讀《小蝦米》后感作文

讀《小蝦米》后感作文

　　寬嚴相濟——《爸爸媽媽不可不知的家庭教育心理學(xué)》讀后感作為一名班主任，雖然工作還不到兩年，但每當家長(cháng)向我請教家庭教育方面的問(wèn)題時(shí)，我即因家長(cháng)的重視而自豪，更因自己對這方面的無(wú)知而慚愧不已，讀后感——小蝦米。每天放學(xué)后，都會(huì )和家長(cháng)聊上幾句，也有家長(cháng)經(jīng)常打電話(huà)交流，越來(lái)越多的家長(cháng)們發(fā)出了這樣的感嘆：孩子的思想和行為，為什么總與我的想法有很大偏差呢？于是，在我們的身邊不時(shí)響起了父母們各種各樣的困惑與不解的聲音：“孩子太頑劣了，用什么樣的方法管教才最有效呢？”“孩子很討厭學(xué)習，這究竟是為什么？”……每當遇到這樣的問(wèn)題，我也著(zhù)實(shí)頭疼一番，通常是以自己小時(shí)候的體會(huì )去幫助家長(cháng)理解孩子的想法，再或者建議家長(cháng)去網(wǎng)上搜搜，找其他學(xué)生家長(cháng)交流交流。時(shí)間久了，就感覺(jué)到作為一名未婚女老師也很有必要找來(lái)家庭教育方面的書(shū)來(lái)好好學(xué)習學(xué)習，于是在書(shū)店淘到了這本《爸爸媽媽不可不知的家庭教育心理學(xué)》。一聽(tīng)心理學(xué)，多數人肯定會(huì )認為全是文字的理論書(shū)籍，可是這本書(shū)卻不同，上面有很多配圖，還有很多生活中的案例，當我第一次翻看時(shí)就遇到了家長(cháng)曾經(jīng)提到的問(wèn)題：如何做到寬嚴相濟，讀后感《讀后感——小蝦米》。原來(lái)早有一位心理學(xué)家研究了一套自己獨特的理論，他認為，家庭教育中何時(shí)應該“寬”，何時(shí)應該“嚴”，家長(cháng)可以按著(zhù)以下幾點(diǎn)去做：

　�、賹�孩子綜合素質(zhì)的全面發(fā)展要求要從嚴，個(gè)人的興趣愛(ài)好要從寬。

　�、诤⒆又貜统霈F的失誤要從嚴，初次出現的問(wèn)題要從寬。

　�、蹖Φ赖缕焚|(zhì)上的、帶有原則性的是非問(wèn)題要從嚴，屬于生活小節問(wèn)題的可從寬。

　�、芎⒆有〉臅r(shí)候，教育要從嚴；孩子長(cháng)大之后，教育要從寬。其實(shí)， 我們仔細想想，便能明白心理學(xué)家這種寬嚴相濟理論的真正含義。從大的方面來(lái)講，小時(shí)候是孩子世界觀(guān)、人生觀(guān)的培養和定型期，在這一階段，由于孩子的辨別是非能力、自制力等都很差，家長(cháng)對他們要求嚴格一點(diǎn)，有利于他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)。例如，在孩子五六歲哪個(gè)年齡段，他們已經(jīng)產(chǎn)生了懶惰心理，這時(shí)候，如果家長(cháng)不對其進(jìn)行嚴格要求，那孩子很有可能受拜金主義、享樂(lè )主義思想的影響，從而產(chǎn)生不正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。又如，當孩子進(jìn)入青春期之后，他們的自我意識發(fā)展基本已經(jīng)成型，他們有了自己的主見(jiàn)。在這個(gè)時(shí)候，如果家長(cháng)還像他們小時(shí)候那樣管教他們、束縛他們，那必定會(huì )引起孩子的反抗，激發(fā)他們的反抗心理。因此，當孩子長(cháng)大后，家長(cháng)對他們的教育就應該適當地放寬一點(diǎn)。從小的方面講，小時(shí)候是孩子習慣、性格的養成期，如果在孩子小的時(shí)候，家長(cháng)對他們要求嚴格一點(diǎn)，這將有利于他們養成良好的習慣和性格。

　　例如，如果在孩子小的時(shí)候，家長(cháng)促使他們養成勤勞、勇敢、講禮貌等好習慣，這些好習慣會(huì )伴隨孩子的一生。當然，如果孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期了，家長(cháng)還按孩子小時(shí)候的規定對孩子進(jìn)行嚴格要求，例如不許穿奇裝異服、頭發(fā)不許染顏色、放學(xué)立刻回家等，那問(wèn)題就變得嚴重了。青春期的孩子正處在一個(gè)叛逆期，在這個(gè)時(shí)候，如果家長(cháng)還如此嚴格的要求他們，那就很容易引起家長(cháng)與孩子之間的沖突，從而使親子關(guān)系變得很緊張，不利于孩子順利度過(guò)青春期這個(gè)特殊的階段。讀過(guò)，思考過(guò)，頓悟過(guò)之后，我會(huì )迫不及待的想要講給家長(cháng)聽(tīng)，和家長(cháng)交流。其實(shí)，我不是個(gè)善談言辭的人，每次跟家長(cháng)交流都是硬著(zhù)頭皮，尤其害怕家長(cháng)針對教育問(wèn)題求助于我時(shí)，我心里也沒(méi)有什么好的答案或建議�，F在好了，讀了這本書(shū)，讓我了解了很多關(guān)于家庭教育方面的理論知識和實(shí)踐技巧，也讓我敢于和家長(cháng)直面孩子家庭教育的問(wèn)題。另外，書(shū)上提到的很多案例和解決方法，在學(xué)校教育過(guò)程中也常遇到，對自己的工作也會(huì )有很大幫助。

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