教師讀如何打造學(xué)生喜歡的音樂(lè )課堂有感

教師讀如何打造學(xué)生喜歡的音樂(lè )課堂有感

　　暑假期間，我讀了一本對自己課堂教學(xué)很有幫助的書(shū)。這本書(shū)是張娟著(zhù)的《如何打造學(xué)生喜歡的音樂(lè )課堂》，整本書(shū)分為五章，第一章：融入游戲的音樂(lè )課堂；第二章：創(chuàng )設情境的音樂(lè )課堂；第三章：多元組合的音樂(lè )課堂；第四章：操作實(shí)踐的音樂(lè )課堂；第五章：有章可循的音樂(lè )課堂。

　　讀完了整本書(shū)，給我內心帶來(lái)震撼的同時(shí)也把我引入深思，為什么張娟老師能夠讓學(xué)生如此喜歡上音樂(lè )課，我想那是因為張老師一直秉循著(zhù) “以學(xué)生為本，以音樂(lè )為本”的教育理念在教書(shū)育人。要讓學(xué)生喜歡音樂(lè )課，首先要讓學(xué)生喜歡音樂(lè )老師。怎樣能讓學(xué)生喜歡音樂(lè )老師，那就要取決于我們對教學(xué)的態(tài)度，對學(xué)生的態(tài)度。認真的去鉆研教材，要懂得“用教材教”而不是一味地“教教材”；從學(xué)生的角度去設計教學(xué)，“用教材創(chuàng )造性地教”，讓學(xué)生樂(lè )于參與，自主學(xué)習，這都是我們必須擁有的教學(xué)態(tài)度。我這個(gè)學(xué)期主要教的是二年級低學(xué)段的學(xué)生，對于年齡較小的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在音樂(lè )課堂上融入游戲環(huán)節是必不可少的，一節課有四十分鐘的時(shí)間，小孩子真正能集中注意力的時(shí)間是不到十分鐘的，所以我們不應該在一節課中總是唱歌，而是要根據歌曲的內容去創(chuàng )編一些游戲或舞蹈等，利用多媒體的手段，結合說(shuō)唱、表演、游戲、欣賞等方式，引起學(xué)生的興趣，從而讓學(xué)生在音樂(lè )課當中找到趣味，讓他們活躍起來(lái)，去感受音樂(lè )的形象美。

　　羅杰.諾斯說(shuō)過(guò)：“音樂(lè )之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅人的感官，二是令人感動(dòng)或激發(fā)人的熱情�！睂τ趯W(xué)生，我們需要擁有三心——愛(ài)心、耐心、信心，在教學(xué)中時(shí)時(shí)刻刻滲透德育和美育，讓學(xué)生在學(xué)會(huì )做人的同時(shí)也感受到生活的美。

　　只有針對學(xué)生的學(xué)習心理和成長(cháng)心理去設計新穎的教學(xué)方式，讓學(xué)生樂(lè )于參與、樂(lè )于學(xué)習，在玩中學(xué)、學(xué)中玩，才能讓音樂(lè )潛移默化地走進(jìn)孩子內心，從而促進(jìn)其素質(zhì)教育的全面展。