- 相關(guān)推薦
畫(huà)風(fēng)課文的教學(xué)設計
第一課時(shí)
教學(xué)目標
�。�、引導學(xué)生能正確、流利的讀通課文。
�。�、學(xué)會(huì )１２個(gè)生字，會(huì )認７個(gè)生字。
教學(xué)過(guò)程
一、猜一猜
在教學(xué)中，我使用多媒體作出一則謎語(yǔ)：“花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭，小樹(shù)見(jiàn)它彎腰，云兒給它讓路�！本G色的草地上，四行謎面逐行跳出，美麗的畫(huà)面配上老師的朗讀，這時(shí)同學(xué)們的興趣一定被激發(fā)。我適時(shí)啟發(fā)學(xué)生“你是怎么猜出來(lái)的？”再此基礎上，教學(xué)進(jìn)入下一環(huán)節。
二、讀一讀
“讀一讀”是本課教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節，我做了如下安排：
�。�、出示課文。
�。�、讓學(xué)生自由讀課文，先要求學(xué)生讀通每段，再讀通全文，初步感知課文。
�。�、注意糾正可能出現的發(fā)音錯誤。
�。�、指導疑問(wèn)句、感嘆句的讀法，讀出驚奇、高興之意。
�。�、在學(xué)生對課文已能正確流利朗讀的基礎上，反復出示課文中要求學(xué)會(huì )和會(huì )認的字的卡片，使學(xué)生讀的過(guò)程中既注意音節，又注意字形，為下一步教學(xué)打下基礎。
三、寫(xiě)一寫(xiě)
課文朗讀熟練以后，就要適時(shí)地激發(fā)學(xué)生的興趣。這時(shí)多媒體畫(huà)面展示出“寫(xiě)一寫(xiě)”：
�。�、田字格出示要學(xué)會(huì )的字。
�。�、讓學(xué)生當一次“小老師”，在黑板的田字格上一筆一畫(huà)教其他學(xué)生，這樣既給學(xué)生一個(gè)表現自己的機會(huì )，而且效果要比老師教得好。
�。�、教師適時(shí)指導、檢查，強調“丹、烏、忽、轉”等字。
四、說(shuō)一說(shuō)
到此環(huán)節，學(xué)生已完成了本節課的學(xué)習內容。但是教師要注意提高學(xué)生繼續學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展的能力。在學(xué)生熟練成誦的基礎上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在我們周?chē)帮L(fēng)還有那些表現？”。我利用多媒體制作出“利用風(fēng)發(fā)電、磨面”等許多有益方面，以及“風(fēng)沙暴”等諸多有害方面，讓學(xué)生對風(fēng)有了進(jìn)一步了解。
第二課時(shí)
教學(xué)目標
�。�、正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文，學(xué)生體會(huì )三個(gè)小朋友畫(huà)風(fēng)的高興心情。
�。�、培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，創(chuàng )新能力以及動(dòng)口、動(dòng)手的意識。
教學(xué)重點(diǎn)
培養學(xué)生細心觀(guān)察的習慣和不斷創(chuàng )新的意識。
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)，導入新課，激發(fā)興趣
興趣是最好的老師，是獲取知識、培養創(chuàng )造性思維的巨大動(dòng)力。畫(huà)畫(huà)是學(xué)生最?lèi)?ài)的事兒，開(kāi)始“讓學(xué)生談會(huì )畫(huà)什么？”這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題既能打開(kāi)學(xué)生的思維，又促使學(xué)生敢于說(shuō)話(huà)，激發(fā)學(xué)生繼續學(xué)習的興趣。
二、畫(huà)風(fēng)，激活思維，體現創(chuàng )新
�。�、播放音樂(lè )（輕快、和諧）創(chuàng )造一種輕松、愉悅的繪畫(huà)氛圍。
�。�、學(xué)生動(dòng)手畫(huà)風(fēng)�？赡苁菍φn文內容的理解，可能是課前觀(guān)察風(fēng)的情況，可能是學(xué)生的一種創(chuàng )新。
三、說(shuō)話(huà)，訓練語(yǔ)言，了解課文
�。�、為了照顧全體學(xué)生，先讓學(xué)生在合作小組內練習說(shuō)，教師參與巡回指導。
�。�、小組推薦學(xué)生臺前說(shuō)，老師要對學(xué)生說(shuō)話(huà)過(guò)程中句子的完整性、準確性予以指導，及時(shí)合理予以表?yè)P。
四、賽讀，積累語(yǔ)言，培養合作精神
�。�、先以合作小組進(jìn)行分角色練讀。
�。�、再進(jìn)行小組間的比賽，老師用簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà)板書(shū)出課文內容，評出“最佳口才獎”、“最佳表演獎”、“最佳合作獎”。
五、總結，談收獲