音樂(lè )《快樂(lè )的舞蹈》教學(xué)反思范文
《快樂(lè )的舞蹈》一課旨在讓同學(xué)根據自身的記憶和感受，充沛利用所掌握的形色知識和方法進(jìn)行感性表示，充沛宣泄他們的快樂(lè )情緒。能讓同學(xué)在快樂(lè )的音樂(lè )舞蹈聲中畫(huà)一副快樂(lè )舞蹈的圖畫(huà)，并在繪畫(huà)中感受舞蹈的快樂(lè )。
本課屬于造型·表示的學(xué)習領(lǐng)域，以回憶和模仿結合的方式，用速寫(xiě)的形式畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。首先，從備課，準備教具來(lái)看，都進(jìn)行了精心的布置與設計；從教學(xué)過(guò)程來(lái)看，通過(guò)多樣的教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)形式，來(lái)引導與指導同學(xué)積極參與活動(dòng)，學(xué)習目標比較明確。本節課的亮點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：首先能夠抓住同學(xué)的心理，以舞蹈視頻為導入。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習興趣。其次讓同學(xué)模仿舞蹈動(dòng)作時(shí)能讓同學(xué)直觀(guān)的看到人物舞蹈動(dòng)作的姿態(tài)。示范畫(huà)也讓同學(xué)直觀(guān)的看到色彩的運用和構圖。本節課也相應的存在一點(diǎn)遺憾，歸納如下：首先，在導入局部，在同學(xué)模仿時(shí)假如能用課件出示幾種舞蹈動(dòng)作的圖片的話(huà)，同學(xué)就有了一個(gè)參照物，便于同學(xué)模仿。其次在示范的時(shí)候沒(méi)有考慮到紙的顏色的選擇，以至于后面的同學(xué)根本就看不清楚看的什么，所以示范這里沒(méi)有啟到相應的作用。再次，在評價(jià)作品局部，有時(shí)，同學(xué)們往往不能準確地描述出自身的內心感受，需要老師和時(shí)的用感性的語(yǔ)言和動(dòng)作進(jìn)行引導，特別要對畫(huà)面人物夸張的動(dòng)作和華麗的色彩進(jìn)行分析和強調。對于舞蹈者的特點(diǎn)，應讓同學(xué)們去發(fā)現和總結。在讓同學(xué)評價(jià)時(shí)應積極地鼓勵同學(xué)把自身想到的答案用語(yǔ)言表達出來(lái)，增加同學(xué)回答問(wèn)題的機會(huì )。
藝術(shù)課程是美術(shù)老師和音樂(lè )老師一起面對的新的課題，上好藝術(shù)課程的前提是具備良好的藝術(shù)修養，因此美、音教師要不時(shí)地豐富自身所欠缺的相關(guān)知識和相關(guān)的課堂教學(xué)經(jīng)驗。這樣，才干在課堂上駕輕就熟，處置好每一個(gè)教學(xué)突發(fā)現象，成為同學(xué)心目中具有權威性的藝術(shù)教師。
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