《郵票的張數 》課堂實(shí)錄

《郵票的張數 》課堂實(shí)錄

　　《郵票的張數》是學(xué)生認識方程后，用方程解決實(shí)際問(wèn)題的第一課時(shí)。學(xué)生已有的知識經(jīng)驗只是能列方程解含有一個(gè)未知數的問(wèn)題，當含有兩個(gè)未知數的問(wèn)題擺在學(xué)生面前時(shí)，就會(huì )引起學(xué)生的疑問(wèn)而束手無(wú)策。因此，教學(xué)時(shí)必須充分利用情境圖，引導學(xué)生根據有關(guān)信息來(lái)分析數量關(guān)系和解題思路。下面提供《郵票的張數 》課堂實(shí)錄，歡迎參考！

　　師:同學(xué)們你們都有哪寫(xiě)愛(ài)好?能和老師交流下嗎?

　　(生自由說(shuō))

　　師: 今天呢,老師也給同學(xué)們帶來(lái)了幾張漂亮的郵票,請同學(xué)們欣賞下.(課件展示)

　　同學(xué)們喜歡嗎?有一對姐弟倆呢,他們的愛(ài)好也是集郵.瞧,晚飯后姐弟倆正在與媽媽分享集郵的成果呢!想不想聽(tīng)聽(tīng)他們在交流些什么呢?( 課件展示)

　　活動(dòng)2【講授】探究新知

　　師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)圖上告訴了我們哪些信息？

　　生1：姐姐的郵票張數已經(jīng)是弟弟的3倍了。

　　生2：弟弟和姐姐一共有180張郵票。

　　2．那問(wèn)題是什么呢？（生齊答：姐姐和弟弟各有多少張郵票？）

　　師：這就是我們這節課要解決的問(wèn)題。（板書(shū)：郵票的張數）

　　師：我們已經(jīng)學(xué)習了列方程解答簡(jiǎn)單的應用問(wèn)題，這道題能否用方程來(lái)解決呢？（學(xué)生獨立思考，然后同桌討論）

　　師：用方程解應用題，首先要找到數量間的等量關(guān)系。誰(shuí)能根據這些信息找到等量關(guān)系呢？

　　生1：姐姐的張數加弟 弟的張數等于180張，但姐姐的張數比弟弟多。

　　生2：姐姐的張數+弟弟的張數=180張就是等量關(guān)系。

　　師：同學(xué)們說(shuō)的很好，我們可以用一種更直觀(guān)的方式來(lái)表示這種等量關(guān)系，就是畫(huà)線(xiàn)段圖。

　　師:下面請同學(xué)們在練習本上先畫(huà)一條線(xiàn)段表示弟弟的郵票張數為x。姐姐的是他的三倍，用三個(gè)線(xiàn)段長(cháng)來(lái)表示，總共是180張，在兩人郵票的線(xiàn)段右邊家一個(gè)大括號，旁邊注明180。

　　師：線(xiàn)段圖是很直觀(guān)有效的方法，大家在以后解題的時(shí)候會(huì )經(jīng)常用到的。哪位同學(xué)能列出方程，寫(xiě)出詳細的解題過(guò)程。

　　(指一名學(xué)生回答，師邊板書(shū)邊強調書(shū)寫(xiě)的規范化)

　　解:設弟弟有x張郵票，姐姐有3x張郵票。

　　x+3x=180

　　4x=180

　　X=45

　　3x=3×45=135

　　答：弟弟有45張郵票，姐姐有135張郵票。

　　活動(dòng)3【活動(dòng)】拓展延伸

　　師：這道題如果把 “我和姐姐一共有180張郵票”改為”姐姐比我多90張�！� 大家想一想還可以怎樣列出方程呢？和你的同桌互相討論一下。根據哪兩個(gè)數學(xué)信息能列出方程。(教師巡視、引導，注意觀(guān)察學(xué)生多易犯哪些書(shū)寫(xiě)錯誤。)

　　學(xué)生發(fā)言，集體訂正。

　　1：我根據姐姐的張數正好是弟弟的3倍，姐姐比弟弟多90張，列出方程： 解：設弟弟有x張郵票，姐姐有3x張郵票。

　　3x-x=90 2x=90 x=45 3x=45×3=135 答：弟弟有45張郵票，姐姐有135張郵票。

　　師: 談?wù)動(dòng)梅匠探鉀Q問(wèn)題的一般步驟

　�。�1）弄清題意，找出未知數，并用x表示。

　�。�2）找出應用題中數量之間的相等關(guān)系，列方程；

　�。�3）解方程；

　�。�4）檢驗，寫(xiě)出答案。

　　活動(dòng)4【練習】鞏固練習

　　1.試一試

　　2Ｘ-Ｘ=4  5y- y=96  Ｘ+3Ｘ=72  4m-2m=48   y + y=33

　　5Ｘ-2Ｘ=6

　　2. 根據條件設未知數

　　(1).紅花朵數是白花的2倍。

　　設（        ）為x朵，那么（       ）為2x朵。

　　(2).男生人數是女生人數的5倍。

　　設（       ）為x人，那么（        ）為5x人。

　　活動(dòng)5【測試】隨堂測試

　　長(cháng)方形游泳池的周長(cháng)是600米，長(cháng)是寬的2倍，游泳池長(cháng)和寬各多少米？(圖略)

　　活動(dòng)6【作業(yè)】課后作業(yè)

　　這幅畫(huà)的長(cháng)是寬的2倍。我做畫(huà)框用了1.8m木條。這幅畫(huà)的長(cháng)、寬、面積分別是多少？(圖略)

　　4.2 第二學(xué)時(shí) 評論(0)     教學(xué)目標 評論(0)     學(xué)時(shí)重點(diǎn) 評論(0)     學(xué)時(shí)難點(diǎn)     教學(xué)活動(dòng) 4.3 第三學(xué)時(shí) 評論(0)     教學(xué)目標 評論(0)     學(xué)時(shí)重點(diǎn) 評論(0)     學(xué)時(shí)難點(diǎn)     教學(xué)活動(dòng)

　　郵票的張數

　　課時(shí)設計 課堂實(shí)錄

　　郵票的張數

　　1第一學(xué)時(shí)     教學(xué)目標

　　能綜合運用方程知識解決問(wèn)題，發(fā)展應用意識和初步形成評價(jià)與反思的意識。

　　學(xué)時(shí)重點(diǎn)

　　學(xué)會(huì )用線(xiàn)段來(lái)分析、理解和解決含有兩未知的數學(xué)問(wèn)題。

　　學(xué)時(shí)難點(diǎn)

　　把未知數中的1倍量設為X，正確地列出數量間的相等關(guān)系式。

　　教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導入】談話(huà)導入

　　師:同學(xué)們你們都有哪寫(xiě)愛(ài)好?能和老師交流下嗎?

　　(生自由說(shuō))

　　師: 今天呢,老師也給同學(xué)們帶來(lái)了幾張漂亮的郵票,請同學(xué)們欣賞下.(課件展示)

　　同學(xué)們喜歡嗎?有一對姐弟倆呢,他們的愛(ài)好也是集郵.瞧,晚飯后姐弟倆正在與媽媽分享集郵的成果呢!想不想聽(tīng)聽(tīng)他們在交流些什么呢?( 課件展示)

　　活動(dòng)2【講授】探究新知

　　師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)圖上告訴了我們哪些信息？

　　生1：姐姐的郵票張數已經(jīng)是弟弟的3倍了。

　　生2：弟弟和姐姐一共有180張郵票。

　　2．那問(wèn)題是什么呢？（生齊答：姐姐和弟弟各有多少張郵票？）

　　師：這就是我們這節課要解決的問(wèn)題。（板書(shū)：郵票的張數）

　　師：我們已經(jīng)學(xué)習了列方程解答簡(jiǎn)單的應用問(wèn)題，這道題能否用方程來(lái)解決呢？（學(xué)生獨立思考，然后同桌討論）

　　師：用方程解應用題，首先要找到數量間的等量關(guān)系。誰(shuí)能根據這些信息找到等量關(guān)系呢？

　　生1：姐姐的張數加弟 弟的張數等于180張，但姐姐的張數比弟弟多。

　　生2：姐姐的張數+弟弟的張數=180張就是等量關(guān)系。

　　師：同學(xué)們說(shuō)的很好，我們可以用一種更直觀(guān)的方式來(lái)表示這種等量關(guān)系，就是畫(huà)線(xiàn)段圖。

　　師:下面請同學(xué)們在練習本上先畫(huà)一條線(xiàn)段表示弟弟的郵票張數為x。姐姐的是他的三倍，用三個(gè)線(xiàn)段長(cháng)來(lái)表示，總共是180張，在兩人郵票的線(xiàn)段右邊家一個(gè)大括號，旁邊注明180。

　　師：線(xiàn)段圖是很直觀(guān)有效的方法，大家在以后解題的時(shí)候會(huì )經(jīng)常用到的。哪位同學(xué)能列出方程，寫(xiě)出詳細的解題過(guò)程。

　　(指一名學(xué)生回答，師邊板書(shū)邊強調書(shū)寫(xiě)的規范化)

　　解:設弟弟有x張郵票，姐姐有3x張郵票。

　　x+3x=180

　　4x=180

　　X=45

　　3x=3×45=135

　　答：弟弟有45張郵票，姐姐有135張郵票。

　　活動(dòng)3【活動(dòng)】拓展延伸

　　師：這道題如果把 “我和姐姐一共有180張郵票”改為”姐姐比我多90張�！� 大家想一想還可以怎樣列出方程呢？和你的同桌互相討論一下。根據哪兩個(gè)數學(xué)信息能列出方程。(教師巡視、引導，注意觀(guān)察學(xué)生多易犯哪些書(shū)寫(xiě)錯誤。)

　　學(xué)生發(fā)言，集體訂正。

　　1：我根據姐姐的張數正好是弟弟的3倍，姐姐比弟弟多90張，列出方程： 解：設弟弟有x張郵票，姐姐有3x張郵票。

　　3x-x=90 2x=90 x=45 3x=45×3=135 答：弟弟有45張郵票，姐姐有135張郵票。

　　師: 談?wù)動(dòng)梅匠探鉀Q問(wèn)題的一般步驟

　�。�1）弄清題意，找出未知數，并用x表示。

　�。�2）找出應用題中數量之間的相等關(guān)系，列方程；

　�。�3）解方程；

　�。�4）檢驗，寫(xiě)出答案。