課文《練習5》的教學(xué)設計

課文《練習5》的教學(xué)設計

　　課文《練習5》的教學(xué)設計

　　一、教學(xué)目標 ：

　　1、能讀準指定的音節;能比較熟練地拼讀音節，寫(xiě)出相應的詞語(yǔ)。

　　2、能寫(xiě)出“稀少”、“寬敞”的近義詞。

　　3、能說(shuō)出省略號在指定的'句子中的用法;會(huì )仿照例句改寫(xiě)句子;能按課文內容填空。

　　4、能抓住重點(diǎn)段給課文分段。

　　二、課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、確定討論重點(diǎn)

　　快速看題目，哪幾題有疑問(wèn)，需要重點(diǎn)討論?(3.4題)

　　二、重點(diǎn)討論第3題。

　　1、學(xué)生質(zhì)疑

　　2、集體討論

　　歸納：當一個(gè)詞的近義詞比較多時(shí)，可以代入句子，看是否合句意。也可以看搭配是否恰當。

　　“稀有”一般是指很少有的，極少見(jiàn)的，往往用來(lái)形容事物的珍貴或罕見(jiàn)�！吧儆小焙�有“稀有”的意思，但范圍要小得多�！昂苌佟笨芍敢磺惺挛飻盗可��！跋『薄币布础吧儆小��？淳湟猓骸叭藷�()?”排除其他，只能選“很少”。

　　3、同理討論第2題。(寬敞——寬大。)

　　4、小結：給句子中的詞語(yǔ)選近義詞要緊扣句意，注意搭配。