室內設計師職業(yè)規劃與企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)

室內設計師職業(yè)規劃與企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)

2010年4月10日下午一點(diǎn)半，這是一個(gè)特別的時(shí)刻，北京海華城市建設學(xué)校舉行了關(guān)于《室內設計師職業(yè)規劃與企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)》的講座，主講人是北京海華城市建設學(xué)校校長(cháng)、國家室內設計師評審委員會(huì )主任委員吳文遠校長(cháng)，學(xué)員們早早地就來(lái)到教室，焦急地等待著(zhù)。

在同學(xué)們熱烈的掌聲中，吳校長(cháng)開(kāi)始了本次講座。吳老師首先以一幅辣椒的圖片作為了講座的開(kāi)場(chǎng)，給人別開(kāi)生面的感覺(jué)，而且大大地引起學(xué)員們的興趣。吳校長(cháng)從如何賣(mài)辣椒入手，給學(xué)員們講解了怎樣去開(kāi)拓市場(chǎng)，如何更好地滿(mǎn)足客戶(hù)的需求，使客戶(hù)對我們的設計感到滿(mǎn)意。

吳校長(cháng)告訴大家要做好自己的人生規劃，接著(zhù)他給大家講了一個(gè)海華學(xué)員如何從一名磚瓦工成長(cháng)為一名優(yōu)秀的企業(yè)管理者的艱難歷程：三年前有一個(gè)年紀比較大的學(xué)員，在來(lái)海華之前他做了將近二十年的磚瓦工，他想通過(guò)在海華的學(xué)習，日后成為一名裝飾行業(yè)的優(yōu)秀管理者。其實(shí)就他當時(shí)的情況而言，我們老師認為他很難成為一名優(yōu)秀的管理者，頂多就是成為一名優(yōu)秀的施工者而已，但事實(shí)證明他成功了。他在海華畢業(yè)之時(shí)，并沒(méi)有急于在北京找工作，而是和海華的老師做了次真誠的溝通，海華老師給予了他正確的指引，他帶著(zhù)老師的贈言，又回到了原來(lái)的企業(yè)，繼續做磚瓦工，但是他把國家注冊室內設計師資格證書(shū)和北京海華城市建設學(xué)校畢業(yè)證書(shū)給他的老板看了，他要讓老板看到他的成長(cháng)，他向老板表示要參與設計一線(xiàn)的工作，一年多的時(shí)間他就由一個(gè)民工成長(cháng)為中級設計師，最后成為了工作室設計主任，并且他還帶出一個(gè)優(yōu)秀的設計團隊。一切都準備充分之后，他離開(kāi)了企業(yè)，自己準備創(chuàng )業(yè)，現在他的企業(yè)已經(jīng)做的很大了，并且在不斷的壯大。

聽(tīng)了這段屬于老學(xué)員的傳奇后，學(xué)員們都很震撼，同時(shí)也感覺(jué)更加有信心在室內設計這條路上走的更遠，吳校長(cháng)告訴大家，有目標才會(huì )有夢(mèng)想，建議同學(xué)們在未來(lái)的五年里有什么打算，并詳細地講解了這五年每一年應該做什么，比如第一年應該規范公司管理、培養人才等，甚至細化到每個(gè)月應該做什么，還有在創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中應該注意些什么。之后吳校長(cháng)又向大家傳授了成功營(yíng)銷(xiāo)的方法，以80年代一個(gè)小山村里兩個(gè)青年興利和旺和的兩家小賣(mài)部如何進(jìn)行競爭的故事為例，生動(dòng)形象地講解了一些營(yíng)銷(xiāo)策略，使深奧枯燥的營(yíng)銷(xiāo)知識變得淺顯易懂，學(xué)員們聽(tīng)得津津有味。吳校長(cháng)講課很幽默，教室里不斷地傳來(lái)陣陣笑聲。在長(cháng)達四個(gè)小時(shí)的講座中，這種氣氛一直充斥著(zhù)整個(gè)會(huì )場(chǎng)。

最后，吳老師強調了項目的最高境界就是項目的相關(guān)方均滿(mǎn)意，對于這一點(diǎn)是無(wú)庸置疑。吳老師用互動(dòng)的方式讓大家了解了項目的相關(guān)方，同時(shí)用幾個(gè)生動(dòng)的小故事來(lái)說(shuō)明室內設計師如何對自己的職業(yè)生涯做出合理正確的規劃。

時(shí)間的腳步是阻擋不住的，轉眼間講座就結束了，同學(xué)們都戀戀不舍地離開(kāi)了。講座雖然結束了，但同學(xué)們的思考還在繼續，這場(chǎng)講座讓他們受益匪淺。他們的人生也許就從此刻改變了，堅信他們以后都會(huì )成為設計行業(yè)的精英，都會(huì )成為海華的驕傲。

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