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《孫悟空三打白骨》課堂實(shí)錄
課前唱《西游記》主題曲
歌中猴哥叫什么名字，還有其他名字嗎？
能不能演一演他的動(dòng)作？
一、揭題
師：今天學(xué)習其中一則故事：孫悟空三打白骨精
師：這個(gè)故事熟悉嗎，怎么熟悉的？今天學(xué)習得有新的收獲。
二、讀課文
師：讀了課文有什么感受？用上我非常氣憤同情憎恨……
生讀課文
生：我非常憎恨白骨精
生：我非常同情孫悟空
……
生：我非常敬佩白骨精，因為他不泄氣
師：對他說(shuō)法有什么意見(jiàn)？他是干好事還是干壞事？（干壞事？那可不行，壞事越干越多了。
三、通讀課文，理解脈絡(luò )。
師：找“三”
生：白骨精三騙唐僧。
生：孫悟空三打白骨精。
生：白骨精三次跑。
師：能不能用箭頭表示？
�。ò鍟�(shū)）孫悟空三打白骨精
白骨精三騙唐僧唐僧三攔孫悟空
四、深入讀課文
1、默讀課文第一段，課文怎樣形容白骨精（出示）
生：“計”指什么?白骨精為了吃唐僧，用了什么詭計？（與三十六計聯(lián)系）
生：白骨精三騙為了挑撥離間。
生：白骨精三騙為了調虎離山。
生：白骨精為什么扮成村姑？
生：為了迷惑唐僧
生：用了美人計……
師：白骨精用了這么多詭計，可以說(shuō)它是“詭計多端”。剛才我們用了這么多時(shí)間了解敵人，這對描寫(xiě)孫悟空有什么作用。
生：反襯孫悟空。
2、師：正面走進(jìn)孫悟空，看每一個(gè)回合。
自學(xué)第二段，選擇最能表現孫悟空的句子，把它讀好。
讀句子：
a、“孫悟空用……妖怪”
指名——評議——練讀——指名
�。ㄉ何矣X(jué)得它重點(diǎn)詞語(yǔ)讀得很好；師：哪些重點(diǎn)詞？）
b、“大膽妖怪……”
讀——評議——練讀——指名——評議
為什么讀得重？
�。ㄉ汉竺娌灰浵聛�(lái)，評議時(shí)說(shuō)）劈頭就打
生說(shuō)另外的句子……
c“啪地一聲，那村姑側地而去”，啟發(fā)什么？
生：悟空厲害！
生：不留情。
朗讀（齊讀2遍）
3、剛才我們是讀，其實(shí)還可以想。
選擇一個(gè)人物，把它內心的活動(dòng)寫(xiě)出來(lái)。
練習紙：
白骨精：我要變與村姑、老婦、老漢去騙他們，因為_(kāi)_________
孫悟空：我一定要打妖精，因為_(kāi)_____________
唐僧：我看到孫悟空打妖精，我要攔，因為_(kāi)_______________
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