流動(dòng)科技館觀(guān)后感
2018年1月20日，媽媽帶我和妹妹來(lái)到榆中縣博雅小學(xué)流動(dòng)科技館展覽現場(chǎng)。一進(jìn)博雅小學(xué)門(mén)口，灰白相間嶄新又典雅的三棟教學(xué)樓映入我們的眼簾。登記之后，我猜想展覽館一定在教學(xué)樓里面吧!倒底應該去哪一棟教學(xué)樓參觀(guān)科技展呢？我去了正對大門(mén)口的教學(xué)樓，發(fā)現一樓大廳居然有一臺飲料機，感覺(jué)博雅小學(xué)很現代!繼續往里走，我發(fā)現有幾位裝修工人在粉刷墻壁，我這才意識到走錯了！于是我跑向左邊的那棟教學(xué)樓，發(fā)現科技展覽不在一樓，卻在二樓!
二樓有兩處科技展，我在左側展廳中還做了兩個(gè)實(shí)驗呢!第一個(gè)是“風(fēng)力發(fā)電”，我用吹風(fēng)機一吹那個(gè)小風(fēng)扇，小風(fēng)扇下面的燈就亮起來(lái)了，這不就是風(fēng)力發(fā)電嗎？今天終于親眼見(jiàn)到了！第二個(gè)實(shí)驗項目就是“記憶彈簧”，我用吹風(fēng)機的熱風(fēng)來(lái)吹記憶荷花和彈簧，我發(fā)現一吹它們的內部，荷花和彈簧就收縮了起來(lái)；一吹外部，荷花和彈簧就伸展了起來(lái)，這是怎么回事呢？原來(lái)，當熱風(fēng)來(lái)加熱金屬的固體表面，金屬的形狀就會(huì )慢慢變化。我明白了這個(gè)原理后心里感到樂(lè )滋滋的!突然發(fā)現有一個(gè)展位人少一點(diǎn)，我趕緊湊過(guò)去，抬頭一看，展板上寫(xiě)著(zhù)“圓球表面積的計算原理”，我把這個(gè)大鐵球往下一翻，水就注入了四個(gè)圓球里面，水剛好裝滿(mǎn)了四個(gè)圓球。我又往上一翻，水也剛好裝滿(mǎn)了大鐵球部分。哦！我發(fā)現大鐵球的表面積不好算，人們就想辦法用四個(gè)圓球的表面面積來(lái)等換一個(gè)大鐵球的表面面積。
明白了球體表面積的算法后，我又來(lái)到“磁鐵加速原理”處，看到用磁鐵做成的封閉圓形軌道中有一個(gè)鐵球，我讓鐵球開(kāi)始滾動(dòng)時(shí)，鐵球沒(méi)有滾到別的地方，而是漸漸加速了起來(lái)，最后我都看不清鐵球到哪兒了，鐵球滾的形狀就像軌道一樣大了，原來(lái)這就是加速原理呀！
隨著(zhù)參觀(guān)人群的移動(dòng)，我來(lái)到了“哪個(gè)滾得快”展位，發(fā)現有兩個(gè)圓體的玻璃球，他們的路線(xiàn)都是一樣的，形狀大小也都一樣，可是它們身體里裝的五個(gè)小鐵球位置不一樣，一個(gè)玻璃球里面的五個(gè)小鐵球是擠在中間的，另一個(gè)是散布在周?chē)�。他們滾起來(lái)的速度大不一樣:鐵球在中間的玻璃球比鐵球在四周的玻璃球速度快的多。反復操作了幾次后，這個(gè)原理我終于搞明白了!它就像巴黎演員旋轉的時(shí)候他把腳伸直了，就轉得慢一點(diǎn)，可是把腳盤(pán)起來(lái)就轉的速度快多了。
最后一個(gè)是我最喜歡的科學(xué)實(shí)驗項目！有一只鯊魚(yú)張大了嘴巴，我把一只手放進(jìn)去，鯊魚(yú)的眼睛一亮，咔嚓一嘴咬下去，我怕被咬，就趕緊把手伸了出來(lái)，結果我的反應速度記錄是三毫秒，媽媽也試了一下，可是她還沒(méi)來(lái)得及縮回手就被鯊魚(yú)咬住了，媽媽還裝著(zhù)慘叫一聲！媽媽的反應速度記錄是五秒鐘，這說(shuō)明媽媽的神經(jīng)反應比我差多了，我的心里頓時(shí)有一種說(shuō)不出的自豪感！
我一出博雅小學(xué)的校門(mén)。我就感覺(jué)到科技的神奇力量和奇妙無(wú)比!科技給我們帶來(lái)了無(wú)限的思考和探索，給我們創(chuàng )造了無(wú)限可能，我喜歡。
【流動(dòng)科技館觀(guān)后感】相關(guān)文章：
流動(dòng)科技館作文09-10
流動(dòng)科技館作文450字07-04
精選流動(dòng)科技館作文3篇08-11
【精選】流動(dòng)科技館作文三篇10-14
流動(dòng)科技館作文10篇05-20
流動(dòng)科技館作文3篇04-28
流動(dòng)科技館作文三篇05-12
流動(dòng)科技館作文9篇05-22