課文《理想》的教學(xué)設計

課文《理想》的教學(xué)設計

　　【學(xué)習目標】

　�。�、多重朗讀，理解詩(shī)意，領(lǐng)悟詩(shī)理，品嘗詩(shī)味。

　�。�、能仿寫(xiě)諸如“理想是石，敲出星星之火”之類(lèi)的句式。

　�。�、能切合實(shí)際談?wù)勛约旱睦硐�，并如何去去�?shí)現理想。

　　【教學(xué)設想】

　　主要是培養學(xué)生對詩(shī)歌的興趣，以朗讀為主，從中悟得詩(shī)理，對其中的深奧含義不必作死摳式理解，允許學(xué)生見(jiàn)仁見(jiàn)智。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導入

　　《在山的那邊》中里說(shuō)：“在山的那邊，是�！�，海就是孩子心中的美好理想。誰(shuí)能說(shuō)出關(guān)于理想的名言。

　　二、自由朗讀一遍，給生詞注音

　　如：綴連 洗濯 寂寥 玷污 詛咒

　　全班齊讀，要求響亮、有力量。

　　三、讓學(xué)生邊讀邊理解詩(shī)意，不能理解的提出來(lái)，先讓學(xué)生自己嘗試可能的疑問(wèn)可參看教參上有關(guān)分析

　　四、提問(wèn)：你最喜歡哪一句詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你的感受

　　五、讓學(xué)生說(shuō)出自己的真實(shí)想法

　　六、再讀全詩(shī)，要求有情感

　　七、作業(yè)：仿寫(xiě)

　　例句：理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。

　　友誼是——，————；友誼是——，——————。