- 相關(guān)推薦
寫(xiě)給教育局的感謝信范文（通用5篇）
隨著(zhù)感恩教育不斷深化，在很多情況下我們需要用到感謝信，我們在寫(xiě)感謝信的時(shí)候要注意態(tài)度要真摯。千萬(wàn)不能認為感謝信隨便應付就可以，下面是小編幫大家整理的寫(xiě)給教育局的感謝信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)給教育局的感謝信 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導：
您們好！在您們的關(guān)心和幫助下，翁墩鄉鄭樓小學(xué)在這一學(xué)期發(fā)生了很大的變化，為此，我校借用這封信來(lái)表達我們最真誠地感謝。
以前圖書(shū)室里可供閱讀的書(shū)籍量少且多為陳舊、不完整的書(shū)，可如今我們多了許多有趣的、好看的、全新的書(shū)籍，圖書(shū)室漸漸成了我們的“第二課堂”。
還記得校門(mén)口那條泥濘的小路，每逢雨雪天氣，師生們都要小心翼翼的行走，以防跌倒、受傷。在您們的關(guān)心和努力下，一條平整、寬闊的水泥路展現在了我們眼前，是您們讓我們不再擔心和害怕雨雪天氣的到來(lái)。
“老師，我這里漏雨”，一個(gè)學(xué)生如是說(shuō)。這樣的話(huà)在這學(xué)期已經(jīng)銷(xiāo)聲匿跡了，因為我們學(xué)校的每一間教室都換上了新瓦。雨天，教室外的雨仍在滴滴答答，教室里的我們卻都能沉醉在生動(dòng)的課堂里了。是您們讓我們的'校舍有了新的變化，讓我們能夠安心的學(xué)習。
在學(xué)期將近結束的時(shí)候，我們又收到了金安區教育局對我校留守兒童的慰問(wèn)。六年級的汪才琴同學(xué)代表全校的留守兒童接受了這份來(lái)自您們的關(guān)心和幫助，并致以深深地感謝。
xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)給教育局的感謝信 篇2
教育局領(lǐng)導、 學(xué)校領(lǐng)導：
沐浴著(zhù)全國教育工作會(huì )議精神的清風(fēng)，經(jīng)過(guò)我們的并肩攜手，共同努力，我們共同承擔的教育部、財政部“國培計劃”――湖北省農村骨干教師頂崗臵換培訓項目（2010）已經(jīng)成功啟動(dòng)，順利實(shí)施。首先，我們對你們長(cháng)期以來(lái)，始終如一地
對我校的發(fā)展給予莫大的關(guān)心和支持，對你們?yōu)槲倚！皣嘤媱潯表椖康捻樌麑?shí)施給予的幫助與做出的努力和巨大貢獻，對你們給我校頂崗實(shí)習學(xué)生生活、學(xué)習和工作上周到的安排和無(wú)微不至的關(guān)心，表示衷心的感謝，向為“國培計劃”項目做出辛勤勞動(dòng)的各級領(lǐng)導和教師，并通過(guò)你們向仍堅持在頂崗實(shí)習崗位上的我校實(shí)習生表示誠摯的問(wèn)候！
“國培計劃”自啟動(dòng)以來(lái)，取得了顯著(zhù)效果，受到各地教育部門(mén)和廣大教師的熱烈歡迎�！皣嘤媱潯钡膶�(shí)施，無(wú)論是對促進(jìn)我國基礎教育改革、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，提高教育質(zhì)量，提高農村中小學(xué)教師隊伍素質(zhì)，促進(jìn)農村基礎教育的改革和發(fā)展，還是對推動(dòng)高等師范院校面向基礎教育，服務(wù)基礎教育，促進(jìn)教師教育改革，加強高等師范院校和地方基礎教育的緊密合作，都具有十分重要的意義。
我校參與“國培計劃”，是我校履行辦好教師教育、全力為基礎教育服務(wù)職能這一歷史使命的必然要求，也是我校發(fā)揮教師教育優(yōu)勢，彰顯教師教育特色，服務(wù)基礎教育，力爭把學(xué)校建設成為教師教育特色鮮明的省屬一流師范大學(xué)的目標使然。
我校十分重視這項工作，為了切實(shí)搞好“國培計劃”項目，學(xué)校做出了很大的努力。一方面，派出優(yōu)秀的學(xué)生到你們的學(xué)校頂崗實(shí)習，并對頂崗實(shí)習管理做出了周密的安排，確保各學(xué)校工作不受影響，讓培訓教師學(xué)得安心；另一方面，學(xué)校還充分運用優(yōu)勢資源，為學(xué)員研修培訓提供必需的教學(xué)場(chǎng)所，便利的.生活設施，豐富的學(xué)習資源，精干的工作隊伍，以人為本，規范管理，完善
模式，溫情服務(wù)，確保本次培訓取得實(shí)效。學(xué)校為參加研修學(xué)習的老師提供了足夠的伙食費和生活、學(xué)習用品，為他們進(jìn)行了科學(xué)的課程設臵，也安排了豐富的課余文化生活；學(xué)員們在校學(xué)習勁頭十足，生活狀況良好，心情愉快，精神飽滿(mǎn)（一批學(xué)員用自己的文章對入校以來(lái)的所見(jiàn)所聞及所獲甚是贊賞）。我們的工作目標是力求做到讓學(xué)員滿(mǎn)意，讓學(xué)員單位滿(mǎn)意，讓各級教育主管部門(mén)滿(mǎn)意，讓頂崗實(shí)習學(xué)生有收獲。目前培訓和頂崗實(shí)習工作秩序穩定，國培計劃項目總體運行良好。
我們也從多方面了解到，你們也十分重視這次國培計劃，為此也做出了巨大的努力，克服了很多困難，尤其是為我校下去頂崗實(shí)習的學(xué)生的學(xué)習、工作、生活做了周到細致的安排，對他們各方面給予了悉心的照顧和關(guān)心，為他們提供良好的住宿條件和伙食補助，安排指導教師對他們的工作進(jìn)行幫扶帶，引他們上路，甚至還為他們的周末和工作之余的休息作了悉心的照顧，學(xué)生紛紛向我們傳達了他們的高興和喜悅之情，也希望通過(guò)我們表達對你們的感激之情。在此，我們再次向你們表示最衷心的感謝！
“國培計劃”是落實(shí)全國教育工作會(huì )議和教育規劃綱要啟動(dòng)的第一個(gè)教育發(fā)展重大項目，是進(jìn)一步加強中小學(xué)教師隊伍建設的一項重大舉措，是加強師范院校與基礎教育聯(lián)系的橋梁和紐帶，為我們的合作搭建了一個(gè)絕好的平臺。希望我們借助這個(gè)平臺，一如既往，進(jìn)一步加強聯(lián)系和合作，共同為教師教育和基礎教育的改革和發(fā)展做出我們各自的貢獻，也祝愿我們的合作取得豐碩成果，祝愿國培計劃取得圓滿(mǎn)成功！
最后，衷心地希望你們對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，以便我們不斷改進(jìn)和提高我校的教師教育工作，促進(jìn)我省教師教育事業(yè)的發(fā)展，為我省基礎教育事業(yè)和教師教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出更大的貢獻，為把我校建設成教師教育特色鮮明的省屬一流師范大學(xué)而努力！
xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)給教育局的感謝信 篇3
尊敬的教育局領(lǐng)導：
我叫萬(wàn)平才，男，生于1954年2月7日，系天門(mén)市多祥鎮仙北社區五組居民，小教大專(zhuān)文化程度，被辭退前，在多祥鎮仙北小學(xué)工作，任副校長(cháng)，小學(xué)高級教師。
本人1971年2月參加教育工作。四十多年來(lái)，本人忠誠黨的教育事業(yè)，擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，不分彼此地愛(ài)護全體學(xué)生，尊重領(lǐng)導，團結同志；遵守學(xué)校的各項規章制度。幾十年如一日，從不遲到，從不早退，從不曠課。因而，無(wú)論是在教育戰線(xiàn)，還是在社會(huì )上，都有極好的口碑。
1982年，由于各級領(lǐng)導和教師們的信任，加上自己工作十分努力而且出色，我開(kāi)始擔任仙北小學(xué)的教導主任。從此，我更加嚴格要求自己，積極投身教改。工作上，以身作則、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨，顧大體、識大局。曾多次被評為優(yōu)秀教師，所帶的學(xué)科在統考或調考中亦多次獲獎。
正當我滿(mǎn)腔熱情，在教育教學(xué)領(lǐng)地縱橫馳騁的時(shí)候，上級主管部門(mén)為了教育的均衡發(fā)展，整合教育資源，相機兼并了部分學(xué)校，并且按照所謂的“規定”，辭退了五十五歲以上的代課教師，我也身在其中。
如今，又開(kāi)學(xué)了�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)身背書(shū)包，蹦蹦跳跳的孩子，我的心里像刀割一樣地難受。
四十多年了！尊敬的.教育局領(lǐng)導，你們高高在上，能體會(huì )到
這四十多年，我們這些人是怎樣一步步走過(guò)來(lái)的嗎？當初，你們需要我們，便廉價(jià)地招我們上崗，廉價(jià)地使用我們四十多年，讓我們飽嘗了教育戰線(xiàn)上的酸甜苦辣。而當我們在這塊圣潔的土地上青春燃燒殆盡的時(shí)候，你們便將我們無(wú)情地一腳踹開(kāi)。你們可曾想過(guò)，耗盡了心血的我們，拿什么去面對社會(huì )，拿什么去面對妻兒，拿什么去養家活口呢？
你們說(shuō)辭退就辭退，這與卸磨殺驢又有什么兩樣呢？
而我，在教育戰線(xiàn)上辛勤耕耘了一輩子，而且由于工作太投入，積勞成疾。如今，我年事已高，體弱多病，又身患心肌梗塞，不能從事體力勞動(dòng)，加上每月還需幾百元的藥費，發(fā)妻又早年病逝，又有孩子在大學(xué)里需要完成學(xué)業(yè)的高額學(xué)雜費。我們以后的活路又指望誰(shuí)呢？
懇請教育局領(lǐng)導考慮：能否安排我繼續從教；或在經(jīng)濟上給予我一定的撫慰。本人將不勝感激！
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)給教育局的感謝信 篇4
資中縣教育局：
2008年5月12日14時(shí)28分，汶川縣發(fā)生8.0級地震，震撼中華。數萬(wàn)生命在瞬間流逝，百萬(wàn)計群眾無(wú)家可歸。許多父母失去了孩子，許多孩子失去父母。孩子們失去了美麗的校園，失去了溫馨的家園，失去了往日的歡笑。我縣教育也遭受毀滅性打擊，16000多名學(xué)生無(wú)法回到教室繼續學(xué)習，校舍及教育設備設施損失8億多元。
災害無(wú)情，人間有愛(ài)；一方有難，八方支援。汶川大地震牽動(dòng)著(zhù)中國人民乃至全世界人們的心。災難發(fā)生后，無(wú)數充滿(mǎn)愛(ài)心的人們用各種方式關(guān)心著(zhù)我們，幫助著(zhù)我們共渡難關(guān)。無(wú)數的情激勵著(zhù)我們戰勝困難的勇氣，無(wú)數的愛(ài)點(diǎn)燃我們繼續前行的希望。
貴局在我們最需要幫助的'時(shí)候，想我們所想，急我們所急，不僅及時(shí)幫助我們解決了雁門(mén)小學(xué)全體師生的過(guò)渡復課安置問(wèn)題，還給我們捐贈了充滿(mǎn)濃濃情意和關(guān)切、鼓勵、支持的援助金。你們的大愛(ài)善舉，你們用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，履行四川民族教育發(fā)展十年行動(dòng)計劃對口支援汶川的所作所為，我們必將心懷感恩，增添無(wú)限戰勝困難的信心和勇氣，堅定地向前邁進(jìn)。同時(shí)我們也鄭重承諾，一定把這筆資金公開(kāi)、合理、全部用于受災學(xué)校最需之處。
關(guān)愛(ài)是真誠的，幫助是無(wú)價(jià)的。為此，汶川縣教育局及全體受災師生向你們表示衷心的感謝！正是你們的無(wú)私付出、真誠奉獻，讓我們感受到了珍貴而崇高的友誼和愛(ài)心。我們必將承關(guān)懷而奮起，化幫扶為力量。在各級政府的領(lǐng)導和社會(huì )各界的大力支持下，我們一定會(huì )克服重重困難，重建美好家園，用雙腳踏出坦途，用雙手繪建明天，用汗水升華果實(shí)，把我們汶川的教育提高到新的臺階。
最后，祝貴局各位領(lǐng)導及全體員工身體健康，家庭幸福！
納接納努�。槿缫猓�
xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)給教育局的感謝信 篇5
尊敬的虹口區教育局領(lǐng)導：
我是在虹口區就讀的一個(gè)特殊孩子家長(cháng)，今天我懷著(zhù)無(wú)比感恩的心情寫(xiě)下我對特教指導中心全體老師的感激。10月25日，我第一次參加特教中心組織的立體式繪本閱讀和沙龍活動(dòng)，至今雖然只有短短一月，卻帶給我太多別樣的心境，讓我忍不住將一切與更多的人分享。
感觸。我的孩子有自閉癥傾向，他多動(dòng)、社交障礙，不會(huì )用討喜的方法與他人相處。之前，我們也參加過(guò)一些關(guān)愛(ài)特殊人群的公益活動(dòng)，但是敏感如我，卻總是能透過(guò)一些人看似熱情的笑臉背后看到他厭棄的眼神。但是，這次活動(dòng)，從頭至尾我感受到的都是善意的笑容純凈的目光，繪本閱讀時(shí)志愿者和老師們發(fā)自?xún)刃牡仃P(guān)愛(ài)和包容孩子，家長(cháng)沙龍時(shí)培訓老師耐心講解繪本帶讀技巧，老師循循善誘，家長(cháng)們如沐春風(fēng)。組織者心思細膩，特意將活動(dòng)分成兩個(gè)獨立環(huán)節，就是想為這些平日為孩子們費心勞力的家長(cháng)們提供這個(gè)喘息的機會(huì )。
感動(dòng)。因為我孩子的特殊性，所以每每帶孩子外出總是小心翼翼，尤其是他與別的正常孩子相處的時(shí)候，我更是分秒不離地看緊孩子，生怕他一不小心就會(huì )闖禍。這次活動(dòng)，特教中心的好幾個(gè)熱心老師帶了自己的'孩子過(guò)來(lái)當小志愿者，當她們看到我顧慮的眼神時(shí)，安慰我放寬心，其實(shí)這對他們孩子來(lái)說(shuō)也是個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，學(xué)習包容特殊、善待弱者。我不是個(gè)多愁善感的人，但老師這番親切的話(huà)語(yǔ)卻擊中了我內心最柔軟的部分，我被深深感動(dòng)了。我的還子有病。我的孩子特殊，但是這并不是他的錯，我們其實(shí)不需要同情和憐憫，只需要更多的人可以理解我們接納我們。
感恩。第一次繪本閱讀，猜猜你有多愛(ài)我，愛(ài)這個(gè)字眼在普通人眼中再平常不過(guò)，可在這些特殊孩子們眼中，或許還不如牛奶蛋撻來(lái)的親切。所以孩子在繪本帶讀的過(guò)程中，出現了很多問(wèn)題，活動(dòng)過(guò)半后就明顯表現出不耐煩、不配合。后面我試探地問(wèn)中心的老師，如果孩子表現實(shí)在太差，我們就退出吧，不好意思讓老師們太過(guò)操心。老師樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)再一次讓我差點(diǎn)熱淚盈眶，她說(shuō)，有問(wèn)題就發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，我們這個(gè)活動(dòng)就是面向特殊孩子的，除非孩子家長(cháng)自己放棄，否則，我們絕不會(huì )勸退一個(gè)孩子！她的話(huà)擲地有聲，我除了感恩，一遍一遍感恩。真的無(wú)言以對。
我是不幸的，因為我有如此特殊的孩子。但我又是幸運的，因為我們的孩子有幸在虹口讀書(shū)。聽(tīng)特教中心的丁老師介紹，虹口教育局領(lǐng)導高度重視特殊教育，開(kāi)展醫教結合服務(wù)與研究，為了每一個(gè)特殊孩子的健康成長(cháng)，教育局出政策投經(jīng)費大力支持，我們這些原本不幸的家長(cháng)能有幸享受到這么好的教育服務(wù)。最后，衷心感謝虹口區教育局領(lǐng)導培養出如此技能卓越、大愛(ài)無(wú)疆的一批特教工作者，他們放棄雙休日，為學(xué)生和家長(cháng)開(kāi)展服務(wù)，給予我們智力與情感支持，虹口教育堪稱(chēng)是以人為本的教育典范！
此致
敬禮
xxx
20xx年x月x日
【寫(xiě)給教育局的感謝信】相關(guān)文章：
寫(xiě)給酒店的感謝信01-16
寫(xiě)給媽媽的感謝信12-27
寫(xiě)給領(lǐng)導的感謝信12-28
寫(xiě)給公司的感謝信11-24
寫(xiě)給醫院感謝信05-02
寫(xiě)給護士的感謝信05-18
寫(xiě)給員工的感謝信05-24
寫(xiě)給員工感謝信09-26
寫(xiě)給學(xué)校感謝信01-23
寫(xiě)給客戶(hù)的感謝信01-31