《謎語(yǔ)》教學(xué)設計

《謎語(yǔ)》精選教學(xué)設計

　　⒈教學(xué)要求：

　�、磐ㄟ^(guò)兩則謎語(yǔ)的教學(xué)，培養學(xué)生的想象力，歸納能力，觀(guān)察能力。培養猜謎的興趣，寓教于樂(lè )。

　�、茖W(xué)習生字：語(yǔ)、間、顆、黑、猜、瞧、片，并注意筆畫(huà)筆順；學(xué)會(huì )文中量詞在語(yǔ)言環(huán)境中的運用；注意區別形近字。

　�、求w會(huì )比喻手法在課文中的運用。

　�、饶芰骼�朗讀，并背誦全文。

　　⒉教學(xué)時(shí)數

　　兩課時(shí)。

　　第一課時(shí)：學(xué)習生字；初讀課文。

　　第二課時(shí)：分析課文和課后練習。

　　⒊教學(xué)過(guò)程

　　第1課時(shí)

　　⑴導語(yǔ)

　　同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習第27課《謎語(yǔ)》（板書(shū)課題）。誰(shuí)能告訴老師什么是謎語(yǔ)？在學(xué)習課文前，我們先來(lái)認識幾位新朋友，這些生詞都是在課文中出現的，都是我們今天要學(xué)習的。

　　⑵學(xué)習生字

　�。�拿出事先寫(xiě)好生字的小黑板）

　　語(yǔ) 間 顆 黑 猜 瞧 片

　�、俚谝粋�(gè)字，我們每天上課都要遇到，大家說(shuō)說(shuō)在哪里可以找到呢？對，我們在課本封面就可以看到這個(gè)是語(yǔ)文的語(yǔ)，再來(lái)看老師的板書(shū)，這也是謎語(yǔ)的語(yǔ)。它的偏旁我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了，大家說(shuō)是什么偏旁呢？

　　下面我們拿出紙筆，跟老師一起寫(xiě)一遍（在黑板上一筆筆慢慢寫(xiě)出）。好，我們再來(lái)書(shū)空一遍。

　�、谙旅嫖覀冊賮�(lái)看這個(gè)門(mén)字旁的字，它中間是什么字呢？這個(gè)間是由門(mén)里面一個(gè)日組成的，是中間的間。誰(shuí)能用這個(gè)字造句子？

　　下面跟老師一起寫(xiě)一遍（在黑板上一筆筆慢慢寫(xiě)出）。好，我們再來(lái)書(shū)空一遍。

　�、圻@個(gè)字我們來(lái)觀(guān)察一下，是由果和頁(yè)組成，就變成了顆，一顆糖、一顆星星。誰(shuí)能用它來(lái)造句？那么它的偏旁是什么呢？這個(gè)字是頁(yè)字旁，我們見(jiàn)天又學(xué)了一個(gè)新偏旁。來(lái)我們先把這個(gè)新偏旁寫(xiě)一遍。

　　下面跟老師一起寫(xiě)一遍（在黑板上一筆筆慢慢寫(xiě)出）。好，我們再來(lái)書(shū)空一遍。

　�、苓@個(gè)字是四點(diǎn)底的，它是白的反義詞，就是黑。那么我們這里什么東西是黑的呢？大家注意了，黑的里面不是一橫，里面是一點(diǎn)一撇。

　　下面跟老師一起寫(xiě)一遍（在黑板上一筆筆慢慢寫(xiě)出）。好，我們再來(lái)書(shū)空一遍。

　�、菸覀冊賮�(lái)看這個(gè)字，這個(gè)字的右邊是青，我們是學(xué)過(guò)的。那么它的左邊是什么呢？這是一個(gè)新的偏旁，叫做反犬旁，是由犬字變化而來(lái)的，但是它的樣子和犬已經(jīng)不一樣了，同學(xué)們先跟老師來(lái)把偏旁寫(xiě)一遍。我們再把整個(gè)字來(lái)寫(xiě)一遍（在黑板上一筆筆慢慢寫(xiě)出）。這個(gè)就是猜謎的猜，誰(shuí)能拿它來(lái)造句呢？好現在隨老師來(lái)書(shū)空一遍。

　�、尬覀冎�道這個(gè)字是和眼睛有關(guān)的，它是目字旁。我們平時(shí)說(shuō)的瞧一瞧，看一看就是用了這個(gè)瞧字。它的左邊是焦，但是焦是四點(diǎn)底的，我們能不能說(shuō)瞧是四點(diǎn)底呢？同學(xué)們要注意區別，瞧是目字旁的。

　　下面跟老師一起寫(xiě)一遍（在黑板上一筆筆慢慢寫(xiě)出）。好，我們再來(lái)書(shū)空一遍。

　�、哌@個(gè)字筆畫(huà)比較少，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)什么東西是一片一片的呢？下面跟老師一起寫(xiě)一遍（在黑板上一筆筆慢慢寫(xiě)出）。好，我們再來(lái)書(shū)空一遍。

　　⑶初讀課文

　�、賹W(xué)了上面的生詞我們就可以看課文了，我們請一位同學(xué)來(lái)讀一讀。

　�、谶@里有兩個(gè)謎語(yǔ)，大家猜猜看答案是什么呢？

　�、酆�，同學(xué)們回去想一想，為什么答案會(huì )是眼睛和耳朵而不是其他的呢？

　　⑷作業(yè)

　　把生字每一個(gè)寫(xiě)三遍，每一個(gè)生字組一個(gè)詞，每個(gè)詞也同樣寫(xiě)三遍。

　　第2課時(shí)

　　⑴導語(yǔ)

　　上節課老師問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，請同學(xué)們回去思考的為什么答案是眼睛和耳朵呢？同學(xué)們怎么看出來(lái)的呢？

　　⑵分析課文

　�、傥覀兿葋�(lái)觀(guān)察一下同桌同學(xué)的眼睛，你都能發(fā)現什么？上邊毛，下邊毛指的是我們的睫毛，中間是我們的眼珠，是什么顏色的呢？再看看是什么形狀的呢？那么它和我們遇到的葡萄像不像��？

　　前面的幾句話(huà)，上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。把我們眼睛的最基本的特征都講出來(lái)了，所以我們同學(xué)能很快猜出他說(shuō)的是眼睛。

　�、谥虚g一顆黑葡萄這句話(huà)，用了一個(gè)修辭方法，它叫做比喻。就是把一樣東西比做另一樣東西，把眼睛比做葡萄。當然兩者必須有相似之處，就像眼睛和葡萄他們的形狀是一樣的，而眼睛是黑的，黑葡萄的顏色也是黑的。下面我們請同學(xué)也模仿它的樣子來(lái)造句子，運用一下比喻手法。

　�、鄄虏恢�(zhù)，請你對我瞧一瞧同學(xué)們是用什么瞧的呢？對了，是用眼睛，所以這句話(huà)給同學(xué)們一個(gè)小小的提示，大家發(fā)現了嗎？

　�、芪覀冊賮�(lái)看下面這個(gè)謎語(yǔ)。這個(gè)謎語(yǔ)和上面那個(gè)很像，誰(shuí)能做做小老師來(lái)分析一下？

　　運用了什么修辭手法？同學(xué)們把小提示找出來(lái)了嗎？大家再來(lái)互相觀(guān)察一下。

　　⑶課后練習

　�、伲ò鍟�(shū)棵、顆）這兩個(gè)字的發(fā)音是一樣的，而且也很像，那么他們有什么區別呢？第一個(gè)是木字旁，第二個(gè)是頁(yè)字旁。這我們在上節課已經(jīng)學(xué)過(guò)了。

　　第一個(gè)木字旁是用來(lái)修飾樹(shù)木的，我們可以說(shuō)一棵樹(shù)。誰(shuí)來(lái)用它造句子？

　　第二個(gè)顆我們上節課舉過(guò)例子，一顆糖、一顆星星，這個(gè)顆一般是用來(lái)修飾圓形形小顆粒的東西。如：一顆珍珠、一顆牙齒等，誰(shuí)能用它來(lái)造句子呢？

　　下面我們來(lái)做題目。

　�、冢ò鍟�(shū)坐、座）這兩個(gè)字的發(fā)音也是一樣的，而且也是很像，那么我們該怎么區別他們呢？

　　坐是個(gè)動(dòng)詞，座是名詞。所以我們說(shuō)請坐（板書(shū)）時(shí)要用坐，座位（板書(shū)）時(shí)用座。我們請兩位同學(xué)來(lái)造句。

　　好下面我們來(lái)做課本中的題目。

　�、畚覀兩�活中會(huì )遇到很多的量詞，如：一位學(xué)生，一把椅子，一塊黑板。下面我們就來(lái)做題，這些我們平時(shí)遇到的詞的搭配是需要我們用新去記憶的，我們要用得合適。

　　⑷試背誦課文

　　⑸作業(yè)

　　背誦課文，復習新詞，預習下一課。

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