大班螃蟹舞蹈音樂(lè )欣賞

大班螃蟹舞蹈音樂(lè )欣賞

　　教學(xué)準備：

　　1、課前觀(guān)察螃蟹，了解螃蟹的生活習性、外形、種類(lèi)等特點(diǎn)

　　2、教具小圖片螃蟹6張，章魚(yú)1張

　　3、表演道具:：螃蟹殼16 個(gè)

　　4、樂(lè )曲選段、錄音機

　　教學(xué)過(guò)程：

　　開(kāi)始部分：

　　故事導入：“一天，有一只小螃蟹高高興興地出去玩，他又是爬，又是跳，玩得可高興了，可是他突然遇到了他的天敵——章魚(yú)，小螃蟹會(huì )怎么樣呢？他會(huì )戰勝章魚(yú)嗎？我們來(lái)聽(tīng)一段兒音樂(lè )就知道了。（可是小朋友要仔細聽(tīng)才會(huì )知道小螃蟹到底會(huì )怎樣，一定要認真聽(tīng)。（培養幼兒傾聽(tīng)的習慣。）

　　基本部分：

　　1、幼兒欣賞音樂(lè )，教師注意讓孩子安靜的聽(tīng)。

　　2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完音樂(lè )后的感受，發(fā)現音樂(lè )的旋律特點(diǎn)。教師啟發(fā)提問(wèn)幼兒：“你認為小螃蟹戰勝章魚(yú)了嗎？為什么？”（可以再聽(tīng)一遍音樂(lè )）

　　教師小結樂(lè )曲的特點(diǎn)：第一段和最后一段的音樂(lè )旋律是一樣的，中間部分的旋律和前、后的旋律是不一樣的，它是屬于三段體的樂(lè )曲

　　3、請幼兒欣賞第一樂(lè )段的音樂(lè )。隨后說(shuō)說(shuō)感受，用動(dòng)作表現出來(lái)。（教師可請個(gè)別幼兒上來(lái)表演）在第二邊時(shí)，請幼兒用肢體動(dòng)作完整表現第一段音樂(lè )。

　　4、隨后依次請幼兒欣賞第二、第三樂(lè )段的音樂(lè )，并請幼兒創(chuàng )造動(dòng)作表現音樂(lè )。（教師注意啟發(fā)引導）注意調動(dòng)幼兒興趣，讓他們大膽的用不同的動(dòng)作來(lái)表現。

　　5、完整的表演樂(lè )曲，教師參與幼兒的表演活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中保持愉快的情緒，隨音樂(lè )的節奏大膽的表現樂(lè )曲。

　　6、戴道具——扮演螃蟹表演樂(lè )曲

　　孩子做螃蟹，老師做章魚(yú)，讓幼兒愉快的進(jìn)行表演活動(dòng)。（可交換道具表演）

　　結束部分：

　　交換道具表演，自然帶出教室結束。

　　設計意圖：

　　我們身處海島，有著(zhù)豐富的海資源。如何讓得天獨厚的條件為我們的教育服務(wù)，是我們要認真思索的問(wèn)題。本次韻律活動(dòng)的樂(lè )曲選自“胡桃?jiàn)A子”（選段），節奏明快而富有表現特點(diǎn)。而螃蟹是我們孩子平時(shí)經(jīng)�？吹靡�(jiàn)、摸得著(zhù)的海洋生物，有著(zhù)自身的表現空間，與樂(lè )曲的旋律特點(diǎn)較相符，并能很好的體現我們的海文化教育。所以，我依據新《綱要》提出的藝術(shù)領(lǐng)域目標：“讓幼兒初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現自己的情感和體驗�！敝�(zhù)眼于孩子們的實(shí)際，設計了本次活動(dòng)內容。

　　教學(xué)目的：

　　1、培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣，初步感知樂(lè )曲的旋律特點(diǎn)，

　　2、能用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作隨音樂(lè )節奏創(chuàng )造性地表現樂(lè )曲。

　　3、讓幼兒在活動(dòng)中獲得快樂(lè )的情感體驗。