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課文春潮教學(xué)設計
教材簡(jiǎn)析：
《春潮》是作家馮德英的作品，描寫(xiě)了早春時(shí)節，江水春潮由弱到強、逐漸宏大的氣勢，表現了春水充滿(mǎn)生機的熱情，給人以生命的力量。本文文質(zhì)兼美，適合細細品讀。
教學(xué)目標：
1、知識與技能
�。�1）掌握本課生字新詞，理解新詞。
�。�2）了解課文主要內容，理解春潮由弱到強、逐漸宏大的氣勢，懂得春水充滿(mǎn)生機的熱情，激發(fā)熱愛(ài)大自然的思想感情。
�。�3）培養學(xué)生朗讀的能力，學(xué)會(huì )在小組合作學(xué)習。
�。�4）積累語(yǔ)言，像作者那樣留心觀(guān)察春景。
2、過(guò)程與方法
�。�1）以讀代講，在讀中感悟春潮的不可抗拒，再現勢不可擋的開(kāi)江場(chǎng)面。
�。�2）運用適當的識字方法識字。
�。�3）引導學(xué)生抓住重點(diǎn)語(yǔ)句理解課文。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
提高審美能力和價(jià)值觀(guān)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解課文表達的意思，能夠大致理解文章中的情感。
能用自己的話(huà)說(shuō)清楚、有條理地表達對文章的理解。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
同學(xué)們北方的二月，春天在進(jìn)攻，冬天在撤退，大地上萬(wàn)物躍躍欲動(dòng)，將要爆發(fā)出埋藏了一冬的活力，勢不可擋！
這節課，老師就帶領(lǐng)大家一起欣賞在我們這里難以見(jiàn)到的奇觀(guān)——春潮。（板書(shū)：春潮）
二、初讀課文，感受語(yǔ)言的魅力。
1、自讀課文：注意字音、字形，看看在這個(gè)季節里，課文描寫(xiě)了什么？
2、指名讀文，集體糾正讀音，并區分下列形近字。
衰（）
崩（）
潰（）
錮（）
哀（）
棚（）
遺（）
固（）
3、回答問(wèn)題：課文描寫(xiě)了什么？
�。ㄕn文描寫(xiě)的是春天來(lái)到北方時(shí)，積雪融化，雪水奔流，江面堅冰融化，江水奔騰的景色。）
大家能不能用兩個(gè)字來(lái)概括。（春潮）
三、細讀課文，理解課文內容。
1、默讀第一、二自然段，說(shuō)說(shuō)這兩自然段之間是什么關(guān)系？
�。ǖ谝蛔匀欢问强偲鹁�，第二自然段是具體描繪第一自然段。）
2、從哪里可以看出“春天在進(jìn)攻，冬天在撤退�！闭页鲇嘘P(guān)語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)、讀一讀。（師投影）
�。�1）“寒冷的威力已在衰竭。
�。�2）“朝陽(yáng)處雪已融化，雪水順著(zhù)斜谷流過(guò)來(lái)，沖開(kāi)了山澗溪水的冰面�！�
�。�3）“那巨大的凍結在巖層上的瀑布也開(kāi)始活動(dòng)了，流水聲一天天越來(lái)越大地響起來(lái)，最后成為一股洶涌的奔流，沖到山下，流進(jìn)大江�！�
�。�4）“那冰封的大江在春天太陽(yáng)的照射下，在山中雪水的沖擊下，逐漸變酥了，變軟了，顏色也變暗了�！�
教師小結板書(shū)：雪已融化→沖開(kāi)溪面→瀑布活動(dòng)→大江變了
讀完這些句子，你感受到了什么？（仿佛看到溪水淙淙，感覺(jué)春天即將到來(lái)啦�。�
3、指導朗讀，想象第二自然段。
�。�1）
再試著(zhù)自己朗讀這一段，邊讀邊想象描寫(xiě)的景象。
�。�2）
指名讀，指導朗讀時(shí)要用慢語(yǔ)速和低語(yǔ)調。例如：逐漸變酥了------顏色也變暗了。
�。�3）
自己練讀，小組賽讀。
4、師小結：在山中的雪水，一股股匯集起來(lái)流進(jìn)冰封的大江，終于有一天爆發(fā)了，那景象勢不可擋。請同學(xué)們默讀第三自然段,畫(huà)出描寫(xiě)春潮樣子的句子讀一讀。（師投影）
�、佟帮L(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來(lái)，激動(dòng)地向我耳語(yǔ)著(zhù)：快去看啊，大江復活了！”（作者用擬人的手法體現出迎接春的來(lái)臨的那種美好的心情，應用高興的語(yǔ)氣來(lái)讀。）
如果把“擠”了進(jìn)來(lái)?yè)Q成“吹”了進(jìn)來(lái)行嗎？為什么？
�、凇氨唤d了一冬的大江奔騰著(zhù)，洶涌著(zhù)，以它那不可抗拒的力量推開(kāi)了堅冰，呼叫著(zhù)，撞擊著(zhù)。
�、邸耙粔K塊巨大的冰排，被江水推動(dòng)著(zhù)，山一樣地豎了起來(lái)，又摔倒下去，發(fā)出喀嚓喀嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅冰擊潰了，淹沒(méi)了，迫使它馴服地和殘冬一起向遠方流去�！保ㄓ每鋸埡捅扔鞯氖址ò旬敃r(shí)的情景寫(xiě)得如此形象生動(dòng)。）
�。�1）
這些語(yǔ)句表現了春潮的什么特點(diǎn)？生交流，指名回答。（不可抗拒）
�。�2）
生齊讀這些句子。
5、發(fā)揮你的想象力，如此有爆發(fā)力的春潮使你想到了什么？（春天來(lái)了）
師總結：簡(jiǎn)介課文的寫(xiě)作背景（大家知道這篇文章節選自馮德英的小說(shuō)《苦菜花》，這部小說(shuō)告訴人們抗日戰爭是一場(chǎng)人民戰爭，人民的力匯集起來(lái)，就像勢不可擋的春潮，勝利的春天一定會(huì )到來(lái)的。
6、生齊讀最后一自然段。
7、引導生朗讀全文，再一次體會(huì )春潮由弱到強的氣勢。
四、作業(yè)設計
1、寫(xiě)寫(xiě)自己想像春潮的景象。
2、摘抄表現春潮由弱到強、逐漸宏大的氣勢的句子。
3、摘抄優(yōu)美的詞語(yǔ)：選擇一個(gè)造句。
附：板書(shū)設計
春
潮
積雪融化
弱
大江堅冰酥軟
不可抗拒
風(fēng)兒猛烈
強
江水奔騰