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園林規劃設計的步驟
園林設計上植物多樣性與適應性同時(shí)并重。那么，關(guān)于園林規劃設計的步驟是怎么樣的呢？以下就是小編整理的園林規劃設計的步驟，一起來(lái)看看吧！
園林規劃設計需要論證的內容
�。�1）園林綠化應考慮綠化的功能。無(wú)論是公園游園，風(fēng)景名勝區，居住區，城市廣場(chǎng)和道路，廠(chǎng)礦企業(yè)和機關(guān)單位及校園環(huán)境的規劃設計；還是象世博園等大型專(zhuān)類(lèi)園的規劃設計。應根據其服務(wù)對象不同，明確功能和主題。
�。�2）提高園林作品的藝術(shù)品味。高品味的園林工程是一幅美麗的立體圖畫(huà)，不僅要有點(diǎn)線(xiàn)面的合理運用，還要有四季特色的變化，它是各種園林要素的藝術(shù)組合,是巧奪天工的人造大自然的再現，使人在其中有融于大自然之感，有較高的藝術(shù)水平。
�。�3）應有歷史文化內涵。將自然與歷史文化緊密聯(lián)系，是園林造景應注意的，能否畫(huà)龍點(diǎn)睛，使歷史人文景觀(guān)與周?chē)h(huán)境或其他方面協(xié)調，并符合人們的審美情操及心理要求，要經(jīng)充分論證才有說(shuō)服力，被人們所接受，景點(diǎn)宜恰到好處，忌貪多、太雜。
�。�4）對園林綠化的各項指標進(jìn)行認真計算。包括綠化覆蓋率、人均綠地率、立體綠量、多層次植物配置、保持水土、有效地吸收有害氣體及灰塵和是否符合生態(tài)效益等。只有這樣才能決定是選擇單一的草坪還是喬灌木與林下草坪相結合，避免盲目追求草坪的現象，使草坪與樹(shù)林相得益彰。
�。�5）樹(shù)種選擇的論證。實(shí)踐證明，以什么樹(shù)作主體，配置什么樹(shù)都有講究。不同植物在一起要考慮相互間的生長(cháng)速度、影響能力、陰陽(yáng)性，觀(guān)花、果、葉的樹(shù)如何映樹(shù)，病蟲(chóng)害的交叉性，同種樹(shù)的連片與分隔的統一，病蟲(chóng)害防治的難易程度，耐濕耐旱性等都是選擇樹(shù)種的重要因素。
�。�6）科學(xué)估算園林工程的建設成本及管理維護費用。不同設計方案的園林工程，建設成本和維護管理費用不盡相同，很多本是比較好的規劃設計，由于建設成本和建成后維護管理費用超過(guò)單位經(jīng)濟實(shí)力，只有低水平維護，最后觀(guān)賞效果不理想，很多應有的功能喪失，有的草坪被雜草擠占.應正確把握建筑,鋪裝,水體,綠地等要素的比例,嚴格控制建設成本,我們近幾年的經(jīng)驗是既發(fā)展一部分高檔次、管理要求高的綠化景點(diǎn)，也積極探索大眾化、低成本、低維護費的綠化方法，并不斷推廣，得到了較好的效果。所以在設計時(shí)對植物根據性狀的合理選用，論證其管理費用高低，有利于綠化單位更好地達到綠化效果。
我國園林的發(fā)展方向
�。�1）園林設計上植物多樣性與適應性同時(shí)并重。這幾年，城市綠化提出了增加綠化樹(shù)種、提高生物多樣性的目標。于是許多城市一味求新，盲目引進(jìn)外來(lái)樹(shù)種。為求好心切引進(jìn)新品種不是不可以，但如果忽視了苗木的適應性，則不僅達不到預期的目的，而且會(huì )帶來(lái)意想不到的損失。
�。�2）完善園林設計法規。首先是對于《建設工程勘查設計管理條例》（2000）有關(guān)條文的修改，如第二章資質(zhì)資格的管理等等。
其次是一系列園林設計法規的建立，如注冊園林師簽字制度、注冊園林師條例、設計收費標準、工作量范圍標準、后期跟蹤服務(wù)標準、園林設計標準合同、園林師事務(wù)所設立標準等等。
�。�3）實(shí)施專(zhuān)業(yè)教育的大調整，培養適合新時(shí)代的園林規劃與設計工作者。
首先是專(zhuān)業(yè)教育結構層次的調整。要使中國風(fēng)景園林學(xué)科具有持續發(fā)展的生命力，其專(zhuān)業(yè)教育需要有3個(gè)層次：①面向學(xué)科：為長(cháng)遠學(xué)科建設培養的高層次博士、碩士人才；②面向社會(huì )：為國家園林管理和規劃設計建設部門(mén)培養的大學(xué)本科、碩士人才；③面向中國數量與質(zhì)量日益高漲的風(fēng)景園林建設市場(chǎng)：為各類(lèi)規劃設計院所、園林工程公司培養專(zhuān)科、本科、碩士、博士多層次人才。其次是專(zhuān)業(yè)知識結構的調整。一方面，要考慮引入環(huán)境藝術(shù)、旅游策劃的專(zhuān)業(yè)課程；同時(shí)，還要引入建筑學(xué)科、地理學(xué)科、計算機與信息學(xué)科、社會(huì )人文學(xué)科等專(zhuān)業(yè)知識。這是以課程設置為實(shí)質(zhì)的專(zhuān)業(yè)知識結構調整。
�。�4）規劃設計人才的知識結構有待完善。
現有的規劃設計人才有來(lái)自城市規劃專(zhuān)業(yè)院系的；也有藝術(shù)院系的，有建筑院系的，還有農林院系，來(lái)自不同院系的人才都各有各的特長(cháng)，同時(shí)也存在各自的不足，由此，根據目前的專(zhuān)業(yè)狀況，應該有一個(gè)合作互補的專(zhuān)業(yè)團隊。
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