諺語(yǔ)教學(xué)課程設計

諺語(yǔ)教學(xué)課程設計

　　教學(xué)目標：

　　1．喜歡讀諺語(yǔ)，有主動(dòng)學(xué)習諺語(yǔ)的愿望。

　　2．借助拼音認識12個(gè)生字，正確、工整地書(shū)寫(xiě)8個(gè)字，感受漢字的形體美。

　　3．能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，初步感知諺語(yǔ)包含的意思。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字，讓學(xué)生采取不同的形式朗讀，要讀得正確、流利，初步感知諺語(yǔ)告訴的道理。

　　教學(xué)方法：

　　自主、合作、探究

　　教學(xué)準備：

　　教師：搜集低年級學(xué)生能接受的諺語(yǔ)。

　　學(xué)生：回憶以前學(xué)過(guò)的諺語(yǔ)和平時(shí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的諺語(yǔ)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、交流諺語(yǔ)，引入新課

　　1．回憶以前讀過(guò)的諺語(yǔ)，背給大家聽(tīng)。

　　2．教師有激情地問(wèn)小朋友：還想讀更多的諺語(yǔ)嗎？翻開(kāi)課文第二課自己讀讀吧！

　　二、自學(xué)生字，交流評議

　　1．借助拼音讀通課文，勾出不懂的字詞。

　　2．再字讀課文，自主解決不懂的字詞。

　　3．學(xué)生交流，相互提醒把字音讀準，說(shuō)說(shuō)字詞的意思。教師根據學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行適當點(diǎn)撥。

　　4．復習生字詞，用開(kāi)火車(chē)等形式鞏固生字。

　　5．齊讀課文，想一想：諺語(yǔ)講了什么？你還有什么不明白的？

　　三、朗讀諺語(yǔ)，領(lǐng)悟意思

　　1．自由朗讀，感悟諺語(yǔ)的意思。

　　2．齊讀或男女生對讀，說(shuō)說(shuō)讀后有什么收獲。聯(lián)系生活實(shí)際，交流自己明白的道理。

　　3．有感情地朗讀，體會(huì )春光的美好、時(shí)光的寶貴。

　　四、誦讀諺語(yǔ)，交流諺語(yǔ)

　　1．小組內同學(xué)賽讀，比比誰(shuí)讀得流利、有感情。讀得好的同學(xué)上臺誦讀。

　　2．完成課后第二題，把你知道的諺語(yǔ)與同學(xué)交流。