語(yǔ)文課文我選我優(yōu)秀教學(xué)設計

語(yǔ)文課文我選我優(yōu)秀教學(xué)設計

　　思想品德目標：理解課文內容，培養學(xué)生的自信心及勇氣，敢于展示自己，表現自我。

　　知識目標：學(xué)會(huì )本課生字及由生字組成的新詞，認識8個(gè)字。

　　能力目標：有感情地朗讀課文。

　　重、難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習課文，發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，敢于表現自我。

　　教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標：

　　1、理解課文，懂得用適當的方式展示和表現自我，懂得應當為別人服務(wù)。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　二、教具準備：生字卡片

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　(一)導入：

　　自由讀課文，說(shuō)說(shuō)“我”指的是誰(shuí)?

　　板書(shū)課題：我選我應放在導語(yǔ)的后面

　　(二)初讀課文，讀準字音。

　　1、提出初讀課文的要求。

　　(1)借助拼音自由讀課文，達到讀準字音，讀通句子的目的。

　　(2)把生字用自己喜歡的符號畫(huà)下來(lái)。

　　(3)給自然段標上序號，思考：王寧選自己做什么?為什么要選自己?

　　2、按要求進(jìn)行初讀。(老師巡回指導)

　　3、檢查讀書(shū)情況。

　　(1)重點(diǎn)檢查幾個(gè)字的字音

　　wěI lèng qiè zhǎng

　　委員愣住親 切掌聲

　　(2)按自然段輪流讀課文，重點(diǎn)糾正讀中的錯誤。

　　(3)把你讀不懂的句子，多讀幾遍。

　　(4)用一、兩句話(huà)說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事?(班上的勞動(dòng)委員轉學(xué)走了，要重新選衛生委員，王寧自己推薦了自己)

　　(三)理解課文，深入體會(huì )。

　　1、學(xué)習課文第三者1、2段，思考：班上發(fā)生了什么事情?

　　學(xué)生甲：班上的勞動(dòng)委員轉走了，要重新選一名。

　　學(xué)生乙;王寧說(shuō)“我選我”。

　　2、引導學(xué)生：王寧為什么選自己?學(xué)習第3、4段。

　　學(xué)習第三、四段：

　　學(xué)生甲：因為王寧和李小青是好朋友。

　　學(xué)生乙：因為王寧和李小青都愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)集體。

　　學(xué)生丙：王寧對自己充滿(mǎn)信心，相信自己能為大家服務(wù)好。

　　3、學(xué)生體會(huì )。

　　4、有感情地朗讀課文。

　　(1)小組內互讀。

　　(2)指導匯報讀，師生評議。

　　四、總結全文

　　1、通過(guò)學(xué)習課文，你有哪些收獲?

　　學(xué)生甲：王寧非常熱愛(ài)集體、關(guān)心大家，我也和他一樣。

　　學(xué)生乙：我對自己非常有信心。

　　2、老師總結：

　　老師希望同學(xué)們也能像王寧那樣對自己充滿(mǎn)信心，敢于展示自我，你們都是最棒的。

　　五、板書(shū)設計

　　我選我

　　wěi bǔ shì níng lèng qiè jí zhǎng

　　委補 室寧愣切集掌

　　六、課堂作業(yè)設計

　　讀讀說(shuō)說(shuō)：李小青是我們班的勞動(dòng)委員

　　我們班的勞動(dòng)委員是李小青