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《爸爸的花兒落了》課堂實(shí)錄范本
師：在上課之前，請允許我為大家朗誦一段文字。夏天去了，秋天去了，冬天又來(lái)了，駱駝隊又來(lái)了。但是童年卻一去而不復返……（《城南舊事》）今天讓我們一起走進(jìn)英子的童年。
師：首先請同學(xué)們用自己喜歡的方式朗讀課文。讀完后我們將請同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)最打動(dòng)你的，最讓你感動(dòng)的是什么？請以一句話(huà)回答。
生：父親對英子的愛(ài)。
生：英子的爸爸在打了她之后給她送來(lái)了兩枚硬幣和一件棉襖。
生：英子面對突然變故的那種堅強。
生：父女情，同胞情。
生：同學(xué)之間在畢業(yè)之前的依依不舍的感情。
生：不是親人卻勝是親人的真摯的保姆的情感。
師：確實(shí)作者筆下的文字情真意切，不論是父女情，還是同胞情，還是保姆情。下面請你找出你最喜歡的文段，試著(zhù)有感情的朗讀出來(lái)，并用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)為什么讓你感動(dòng)。
生讀課文。
生：我喜歡的是文章的４３節的內容。英子對小學(xué)生活以及同學(xué)的依依惜別之情讓人讀了之后有種想哭的沖動(dòng)。
生：我喜歡３１～３３節，從這里一連串的動(dòng)詞中我讀懂了父親對英子深沉的愛(ài)。
師：如果把英子心理變化的過(guò)程讀出來(lái)就更好了。英子的心理應現實(shí)驚訝再變?yōu)楦袆?dòng)。
生齊讀。
師：大家的朗讀讓老師的心如被雨潤濕了一般。文章字字情深，請同學(xué)們再迅速瀏覽課文，思考：本文寫(xiě)了爸爸的哪些事情？
生：爸爸在病床上對英子的囑托。
師：很好，還有嗎？
生：爸爸逼英子去上學(xué)。
生：爸爸讓英子獨自去銀行寄錢(qián)。
生：爸爸生病之前每天在家里澆花。
師：文章還在刻畫(huà)爸爸這一形象時(shí)，還重點(diǎn)抓住了爸爸的語(yǔ)言。請從文中找出爸爸對英子說(shuō)說(shuō)的話(huà)，并思考這些話(huà)對英子有什么影響。
生：第１０節�！坝⒆硬灰�，不管什么事，只要硬著(zhù)頭皮去做，就闖過(guò)去了�！�
師：對英子有什么影響呢？
生：父親的目的是為了鍛煉英子，幫英子度過(guò)那些難關(guān)。
生：去匯錢(qián)的時(shí)候，他戰勝了內心的怯懦，也是因為想起了父親的話(huà)。
生：在畢業(yè)會(huì )上幫助英子克服了恐懼。
生：英子可以堅強地面對父親的離去。
師：還有哪些語(yǔ)言？
生：文章５５節，“你要學(xué)做很多事，將來(lái)好幫你媽媽�！睂�(xiě)出了爸爸對英子的信任和期待。
師：文章也有一句話(huà)表達相同心愿，但感情更為強烈。同學(xué)們能找到么？
生：５５節。不久于人世，希望英子好好照顧媽媽?zhuān)@里蘊含了爸爸對英子的莫大的期望和對家人的牽掛。
師：英子有沒(méi)有將父親的話(huà)牢記在心？
生：７１節，“我從來(lái)沒(méi)有這樣鎮定，這樣安靜�！�
師：文章的爸爸是個(gè)什么樣的人？
生：２２～２４節。父親對英子的嚴厲還有一絲無(wú)奈。
師：父親很?chē)绤�，打了英子，打得重嗎�?/p>
生：打得重。
師：為什么打？不愛(ài)自己女兒?jiǎn)幔?/p>
生：是為了幫我改掉懶惰的壞習慣。
師：可是爸爸為什么打了之后還要給我送去兩個(gè)銅板和花夾襖？
生：他想給英子一些安慰，也是借這個(gè)機會(huì )去看看女兒。他的內心一定充滿(mǎn)了愧疚和不放心。
生：爸爸嚴厲但是不失慈愛(ài)。是個(gè)教子有方的人。他給了英子關(guān)愛(ài)，也教會(huì )了英子堅強勇敢。
生：英子是堅強的，而爸爸本身也是堅強沉著(zhù)的。這在文中也有體現。
師：是啊，爸爸是位慈愛(ài)而又嚴厲、但又堅強沉著(zhù)的爸爸。爸爸的生命之花凋謝了，
可英子卻成長(cháng)了起來(lái)，堅強了起來(lái)，英子的生命之花卻開(kāi)放了。
師：請大家回憶一下你與父親之間的事，說(shuō)說(shuō)最讓你感動(dòng)的一件事。
生：我早上上學(xué)時(shí)間比較早，爸爸每天都會(huì )準時(shí)將我送到學(xué)校。有一天下雨路滑，爸爸騎自行車(chē)不小心摔了一跤，可爸爸擔心我遲到，顧不得把身上的污水擦掉，就又踏上了自行車(chē)。
生：爸爸每次吃魚(yú)時(shí)，都說(shuō)他喜歡吃魚(yú)頭和魚(yú)背脊上的肉，而把魚(yú)肚子上的肉留給我吃。
生：爸爸自己在生活上很節儉，但對我他卻是世界是最大方的人。
師：父愛(ài)是偉大的，崇高的。英子爸爸的父愛(ài)澆灌了小英子的生命之花，使得她顯得那么燦爛奪目，讓我們虔誠地祝福英子，希望后來(lái)她的一切都好。
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