課文船的教學(xué)設計

課文船的教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　通過(guò)對生活見(jiàn)聞的回憶，培養學(xué)生收集生活資源，實(shí)踐探究生活奧秘的自主性學(xué)習過(guò)程。能用眼睛觀(guān)察到不同船的特征，并學(xué)會(huì )用寫(xiě)生或臨摹的方法表現出不同船的特點(diǎn)。感悟科學(xué)、智慧在藝術(shù)中的文明傳遞。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　觀(guān)察不同船的不同的特征

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在觀(guān)察的基礎上用繪畫(huà)的形式表現船的特征

　　教學(xué)用具準備：

　　有關(guān)船在生活中再現的圖片資料、彩色筆、教學(xué)示范作品教學(xué)過(guò)程設計：

　　一 猜物導入，激發(fā)興趣

　　1、猜謎語(yǔ)

　　2、.游戲：智力大沖浪

　　看到下面一組成語(yǔ)，你會(huì )想到一種什么交通工具？

　　乘風(fēng)破浪 一帆風(fēng)順 滿(mǎn)載而歸

　　3.板書(shū)：船

　　二、引導回憶，引出船的發(fā)展史

　　1.小朋友們在生活中，在電視里，在資料上都見(jiàn)到過(guò)哪些船？它們有什么用？（學(xué)生思考回答）學(xué)生自由發(fā)表：我在公園里見(jiàn)過(guò)游船，我坐過(guò)輪船、我在電視了看過(guò)帆船、軍艦……

　　2、那船是不是一開(kāi)始就是我們現在看到的樣子呢？

　　3、大家都知道，人類(lèi)的生活時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)水，很久以前我們的祖先總是喜歡依山傍水而居，他們看到水里的魚(yú)想捕獲，遇到江河想渡過(guò)去，洪水泛濫時(shí)想要逃生，采集的食物或捕獲的獵物多的時(shí)候需要通過(guò)江河、大海運出去交換別的東西回來(lái)……總之，人們熱切盼望著(zhù)有一種水上交通工具能征服江河湖海，后來(lái)，有一次洪水到來(lái)時(shí)有人發(fā)現抓住浮在水面的圓圓的木頭可以平安的渡過(guò)河流，人們根據這一原理，經(jīng)過(guò)反復制作、實(shí)驗，制作出了水上交通工具——船。

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展、人類(lèi)文明的進(jìn)步繼而出現了木筏、竹筏、皮筏。后來(lái)利用風(fēng)力發(fā)明了帆船，隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，人們又發(fā)明利用機器動(dòng)力前進(jìn)的船（輪船廠(chǎng)，內燃機船）如今，氣墊船，水翼船又以其嶄新的面貌譜寫(xiě)著(zhù)船的發(fā)展史。

　　三、認識船的種類(lèi)、名稱(chēng)、用途

　　老師給你們帶來(lái)了各種各樣的船的圖片，讓我們一起來(lái)欣賞一下好嗎？

　　出示幾種常見(jiàn)的船的圖片：

　　學(xué)生逐一說(shuō)出船的名稱(chēng)和用途，師適時(shí)鼓勵、評價(jià)。

　　教師小結：漁船，漁夫捕魚(yú)用的；客船，載人用的；帆船，用于捕魚(yú)、航海運動(dòng)；快艇，旅游、觀(guān)光用，皮滑艇，運動(dòng)用的；軍艦，用于軍事打仗；工程船，用于鉆探打撈等……

　　四、了解船的畫(huà)法

　　1找出圖片中各種船的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)：

　　2. 老師想請你們畫(huà)一艘船，知道如何畫(huà)沒(méi)有？先畫(huà)什么，然后畫(huà)什么？最后畫(huà)什么？

　　學(xué)生討論交流。

　　3、師演示船的畫(huà)法。

　�。�1）先想好畫(huà)什么樣的船，

　�。�2）確定船身的形狀和大小，畫(huà)出船的整體外觀(guān)造型，表現出大體輪廓（當然不同的角度看同一條船它的形狀也不同）

　�。�3）再畫(huà)出局部結構，如劃槳、桅桿、欄桿、船帆，船蓬等部分，注意了局部結構的大小比例與整條的船的比例相協(xié)調

　�。�4）用線(xiàn)條和色彩添加細節進(jìn)行裝飾，體現出船的功能

　�。�5）整理統一畫(huà)面。（可是，船應該在什么地方行駛呢？周?chē)鷷?huì )有什么？遠處呢？水里會(huì )有什么？天上呢？……我們可以根據需要用相應的色彩、線(xiàn)條進(jìn)行適當的背景添加來(lái)襯托船，使畫(huà)面構圖完整。）

　　五、學(xué)生自由表現，老師點(diǎn)撥

　　1.播放音樂(lè )，渲染氣氛，

　　2.教師巡回指導，根據學(xué)生作業(yè)情況，適應的時(shí)候展評作業(yè)。

　　3.鼓勵學(xué)生就寫(xiě)生或臨摹中出現的困難互相幫助，教師參與解決

　　六、拓展延伸：

　　1、最大的船有多大？世界上什么船最先進(jìn)？將來(lái)的船會(huì )是什么樣的？

　　2、民間有什么船？

　　3、查找有關(guān)船的事件，如：泰坦尼克號、中山艦、鄭和下西洋……

　　七、 小結：

　　師：今天我們看了這么多船，其中有的船在很多方面都占世界領(lǐng)先地位，這些都是我們國家自己制造出來(lái)的，咱們的國家可真偉大。從現在開(kāi)始，你們一定要努力學(xué)習、好好學(xué)習，長(cháng)大以后建造比這些更大、更威武、用途更廣的船。）