn)精神”，真實(shí)、典型、有表現力的細節最能刻畫(huà)形象，表現主題，產(chǎn)生感人至深的效果。如一聲輕輕的問(wèn)候，一次及時(shí)的攙扶，一個(gè)鄙視的眼神，等等。
佳作欣賞：
為了心中的愛(ài)
細雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。 ——題記。
人生步履匆匆，踩過(guò)春夏秋冬的肩膀，讓愛(ài)穿過(guò)心靈深處，你會(huì )發(fā)現每個(gè)地方都有愛(ài)都有美。
春水杯
用感動(dòng)為春揭幕，用無(wú)聲讓愛(ài)延續。
乍暖還寒的春，像孩子的臉，說(shuō)變就變。班上的噴嚏聲整天此起彼伏，顯然經(jīng)不住這寒流的掃蕩。
每天，我的水杯都有一大杯混合著(zhù)濃濃藥味的抗病毒沖劑，強忍著(zhù)苦到頭皮發(fā)麻的折磨，咕咚一聲吞下。連著(zhù)一個(gè)星期，都是如此。
這天，終于熬不住，對媽媽吼了：“你別再弄了，我不是還沒(méi)病嗎？用不著(zhù)天天喝藥！”說(shuō)罷，又覺(jué)得唐突，看看媽媽的臉，掠過(guò)了一絲難堪。隨即，笑容漫過(guò)了那張有著(zhù)歲月痕跡的臉龐：“好吧，明天咱們就不喝了�！�
第二天，水杯中是一大杯熱藤騰的果汁。
春雨無(wú)色，愛(ài)無(wú)言。
秋風(fēng)鈴
秋天的腳步近了，我喜歡把風(fēng)鈴掛在門(mén)上，聆聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音。
某夜，我擁被而眠，到半夜竟被凍醒。正待尋找，突然聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)鈴微響，門(mén)開(kāi)了。我換個(gè)姿勢假扮熟睡，便感到身上一陣暖和，被子又回來(lái)了。媽媽?zhuān)课野蜒坨R瞇成一條線(xiàn)，看見(jiàn)她輕輕關(guān)門(mén)出去。
夜來(lái)香，我雖看不見(jiàn)你的花朵，但我卻嗅到你的芬芳。
冬暖雪
冬天是我最討厭的季節，每天天還沒(méi)亮，我就要起床，頂著(zhù)嚴寒，到車(chē)站等車(chē)。
昨晚飄了一夜的雪，今天起床晚了。我站在雪地里焦急地等著(zhù)公交車(chē)。眼看要遲到了，車(chē)還有來(lái)。突然，一輛出租車(chē)停在了我面前，司機探出頭說(shuō)：“孩子，去哪？”我把手伸進(jìn)口袋，里面的一元硬幣冷得我縮回了手。我小聲說(shuō)：“我只有一塊錢(qián)�！彼緳C笑了笑：“上車(chē)吧，孩子�！蔽铱戳丝幢�，上了車(chē)。一路上，司機為了我不遲到，差點(diǎn)闖紅燈。他說(shuō)，他的孩子也每天搭公交車(chē)。車(chē)里沒(méi)有暖氣，但我卻感覺(jué)非常溫暖。
到了學(xué)校，他催我快點(diǎn)下車(chē)，免得遲到。下了車(chē)，飄飛的雪模糊了我的視線(xiàn)，我甚至沒(méi)有記下他的車(chē)牌號。
后記：當陽(yáng)光摻雜著(zhù)時(shí)間閃耀著(zhù)穿過(guò)命運，累了雙眼，我看到這個(gè)世界上因為有愛(ài)，所以永恒。
邊緣
這是一個(gè)青青的蘋(píng)果，躺在飛馳的汽車(chē)的門(mén)邊。
只要輕輕地一碰，它就會(huì )跌落到柏油路上，它正處于危險的邊緣地帶。
我坐在車(chē)上，注視著(zhù)那個(gè)蘋(píng)果。生怕它一下子滾落下去。它的旁邊站著(zhù)胖胖的售票員小伙子。他無(wú)所畏懼地站在打開(kāi)的車(chē)門(mén)邊上，蘋(píng)果就在他的腳邊。他似乎根本就沒(méi)有注意到。他正目不轉睛掃視著(zhù)車(chē)外來(lái)來(lái)往往的人群。
那個(gè)蘋(píng)果的主人就坐在我的身邊——一個(gè)看上去大約十二三歲的小男孩。他不時(shí)瞟向那個(gè)掉在地上的蘋(píng)果，靦腆地。但他并沒(méi)有去撿那只處在危險中的蘋(píng)果，也許是車(chē)開(kāi)得太快，也許是他覺(jué)得不好意思——這年頭，誰(shuí)會(huì )對一個(gè)小小的蘋(píng)果太在意呢？車(chē)上的其他人也都沒(méi)有去撿，當然也包括我。當時(shí)我想，蘋(píng)果的主人都不去撿，我去撿，然后交給主人，這是什么意思？去撿了，放在自家的口袋里，更會(huì )招來(lái)怎樣的眼神？我依然沒(méi)有動(dòng)身，心頭卻有點(diǎn)不安。
“各人自?huà)唛T(mén)前雪，哪管他人瓦上霜”，就連撿起一個(gè)蘋(píng)果這樣的舉手之勞也不屑或不敢，是什么樣的難言的苦衷和無(wú)形的障礙讓我們少了幾份熱情，多了幾份遲鈍？
突然車(chē)子“嘎”地一聲停了下來(lái)，到站了。我提著(zhù)重重的行李下了車(chē)，走到車(chē)門(mén)邊，蘋(píng)果呢，怎么不見(jiàn)了？我確信我沒(méi)有把他踢下車(chē)去，那是誰(shuí)踢的呢？或者是誰(shuí)把它撿起來(lái)了呢？我疑惑地下了車(chē)，心里極不舒服。
我想起了馮驥才先生的這樣一段話(huà)：“在世界的喧囂和紛擾中，我們常常忘掉了自己的心靈。也許，現代社會(huì )太多艱難也太多誘惑，太多障礙也太多機遇，太多失落也太多興奮，我們被擁塞其間，不得喘息；那些功名利祿，榮辱得失，是非利害都是牽動(dòng)我們的繩子。就這樣，終日渾渾噩噩或興致勃勃地忙碌不停，哪里還會(huì )顧及無(wú)形的存在于我們身旁的每一個(gè)心靈？”
我提著(zhù)重重的行李，歪歪斜斜地走著(zhù)，覺(jué)得自己正走在邊緣地帶……