父母應多陪孩子閱讀些書(shū)籍

父母應多陪孩子閱讀些書(shū)籍

　　每天安排固定的時(shí)間和孩子一起閱讀繪本或故事書(shū)。這可以培養孩子的語(yǔ)言能力、想象力、認知能力，增進(jìn)親子關(guān)系，讓孩子感受到父母的陪伴和關(guān)愛(ài)，同時(shí)也能激發(fā)孩子對知識和閱讀的興趣，為孩子養成良好的閱讀習慣打下基礎。以下是小編精心整理的父母應多陪孩子閱讀些書(shū)籍，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　父母應多陪孩子閱讀些書(shū)籍 1

　　冬天里，寒冷的氣候，“強迫”孩子不得不呆在溫暖的家里，雖然，父母感覺(jué)這樣能更方便看管孩子，也可使孩子少在外面闖禍，自己也會(huì )有相對多一些的節假日陪陪孩子。但對孩子而言，雖然感覺(jué)是溫暖了，寂寞、孤獨……也隨之而來(lái)。專(zhuān)家建議：冬季，父母不妨多陪孩子閱讀些書(shū)籍，這是培養寶寶閱讀習慣，讓寶寶增長(cháng)知識，開(kāi)發(fā)孩子創(chuàng )造力的最佳時(shí)機。

　　親子閱讀，最重要的是吸引寶寶，讓他對此感興趣，該如何做呢？在這里，我們便為大家推薦幾招： 請記住，親子閱讀中有一個(gè)很重要的原則：總是讓閱讀與最美好的東西聯(lián)系在一起

　　全家人的共讀

　　在冬季，全家人聚在一起的機會(huì )相對多一些，如果能發(fā)動(dòng)全體成員一起來(lái)參與閱讀活動(dòng)，將會(huì )是很開(kāi)心的事情。全家人的共讀，可以選擇比較熱鬧的“開(kāi)心辭典” 式的書(shū)，一個(gè)人讀出問(wèn)題，大家一起來(lái)猜答案，答中的有獎。類(lèi)似《趣味動(dòng)物樂(lè )園》這樣的書(shū)就非常適合。也可以用“朗誦比賽”的方式，每個(gè)人都來(lái)讀一段自己喜愛(ài)的書(shū)，看看誰(shuí)讀得最受歡迎。還可以請一個(gè)人來(lái)讀大家都會(huì )喜歡的老少咸宜的書(shū)，每個(gè)人來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是如何喜歡。比如：希爾弗斯坦的《愛(ài)心樹(shù)》，陸可鐸的《你很特別》、《愛(ài)你本來(lái)的樣子》，都是非常合適的.選材。

　　在全家人的共讀中，孩子只需作為一名普通的參與者。大人自己有多投入，孩子就會(huì )有多投入。

　　找一本合適的圖畫(huà)故事書(shū)，或一篇童話(huà)故事，或者干脆自己編一個(gè)故事，設計一個(gè)可以在家里表演的童話(huà)短劇。讓孩子一起來(lái)參與設計、布景、準備道具，準備的過(guò)程其實(shí)也是在讀書(shū)。我們需要根據故事的要求繪制布景，還需要動(dòng)手制作面具和道具，在改編的過(guò)程中需要分配角色和安排對話(huà)、動(dòng)作，這一切都要求對故事本身熟悉、熟悉、再熟悉。經(jīng)過(guò)排練后，你就要想辦法尋找舞臺和觀(guān)眾了。

　　比較簡(jiǎn)單的短劇，可以只是分角色讀故事。這時(shí)如果能根據故事的要求，從玩具中找到小玩偶和道具，那就更好了。據說(shuō)安徒生小時(shí)候最?lèi)?ài)干這活兒。

　　找一些能激發(fā)孩子動(dòng)手熱情的書(shū)，會(huì )讓閱讀活動(dòng)向生活的縱深延伸。畫(huà)畫(huà)、折紙、手工的書(shū)屬于這一類(lèi)。在冬天里，還可以找更為活躍的書(shū)。比如教孩子如何堆雪人的書(shū)，類(lèi)似《森林里來(lái)了一個(gè)陌生人》；比如引導孩子在家里做小實(shí)驗的書(shū)，比如《玩轉實(shí)驗》小叢書(shū)。使用這類(lèi)書(shū)，大人需要多做一些準備，善加引導。既可避免危險，也可最大可能地拓展孩子的知識面。

　　在冬天里，室內的溫暖與戶(hù)外的寒冷形成鮮明的對比。如果是有在北方生活經(jīng)驗的人，一定能體會(huì )坐在暖氣葉片旁，透過(guò)窗戶(hù)望向寒冷的窗外時(shí)，那種特殊的溫暖滋味。冬季允許我們用這種特別的溫暖方式享受閱讀。在寒冷天和孩子坐在暖爐邊、擁在被窩里一起享受閱讀，是一種非常愜意的享受�？梢源舐曌x，也可以輕輕吟誦，也可以捧著(zhù)書(shū)默讀，此時(shí)的溫暖會(huì )留在最美好的記憶中。

　　父母應多陪孩子閱讀些書(shū)籍 2

　　父母們常常會(huì )抱怨自己的孩子不愛(ài)讀書(shū)，沒(méi)有耐心，不能堅持。

　　其實(shí)父母可以嘗試著(zhù)每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)陪孩子一起讀書(shū)，讓孩子愛(ài)上讀書(shū)。

　　因為閱讀是培養良好習慣的第一步。

　　而養成了良好習慣就會(huì )讓閱讀成為一種習慣，成為一種享受。

　　一、讀書(shū)要注意“讀”與“思”的結合

　　讀書(shū)時(shí)，要讓孩子把自己的思考和感悟與書(shū)中的內容結合起來(lái)，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì )和見(jiàn)解。

　　可以用一句話(huà)來(lái)概括：“讀書(shū)貴在思考，學(xué)習貴在感悟”。

　　二、讀書(shū)要從讀一本書(shū)開(kāi)始

　　孩子讀完一本書(shū)，你可以問(wèn)問(wèn)他：“這是一本什么書(shū)？”

　　如果是一本科普類(lèi)書(shū)籍，就鼓勵孩子說(shuō)出這是什么；如果是童話(huà)故事，就鼓勵孩子說(shuō)出這故事的主人公是誰(shuí)。

　　這樣，孩子在讀書(shū)時(shí)不僅能獲得知識，還能鍛煉思維能力、語(yǔ)言表達能力。

　　同時(shí)，父母要多鼓勵孩子：“我們來(lái)給你講個(gè)故事吧”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，讓孩子感受到閱讀的.樂(lè )趣。

　　三、閱讀時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，可隨年齡增長(cháng)而延長(cháng)。

　　有的家長(cháng)在和孩子一起讀書(shū)時(shí)，會(huì )要求孩子大聲朗讀。這種做法不僅浪費了很多寶貴的時(shí)間，還影響了其他孩子讀書(shū)的興趣。

　　因為大聲朗讀需要極大的肺活量和較強的發(fā)音能力。父母在陪孩子一起讀書(shū)時(shí)，要注意觀(guān)察孩子，在不影響他人正常休息的情況下，盡量為孩子選擇適合的書(shū)籍，讓孩子多讀一些有意義、有價(jià)值的書(shū)籍。

　　因為閱讀時(shí)間過(guò)長(cháng)，會(huì )影響學(xué)習效率。

　　家長(cháng)陪讀時(shí)要注意不要讓聲音蓋過(guò)書(shū)中內容，避免在大聲朗讀中分散和轉移孩子注意力。

　　四、要養成看書(shū)時(shí)和孩子共同閱讀的習慣。

　　孩子是在和父母一起看書(shū)的過(guò)程中學(xué)會(huì )了一些詞語(yǔ)和句子，這就需要父母在看書(shū)時(shí)也要有耐心。

　　另外，父母也要給孩子做好榜樣，要認真讀書(shū)。

　　當父母的堅持下來(lái)了就會(huì )發(fā)現，只要有一次沒(méi)做好榜樣，那孩子們就會(huì )不自覺(jué)地想去改變。

　　所以說(shuō)父母應該讓孩子養成一個(gè)讀書(shū)的好習慣，因為讀好書(shū)才能更好地生活。

　　五、不要忘了父母是學(xué)生，不能當學(xué)生的書(shū)呆子。

　　父母在陪伴孩子讀書(shū)的過(guò)程中，一定要不斷地問(wèn)自己，我這樣做對嗎？這樣能給孩子一個(gè)很好的示范作用，讓孩子看到父母對閱讀的熱愛(ài)。

　　在閱讀的過(guò)程中，父母們也可以經(jīng)常和孩子交流，比如可以用一個(gè)詞來(lái)描述一下自己讀到的內容，再問(wèn)一下自己讀到其中哪些情節時(shí)比較深刻？

　　這樣不僅能鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達能力，還能培養孩子與人交流溝通能力。

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