課文早操教學(xué)設計

課文早操教學(xué)設計

　　教學(xué)目標:

　　1、隨文認識10個(gè)生字，初步培養學(xué)生的識字能力。

　　2、能正確朗讀、背誦課文。

　　3、滲透早起鍛煉身體的好習慣。

　　教具準備：

　　   電腦課件、投影儀、幻燈片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、課前準備

　　播放《健康歌》

　　(1)美麗的早晨，太陽(yáng)公公醒來(lái)了，你們看誰(shuí)在干什么？（指名答）

　　(2)小宣跟爺爺在做早操，誰(shuí)知道小宣為什么那么早起來(lái)跟爺爺做早操？（指名答）

　　二、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣

　　1、小露珠、小鳥(niǎo)兒、小蜜蜂、兩個(gè)小朋友也趕快爬起來(lái)跟爺爺一起做早操。謝老師帶你們去看一看。（展示課件）

　　2、指名說(shuō)你看到了什么？你最喜歡它們做早操的情景。這不，他還把小朋友做早操的情景編成一首兒歌。我們一塊來(lái)看看吧！

　　三、整體感知課文，游戲識字

　　1、兒歌。兒歌中的紅色音節，你認識嗎？請你們一個(gè)一個(gè)地拼一拼，認一認，不會(huì )的問(wèn)同桌、問(wèn)老師。

　　2、課文錄音自檢。

　　師：請同學(xué)認真聽(tīng)課文錄音自已檢查，想一想不認識的字都你們都讀對了嗎？

　　3、聽(tīng)錄音再次自檢。

　　4、誰(shuí)想來(lái)試著(zhù)讀一讀，會(huì )讀哪一句就讀哪一句，其他同學(xué)認真聽(tīng)。注意糾正發(fā)音。

　　四、認識生字。

　　1、生字娃娃見(jiàn)我們這里很熱鬧也趕緊起來(lái)。它就在老師的大轉盤(pán)上？指針指著(zhù)哪個(gè)字，你們就大聲地讀出來(lái)，后拼，然后再讀。

　　2、拼讀完生字后，組詞。

　　3、舉卡片。老師念到哪一個(gè)字，你們找出那張卡片，雙手舉高大聲拼。

　　五、讀文感悟，培養語(yǔ)感

　　現在你們和生字娃娃交了朋友，你們一定能讀得比剛才好�，F在請小朋友現讀讀課文，想怎么讀就怎么讀，喜歡哪一句就讀哪一句，喜歡的句子就多讀幾遍。

　　1、自由練習。

　　2、指名讀。

　　3、全班齊讀。

　　六、做練習——找朋友，連一連。

　　小露珠

　　跳來(lái)跳去

　　小鳥(niǎo)兒

　　滾來(lái)滾去

　　小蜜蜂

　　飛來(lái)飛去

　　小學(xué)生

　　跑來(lái)跑去

　　……

　　……

　　……

　　七、動(dòng)腦筋，編兒歌。

　　，起得早，

　　來(lái)

　　去，在

　　做操。

　　八、布置作業(yè)。

　　回家后將你們編的兒歌寫(xiě)下來(lái)，明天我們在班上交流。