練習6精彩課文教學(xué)設計

練習6精彩課文教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1、--能正確的書(shū)寫(xiě)左小右大、左大右小、左右相等得左右結構的字；正確的讀寫(xiě)“實(shí)”“害”“堅”所組成的詞語(yǔ)。

　　2、--會(huì )把“把”字句改成“被”字句。

　　3、--能看圖寫(xiě)表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的句子。

　　4、--能獨立閱讀內容淺顯的短文，理解主要內容，根據題示找出相應的段落。

　　5、--會(huì )收聽(tīng)少年兒童廣播《小喇叭》節目，聽(tīng)后能說(shuō)說(shuō)內容。

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、第一題。

　　1、--認識三組左右結構字的結構特點(diǎn)。

　　2、--請學(xué)生分別舉出幾個(gè)例子。

　　3、--按結構要求正確地書(shū)寫(xiě)。

　　4、--反饋、評價(jià)。

　　二、--第二題。

　　1、--讀一讀，提出不懂的詞語(yǔ)，討論。

　　2、--說(shuō)說(shuō)還能組什么詞語(yǔ)。

　　3、--學(xué)生抄寫(xiě)，寫(xiě)完后，評價(jià)優(yōu)劣。

　　三、--第3題。

　　1、--指導好例句。讓學(xué)生思考：“一陣大風(fēng)”刮斷了什么，一個(gè)“把”字是絲放到了“刮斷”前面去了。這句話(huà)還可以這么說(shuō)：絲被一陣大風(fēng)刮斷了。

　　2、--照樣子改寫(xiě)句子。

　　3、--校對，評議。

　　四、--第四題。

　　1、--讓學(xué)生自由讀諺語(yǔ)。

　　2、--引導學(xué)生理解字詞�！安蝗缥铩�

　　3、--用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)諺語(yǔ)的意思。

　　4、--在理解的基礎上背誦。

　　五、--第五題。

　　1、--提示句子的要求。

　　2、--學(xué)生看圖自由練說(shuō)。

　　清晨，太陽(yáng)慢慢地從海面上升起來(lái)。

　　放學(xué)后，小紅在田里拾稻穗。

　　3、--學(xué)生看圖寫(xiě)句子。

　　六、--第六題。

　　1、--學(xué)生自由讀短文，想想該怎么回答問(wèn)題。

　　2、--指名回答。

　　七、--第七題。

　　1、--讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你自己喜歡聽(tīng)的少年兒童節目。

　　2、--聽(tīng)小喇叭錄音節目，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)內容。