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《夸家鄉》教學(xué)實(shí)錄
學(xué)習目標
1、能從不同的角度、方式介紹家鄉，試圖做到把話(huà)說(shuō)完整。
2、正確使用普通話(huà)，態(tài)度自然大方，樂(lè )于與人交談。養成在交談中認真傾聽(tīng)的良好習慣，學(xué)習恰當評價(jià)別人的話(huà)。
3、通過(guò)交際活動(dòng)，感受家鄉的美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感
教學(xué)重難點(diǎn)
用不同的方式、從不同的角度介紹家鄉。
教學(xué)準備
指導學(xué)生根據課文提示收集有關(guān)家鄉的文字、圖片資料、實(shí)物等。
教學(xué)過(guò)程
一、了解家鄉（課前準備）
要夸家鄉，不僅要對家鄉有感性的認識，還要對家鄉有更多深層的了解。在上這一節課前，布置學(xué)生在家人的幫助下，搜集有關(guān)家鄉的名人、風(fēng)景、特產(chǎn)等方面資料。資料的形式可以是文字、圖片或照片�？梢圆殚嗁Y料、可以參觀(guān)游覽、可以調查訪(fǎng)問(wèn)。還可以在課前組織學(xué)生參觀(guān)學(xué)校附近家鄉醬油加工廠(chǎng)、玉米加工基地，苯板廠(chǎng)等，使學(xué)生積累對家鄉更多的感性知識。
�。�、了解家鄉的美麗景色。（學(xué)生作文）
�。�、了解家鄉的特色產(chǎn)品。（綠豆、玉米、紅花子）
�。�、了解家鄉的變化變遷。（油路和土路，土房和磚瓦房，婚禮的置辦）
4、了解家鄉的名人事跡（英雄徐翰林，喬廣，特殊貢獻的村干部、個(gè)體戶(hù)，政協(xié)委員，赤峰十大杰出青年）
5、夸夸家鄉的人心之美（鄰里之間互相幫助，災區捐款）
二、感知家鄉
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入引話(huà)題
師：同學(xué)們，咱們的家鄉蕎麥塔拉是個(gè)山清水秀、物產(chǎn)豐富的好地方。這幾年蕎麥塔拉變化很大，今天有許多老師來(lái)聽(tīng)課，她們想了解一下我們的家鄉，我們作為家鄉的小主人，應該先了解家鄉，懂得介紹家鄉。這樣才能把家鄉最美的一面展示給客人。課前，我們已經(jīng)走進(jìn)了美麗的家鄉，了解家鄉的風(fēng)光、家鄉的變化、家鄉的物產(chǎn)。今天這節課，我們就一起來(lái)夸夸家鄉。（板書(shū)課題）誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉美
三、介紹家鄉
�。�、交流資料，介紹家鄉：
學(xué)生間相互交流資料內容和獲取經(jīng)過(guò)：
師：說(shuō)說(shuō)你要夸的是家鄉的哪一方面，和大家一起分享。
生：我找到了一些過(guò)去和現在的照片，有黑白的有彩色的
師：你找到了以前和現在的照片，進(jìn)行比較，真了不起。還有沒(méi)有小朋友，和他一樣也帶了一些家鄉的照片？
生：（紛紛舉起了自己帶來(lái)的照片。）
師：嗯，不錯。從你們的照片里我們可以看到家鄉的變化。你們說(shuō)是嗎？
生：家鄉的山上長(cháng)滿(mǎn)了杏樹(shù)，我覺(jué)得很漂亮。
生：我想和大家介紹家鄉的物產(chǎn)——綠豆
生：我想和大家說(shuō)說(shuō)家鄉道路的變化
生：我要告訴大家的是我們家鄉讓我們驕傲的名人
生：我也是介紹名人的
生：我是說(shuō)說(shuō)我們家鄉人的善良
生：我要介紹家鄉的一種藥材
師：這是家鄉的物產(chǎn)。
�。ê芏嗌e手）
師：同學(xué)們想要介紹的內容還真不少，各組關(guān)榮值日小老師組織你們組的成員交流一下你要和大家介紹的內容。小組之間交流你們要和大家交流的資料，小組成員要仔細聽(tīng)他們說(shuō)并且根據課件出示的評價(jià)要求對他進(jìn)行評價(jià)
�。ㄓ械氖墙榻B家鄉的景色，有的介紹家鄉的物產(chǎn)，有的介紹家鄉的變化，有的介紹家鄉的人物……同一小組，互相交流，深化同一主題材料的認識。）
風(fēng)光 物產(chǎn) 變化 人物
指名讀評價(jià)要求：
1、是否用普通話(huà)交流
2、說(shuō)的是否清楚、通順、說(shuō)的有條理。
3、聽(tīng)的同學(xué)要耐心、認真，聽(tīng)完后壓迫評一評，他交流的內容讓你知道了什么，你有什么建議要給他。
師：在交流過(guò)程中，哪組同學(xué)交流的最積極、最認真，老師要給他們發(fā)最佳合作獎：一顆大星——它表示你們組的每個(gè)人可以得到2個(gè)小星。，大家聽(tīng)清楚老師的要求了嗎，那就快行動(dòng)吧！
小組之間互相交流評價(jià)
師：老師發(fā)現這組同學(xué)交流時(shí)非常認真，每個(gè)人都能積極參與，老師把這顆合作之星獎給你們�，F在就請你們組到前面展示，下面的同學(xué)當評委也要認真聽(tīng)，聽(tīng)他們說(shuō)得怎樣，評的怎樣。對答是否合理、恰當，哪個(gè)小評委評的好，就可以得到老師的獎勵：一顆小星。
學(xué)生展示評價(jià)。（家鄉的風(fēng)景）
師：評委點(diǎn)評一下吧
�。ㄔu價(jià)：你說(shuō)的很詳細，我要向你學(xué)習。你在和大家交流時(shí)有些緊張，話(huà)說(shuō)的不夠流利，希望你注意。你XXXX詞用的很好，讓我知道了家鄉的XXXXX真的很XXXX）
師：哪個(gè)小組敢向他們組挑戰？看來(lái)大家都信心十足，你們組來(lái)吧！
小組挑戰展示（家鄉的變化）
師：你們認為他們挑戰成功嗎？（成功就發(fā)一顆大星）
師：下面的時(shí)間各組就按照剛才的交流，吸收優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，值日小老師要像往常一樣組織大家繼續在組內進(jìn)行交流，讓沒(méi)說(shuō)好的幾名同學(xué)在組內說(shuō)一說(shuō)，評出本組的努力勝出小老師
�。總�(gè)小組情景完成后，由同學(xué)交流評議，評出努力勝出小老師，發(fā)獎）
師：老師交給你們一個(gè)任務(wù)，請你們把你們要和大家交流的內容以創(chuàng )編的方法展示，你可以演小品，可以做介紹等方法，給你們幾分鐘時(shí)間去排練。一會(huì )兒排練好的小組要展示。
生：展示表演（家鄉的綠豆飯 家鄉的人）評價(jià)
師：通過(guò)同學(xué)們的交流，我對我們的家鄉也更了解了，下節課就請同學(xué)們把你要介紹的內容寫(xiě)下來(lái)
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