- 相關(guān)推薦
面試教師談優(yōu)缺點(diǎn)
在教師招聘結構化面試中，考生常常會(huì )遇到談及自身“優(yōu)勢”與“不足”的問(wèn)題。命題人設置這類(lèi)問(wèn)題，是為了考查考生是否具備真實(shí)、準確、客觀(guān)、全面評價(jià)自己的能力�？忌诨卮疬@類(lèi)問(wèn)題時(shí)，需要實(shí)事求是，切忌胡亂吹噓或過(guò)渡貶低自己，考官不僅在意內容，也看重考生的態(tài)度。
一、關(guān)于“優(yōu)勢”的表達
考查考生的“優(yōu)勢”，一方面是判斷考生是否真實(shí)的描述了自己的優(yōu)點(diǎn)，另一方面是為了了解考生是否具備所報崗位需要的素質(zhì)。因此，在對自己的評價(jià)中，考生首先要充分肯定自己，不僅要展現自身的優(yōu)秀品質(zhì)，更要向考官展示自己非常適合教師工作的能力和素養，這樣既能給考官一個(gè)堅定、自信的良好印象，又可以充分突出自己的競爭力和競爭優(yōu)勢。但是，要切記在對自己評價(jià)的表述中要保證真實(shí)，不能弄虛作假，此外，與教師工作無(wú)關(guān)的特長(cháng)，既使自己引以為榮，也要忍痛舍棄，以突出重點(diǎn)。
二、關(guān)于“不足”的表達
只有正確看待自己缺點(diǎn)的人才能不斷進(jìn)步�？疾榭忌摹安蛔恪�，不僅是想要了解考生的缺點(diǎn)，更多的是想判斷考生是否具備正視缺點(diǎn)、改善缺點(diǎn)的能力�？忌谠u價(jià)自己的“不足”時(shí)要概括集中，不要出現過(guò)多的缺點(diǎn)描述。過(guò)多的否定自己，看似謙虛，但容易影響考官的判斷。談及缺點(diǎn)時(shí)，不要談與教師崗位要求沖突的缺點(diǎn)，同時(shí)要避免談到無(wú)法改善的缺點(diǎn)�？梢哉�?wù)撀殘?chǎng)新人存在的共同缺點(diǎn)，如教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗不足、閱歷較少、專(zhuān)業(yè)知識有待在實(shí)踐中提高等。也就是說(shuō)，要談?wù)摾硐肱c現實(shí)的差距，談?wù)撟约赫诳朔⑶夷軌蛟谖磥?lái)一段時(shí)間內改善的缺點(diǎn)。需要注意的是，考生除了說(shuō)自己已經(jīng)認識到的缺點(diǎn)外，還可以說(shuō)明完善自身缺點(diǎn)的信心和方法。
總之，在面對談?wù)摗皟?yōu)勢”與“不足”的問(wèn)題時(shí)，考生要注意分清主次，突出重點(diǎn)，緊緊圍繞教師職業(yè)特點(diǎn)來(lái)組織自我評價(jià)的內容。同時(shí)，要分配好談?wù)摗皟?yōu)勢”與“不足”的比例，突出優(yōu)點(diǎn)，少談缺點(diǎn)，不要泛泛而談，盡量用事例說(shuō)明問(wèn)題，更加直觀(guān)的向考官展現自己，以便在有限的面試時(shí)間內更加高效的推薦自己。