觀(guān)察白鵝課文教學(xué)設計

觀(guān)察白鵝課文教學(xué)設計

　　教學(xué)目標:

　　1、知識目標

　　認識頸厲等8個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)頸，鄭等12個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)高傲，鄭重，厲聲，京劇，倘若，侍侯，脾氣，供養，鄰近等詞語(yǔ)。

　　2、能力目標

　　正確，流利，有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。抄寫(xiě)課文中生動(dòng)有趣的句子，注意積累語(yǔ)言。

　　3、情感目標

　　體會(huì )作者對動(dòng)物的思想感情，學(xué)習作者具體生動(dòng)描寫(xiě)動(dòng)物的寫(xiě)法，養成仔細觀(guān)察的習慣。

　　4、抄寫(xiě)課文中生動(dòng)有趣的句子，注意積累語(yǔ)言。

　　教學(xué)重難點(diǎn):

　　體會(huì )作者對動(dòng)物的思想感情，學(xué)習作者具體生動(dòng)描寫(xiě)動(dòng)物的寫(xiě)法，養成仔細觀(guān)察的習慣。

　　教學(xué)媒體:

　　1、觀(guān)察自己喜歡的一種動(dòng)物。

　　2、布置學(xué)生預習，自學(xué)生字新詞。

　　3、生字詞卡片及白鵝的掛圖(或制作課件)。

　　第一課時(shí)

　　一、單元導讀，梳理要點(diǎn)

　　1、閱讀單元導語(yǔ)。

　　2、讀后交流:你知道了什么 (老師從三方面引導與梳理:學(xué)習內容，課文特點(diǎn)，學(xué)習要求。)

　　3、揭題，引入本課。(可結合出示掛圖或課件簡(jiǎn)筆畫(huà))

　　二、學(xué)習生字，初讀課文

　　1、學(xué)習小組檢查生字新詞的預習情況。(或同桌互教互查)

　　2、教師分類(lèi)檢查生字詞的讀音。(如，8個(gè)認讀的生字，課文中注音的其他詞，待等容易讀錯的詞語(yǔ)。)

　　3、指名分自然段試讀。(注意正音，讀通讀準)

　　4、指導寫(xiě)字。(引導觀(guān)察，發(fā)現，自主識記字形，重點(diǎn)指導筆畫(huà)多和字形復雜的字。)

　　三、整體感知，理清脈絡(luò )

　　自由讀課文，想一想:這是一只什么樣的白鵝 (用課文中的詞概括)

　　1、口頭填空:這是一只-----------------的白鵝。(高傲，傲慢，從容不迫，一絲不茍，架子十足，有著(zhù)老爺脾氣，需要人侍候)

　　2、你從哪里知道這是一只高傲的白鵝 (引導學(xué)生找相關(guān)段落，并完成如下板書(shū)。)

　　姿態(tài):左顧右盼

　　叫聲:引吭大叫

　　步態(tài):從容不迫

　　吃相:架子十足

　　四、初識高傲

　　1、朗讀第一自然段，思考:你從哪里看出白鵝的高傲。

　　2、品詞:伸長(cháng)頭頸，左顧右盼。

　　3、表情朗讀:好一個(gè)高傲的動(dòng)物!

　　五、作業(yè)

　　1、寫(xiě)生字。

　　2、朗讀課文，劃出自己喜歡的句子。

　　第二課時(shí)

　　一、復習鞏固，引入新課

　　1、聽(tīng)寫(xiě)生字詞，訂正。

　　2、導入:你還從哪里看出白鵝的高傲

　　二、學(xué)習第三，第四自然段，再識高傲

　　1、出示兩句話(huà):

　　(1)鵝的叫聲很高傲。

　　(2)鵝的步態(tài)，更是傲慢。

　　2、討論:作者是怎樣把叫聲和步態(tài)寫(xiě)具體的找出重點(diǎn)詞句讀一讀，體會(huì )作者的寫(xiě)法。

　　3、小練筆(填空)

　　(1)厲聲_______厲聲_________________大叫厲聲______________大叫(從這五個(gè)詞中你體會(huì )到什么 )

　　(2)鵝的步調_______，_______的，頗像_______________出場(chǎng)。(從這句中你體會(huì )到什么 )

　　三、研讀第五，六，七自然段，總結高傲

　　1、引導學(xué)生嘗試提出問(wèn)題，并帶這問(wèn)題研讀，交流。

　　如:(1)鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑，哪些地方使我們發(fā)笑 最可笑的是什么

　　(2)鵝吃飯時(shí)為什么非有人侍候不可 是怎么侍候的

　　(3)作者怎樣仔細觀(guān)察鵝的吃相 是怎樣具體描寫(xiě)的

　　(4)鵝的吃相表現出它的高傲，是從哪里看出來(lái)的

　　2、品讀自己最喜歡的句子，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡

　　(1)食料簡(jiǎn)單的句子。(一日三餐，三樣東西)

　　(2)吃法有板有眼的句子。(三眼一板，一絲不茍，從容不迫;先再然后)

　　(3)鵝老爺脾氣的句子。(每逢就責備，架子十足)

　　(4)有人侍候的句子。(堂倌，非不可)

　　(5)狗揚長(cháng)而去的句子。

　　3、返顧全文:鵝的高傲，具體表現在哪幾個(gè)方面

　　四、體會(huì )情感，朗讀背誦

　　1、作者寫(xiě)鵝的高傲，你有什么看法 (透過(guò)字面體會(huì )作者對鵝深深的喜愛(ài)之情)

　　2、朗讀，背誦自己喜愛(ài)的部分。

　　五，作業(yè)

　　1、抄寫(xiě)文中生動(dòng)有趣的句子。

　　2、觀(guān)察自己喜愛(ài)的一種動(dòng)物，準備園地四的口語(yǔ)交際與習作。