課文《人生寓言》的教學(xué)設計

課文《人生寓言》的教學(xué)設計

　　指導思想：

　　1、強調理解表述的準確性。

　　2、反復練習朗讀，在朗讀中加深理解。

　　教學(xué)步驟：

　　一、看導語(yǔ)默讀課文

　　二、借助注釋、詞典，識字識詞

　　審美 風(fēng)韻 閑適 窖 身世 泯 厄運 慧心 皎潔 正色 歸屬 稟告 得失之患 心曠神怡

　　三、朗讀

　　四、內容研討

　　1、研討方法：提出一種似是而非的看法，通過(guò)研討，求得準確的理解。

　　2、問(wèn)題設計：

　　有人認為，《白兔和月亮》的寓意是，與其擁有，不如沒(méi)有。大家有沒(méi)有不同看法?

　　通過(guò)比較“白兔和月亮”“白兔和青草”“天空和月亮”，三種構想，想想這一則寓言的寓意是什么。

　　《落難的王子》的寓意，如果概括為“只有遭遇厄運才能堅強起來(lái)”，你有沒(méi)有不同意見(jiàn)?

　　五、語(yǔ)言運用

　　1、 獨具審美的慧心。

　　2、 皎潔的月色。

　　3、 無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的嬉戲。

　　4、 心曠神怡地 。

　　5、 不愧是 的行家。

　　6、 各具風(fēng)韻。

　　7、 舉世無(wú)雙。

　　8、 一掃而光。

　　9、 閑適的心情。

　　10、 烏云蔽月 。

　　11、 心痛如割。

　　12、 險象迭生。

　　13、 心未泯。

　　六、朗讀

　　七、作業(yè)

　　“研討與練習”一。