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杯弓蛇影故事中的哲學(xué)
“杯弓蛇影”話(huà)哲學(xué)
文章摘要：樂(lè )廣的朋友把弓的影子當作是蛇，結果病倒了，這說(shuō)明意識對客觀(guān)事物有反作用，對反映客觀(guān)實(shí)際的歪曲的反映，會(huì )給客觀(guān)事物帶來(lái)消極的作用。它啟示我們，一定要重視意識的作用，重視精神的力量，自覺(jué)地樹(shù)立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識�！�
【編者按】古代流傳下來(lái)的`一些故事都是富有哲學(xué)智慧的結晶，是留給后人的極大地精神財富，真正領(lǐng)悟古人所講的一些哲理性小故事，對于我們生活、學(xué)習，以及各方面的發(fā)展都是非常有幫助的。在此通過(guò)一則“杯弓蛇影”的故事，希望大家一定要重視意識的作用，重視精神的力量，自覺(jué)地樹(shù)立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。
《晉書(shū)·樂(lè )廣傳》中有這樣一則故事：（樂(lè )廣）嘗有親客，久闊不復來(lái)，廣問(wèn)其故，答曰：“前在坐，蒙賜酒，方欲飲，見(jiàn)杯中有蛇，意甚惡之，既飲而疾�！庇跁r(shí)河南聽(tīng)事壁上有角，漆畫(huà)作蛇。廣意杯中蛇即角影也。復置酒于前處，謂客曰：“酒中復有所見(jiàn)不？”答曰：“所見(jiàn)如初�！睆V乃告其所以，客豁然意解，沉疴頓愈。
故事是說(shuō)：樂(lè )廣曾經(jīng)有一位親密的朋友，分別很久不見(jiàn)再來(lái)，樂(lè )廣問(wèn)朋友不來(lái)的原因時(shí)，友人回答說(shuō)：“前些日子來(lái)家作客，承蒙你給我酒喝，正端起酒杯要喝酒的時(shí)候，看見(jiàn)杯中有一條蛇，心里十分厭惡它，喝了那杯酒后，就得了重病�！碑敃r(shí)，河南聽(tīng)事堂的墻壁上掛著(zhù)一張角弓，用漆在弓上畫(huà)了蛇。樂(lè )廣猜想杯中的蛇就是角弓的影子了。他在原來(lái)的地方再次請那位朋友飲酒。對朋友說(shuō)道：“酒杯中是否又看見(jiàn)了什么東西？”朋友回答說(shuō)：“所看到的跟上次一樣�！庇谑菢�(lè )廣就告訴他其中的原因，客人心情豁然開(kāi)朗，疑團突然解開(kāi)，長(cháng)久而嚴重的病頓時(shí)治好了。
【哲學(xué)寓意】樂(lè )廣的朋友把弓的影子當作是蛇，結果病倒了，這說(shuō)明意識對客觀(guān)事物有反作用，對反映客觀(guān)實(shí)際的歪曲的反映，會(huì )給客觀(guān)事物帶來(lái)消極的作用。它啟示我們，一定要重視意識的作用，重視精神的力量，自覺(jué)地樹(shù)立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。
孟母擇鄰
文章摘要：孟母確實(shí)是一位很了不起的人，她懂得“近朱者赤，近墨者黑”的道理，她深知一個(gè)人的才智不是天生的，需要經(jīng)過(guò)后天的學(xué)習和鍛煉。她重視環(huán)境對人的成長(cháng)的重要作用。她的這些教育思想，從哲學(xué)上完全符合內因與外因關(guān)系的哲理�！�
【編者按】古代流傳下來(lái)的一些故事都是富有哲學(xué)智慧的結晶，是留給后人的極大地精神財富，真正領(lǐng)悟古人所講的一些哲理性小故事，對于我們生活、學(xué)習，以及各方面的發(fā)展都是非常有幫助的。在此通過(guò)一則“孟母三遷”的故事，希望大家明白一切事物的'發(fā)展變化，內因是根據，外因是條件，內因決定外因，外因又通過(guò)內因起作用。
西漢劉向的《列女傳》中有這樣一則故事：孟子幼時(shí)，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處吾子也�！彼爝w 居市旁。孟子又嬉為賈人炫賣(mài)之事，母曰：“此又非所以處吾子也�！睆歪憔訉W(xué)宮之旁。孟子乃嬉為俎豆揖讓進(jìn)退之事，其母曰：“此可以處吾子矣�！彼炀友�。及孟子長(cháng)，學(xué)六藝，卒成大儒之名。
孟子小時(shí)候家離墓地很近，常常玩辦理喪事的游戲，他母親說(shuō)：“這不是我可以用來(lái)安置兒子的地方�！庇谑前徇w到集市旁邊，孟子又做學(xué)商人賣(mài)東西的游戲。他母親說(shuō)：“這也不是我可以用來(lái)安頓兒子的地方�！庇职峒业綄W(xué)堂旁邊。于是，孟子就又做些拱讓食物的禮儀的游戲，他母親說(shuō)：“這里可以用來(lái)安頓我的兒子�！彼麄兙驮谀抢镒×讼聛�(lái)。等孟子長(cháng)大成人后，學(xué)成六藝，獲得大儒的名望。
【哲學(xué)寓意】從這個(gè)故事中，我們可以看出孟母確實(shí)是一位很了不起的人，她懂得“近朱者赤，近墨者黑”的道理，她深知一個(gè)人的才智不是天生的，需要經(jīng)過(guò)后天的學(xué)習和鍛煉。她重視環(huán)境對人的成長(cháng)的重要作用。她的這些教育思想，從哲學(xué)上完全符合內因與外因關(guān)系的哲理。一個(gè)人的成才，同一切事物的發(fā)展變化一樣，內因是根據，外因是條件，內因決定外因，外因又通過(guò)內因起作用。在一定的條件下，外因的作用是有決定性的。如果沒(méi)有孟母三遷，說(shuō)不一定孟子還成不了“亞圣”呢！
蜀侯貪心亡國
文章摘要：從《蜀侯迎金�！愤@則寓言故事我們可以看出，蜀國的滅亡顯然是由于國君貪小失大，不明事理。像蜀國國君這樣的人，貪便宜的思想意識往往同僵化的思想方法聯(lián)系在一起。這就是哲學(xué)上所說(shuō)的形而上學(xué)。這種人看問(wèn)題是孤立的，不是聯(lián)系的。
【編者按】古代流傳下來(lái)的一些故事都是富有哲學(xué)智慧的結晶，是留給后人的極大地精神財富，真正領(lǐng)悟古人所講的一些哲理性小故事，對于我們生活、學(xué)習，以及各方面的發(fā)展都是非常有幫助的。在此通過(guò)一則“蜀侯迎金�！钡墓适�，希望大家明白聯(lián)系是普遍的、客觀(guān)的、多樣的`，要用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題，反對形而上學(xué)。
北齊文學(xué)家劉晝的《劉子·貪愛(ài)》中有個(gè)一則《蜀侯迎金�！返墓适拢菏窈钚载�，秦惠王聞而欲伐之。山澗峻險，兵路不通。乃琢石為牛，多與金，日置牛后，號“牛糞之金”，以遺蜀侯。蜀侯貪之，乃塹山填谷，使五丁力士，以迎石牛。秦人卒師隨后而至，滅國亡身，為天下所笑，以貪小利失其大利也。
寓言故事是說(shuō)，蜀國國君生性貪婪，秦惠王聽(tīng)說(shuō)后想討伐他，（但是通往蜀地的）山路深澗十分險峻，軍隊沒(méi)有路可以通往蜀國。于是秦軍雕鑿石牛，把許多貴重的東西放在牛的后面，號稱(chēng)為“牛糞”。用來(lái)送給蜀國。蜀國國君貪圖寶物，就劈開(kāi)山路填平谷地，派了五個(gè)大力士用來(lái)迎接石牛。秦惠王率領(lǐng)軍隊緊隨其后，從而導致蜀國毀滅蜀國國君死了，因小利失去國家而被天下的人恥笑。
【哲學(xué)寓意】從《蜀侯迎金�！愤@則寓言故事我們可以看出，蜀國的滅亡顯然是由于國君貪小失大，不明事理。像蜀國國君這樣的人，貪便宜的思想意識往往同僵化的思想方法聯(lián)系在一起。這就是哲學(xué)上所說(shuō)的形而上學(xué)。這種人看問(wèn)題是孤立的，不是聯(lián)系的；是表面的，不是深入的；是眼前的，不是長(cháng)遠的；是機械的，不是運動(dòng)的；是靜止的，不是變化的。
所以故事告誡人們一個(gè)簡(jiǎn)單而重要的道理：不義之財貪不得，憑空從天上掉下來(lái)的陷餅吃不得。否則，被“金�！彼�，后果不堪設想。從哲學(xué)道理來(lái)說(shuō)就是，一定要顧全大局，不要因為貪圖一些小的利益，而使大的利益也失去了，最終一無(wú)所有。
以愚困智
文章摘要：“以愚困智”的故事揭示了“有差異才有和諧”的辯證法哲理。任何事物，“和”是有差異、有對立的“和”，是矛盾方面的辯證統一。世界上一切事物的構成都是矛盾統一體，都是對立和同一的辯證統一�！�
【編者按】古代流傳下來(lái)的一些故事都是富有哲學(xué)智慧的結晶，是留給后人的'極大地精神財富，真正領(lǐng)悟古人所講的一些哲理性小故事，對于我們生活、學(xué)習，以及各方面的發(fā)展都是非常有幫助的。在此通過(guò)一則“以愚困智”的故事，希望大家明白世界上一切事物的構成都是矛盾統一體，都是對立和同一的辯證統一，要用辯證的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題。
馮夢(mèng)龍的《智囊》中記載著(zhù)這樣一則故事：“三徐”名著(zhù)江左，皆以博洽聞中朝，而騎省鉉尤最。會(huì )江左使鉉來(lái)修貢，例差官押伴。朝臣皆以詞令不及為憚，宰相亦艱其選，請于藝祖。藝祖曰：“姑退，朕自擇之�！庇许�，左（王當）傳宣殿前司，具殿侍中不識字者十人以名入。宸筆點(diǎn)其一，曰：“此人可！”在廷皆驚，中書(shū)不敢復請，趣使行。殿侍者莫知所以，弗獲已，竟往。渡江，始鉉詞鋒如云，旁觀(guān)駭愕，其人不能答，徒唯唯，鉉不測，強聒而與之言。居數日，既無(wú)酬復，鉉亦倦且默矣。
故事翻譯過(guò)來(lái)就是：徐鍇、徐鉉兩兄弟和江寧人徐熙，號稱(chēng)“三徐”，在江南很是出名，且他們皆以博才多學(xué)而聞名于朝廷上下，其中又以徐鉉的名望最高。有一次，恰逢江南派徐鉉前來(lái)進(jìn)貢，按照慣例，需派官員監督陪伴，朝中大臣都以自己的口才不如徐鉉而膽怯。就連宰相也很難有一個(gè)合適人選去對付徐鉉，于是他便向宋太祖請示。宋太祖聽(tīng)后說(shuō)道：“你暫且退下，我自己來(lái)選一個(gè)合適的人�！币粫�(huì )兒后，太監宣傳殿前司聽(tīng)旨，要他報上十名不識字的殿前侍者的名單，太祖看后，御筆點(diǎn)中其中一個(gè)，說(shuō)：“此人即可�！背猩舷露俭@詫不已。宰相也不敢再請示，就催促被點(diǎn)之人立刻動(dòng)身。被御筆點(diǎn)中的殿侍者不知何故派他作使臣，又得不到任何解釋?zhuān)缓枚山巴�。起初，徐鉉詞鋒如云，旁觀(guān)者驚愕不已，殿侍者更是無(wú)以應付，只好不住地點(diǎn)頭，徐鉉不知他的深淺，硬撐著(zhù)與侍者交談。他們一起住了幾天，侍者還是不與徐鉉酬答，徐鉉此時(shí)已精疲力竭，再也不吭聲了。
【哲理解析】這個(gè)故事揭示了“有差異才有和諧”的辯證法哲理。任何事物，“和”是有差異、有對立的“和”，是矛盾方面的辯證統一。世界上一切事物的構成都是矛盾統一體，都是對立和同一的辯證統一。大千世界本身就是一個(gè)充滿(mǎn)矛盾的整體。
谷陽(yáng)進(jìn)酒
文章摘要：谷陽(yáng)的好心促成了壞事，說(shuō)明一個(gè)人如果不懂得事物發(fā)展的規律以及客觀(guān)條件的種種限制，只憑所謂的良好愿望辦事，就會(huì )造成動(dòng)機與效果的分離。
【編者按】古代流傳下來(lái)的一些故事都是富有哲學(xué)智慧的結晶，是留給后人的極大地精神財富，真正領(lǐng)悟古人所講的一些哲理性小故事，對于我們生活、學(xué)習，以及各方面的發(fā)展都是非常有幫助的。在此通過(guò)一則“谷陽(yáng)進(jìn)酒”的故事，希望大家要實(shí)事求是，懂得事物發(fā)展的'規律以及客觀(guān)條件的種種限制，不能只憑所謂的良好愿望辦事。
《淮南子·人間訓》中有這樣一則故事：楚恭王與晉人戰于鄢陵，恭王傷而未休。司馬子反渴而求飲，豎陽(yáng)谷奉酒而進(jìn)之。子反之為人也，嗜酒而甘之，不能絕于口，遂醉而臥。恭王欲復戰，使人召司馬子反。辭以心痛。王駕而往視之，入幄中而聞酒臭。恭王大怒，曰：“今日之戰，不谷親傷。所恃者，司馬也。而司馬又若此，是亡楚國之社稷，而不率吾眾也。不谷無(wú)與復戰矣�！庇谑橇T師而去之，斬司馬子反為僇。故豎陽(yáng)谷之進(jìn)酒也，非欲禍子反也，誠愛(ài)而欲快之也，而適足以殺之。此所謂欲利之而反害之者也。
故事是說(shuō)：楚恭王和晉國軍隊在鄢陵會(huì )戰。戰斗正緊張激烈之間，恭王受傷使戰斗不得不停止。楚軍中的司馬子反口渴難忍而尋找飲料。這時(shí)侍從陽(yáng)谷捧著(zhù)酒獻給子反。子反這人喜歡飲酒，見(jiàn)酒就樂(lè )不可支。子反接過(guò)陽(yáng)谷遞上的酒就喝個(gè)不停，沒(méi)多久就喝得酩酊大醉，躺在帳篷里。恭王打算再與晉軍開(kāi)戰，便派人去叫子反，子反謊稱(chēng)心痛病發(fā)作不受召令。恭王于是駕車(chē)親往探望，一進(jìn)軍中帳篷便聞到一股酒氣。這下恭王大怒，說(shuō)：“今天這場(chǎng)惡戰，我為了取勝而親臨戰場(chǎng)，受了重傷，現在指望能派上司馬子反的用場(chǎng)，可他卻成了這副樣子。他實(shí)在是心中沒(méi)有國家社稷的地位，又不體恤我軍士兵。我沒(méi)法再與晉軍打下去了�！庇谑窍铝钍毡吠�，并以耽誤戰事的罪名殺子反示眾。這侍從陽(yáng)谷獻上酒，并不是想要害子反，實(shí)在是愛(ài)護子反，想讓子反快樂(lè )，但想不到恰恰是害了子反。這就是想對人有利結果卻反而害了他。
【哲學(xué)分析】在這個(gè)故事中谷陽(yáng)的好心促成了壞事，說(shuō)明一個(gè)人如果不懂得事物發(fā)展的規律以及客觀(guān)條件的種種限制，只憑所謂的良好愿望辦事，就會(huì )造成動(dòng)機與效果的分離。
兩可之說(shuō)
文章摘要：鄧析懂得事物矛盾的兩面性，卻持的“兩可之說(shuō)”玩弄辯證法，只談?dòng)欣矫娌徽劜焕蛩�。他精于推論，可有故意違反邏輯規律。他教人訴訟，拿人錢(qián)財，為了拿富戶(hù)和得尸者的雙份酬金，自然就得討雙方滿(mǎn)意，所以統統“安之”打發(fā)走了事。至于雙方最后是否成交、以多少錢(qián)成交，大概只有天知道！…
【編者按】古代流傳下來(lái)的一些故事都是富有哲學(xué)智慧的結晶，是留給后人的極大地精神財富，真正領(lǐng)悟古人所講的一些哲理性小故事，對于我們生活、學(xué)習，以及各方面的發(fā)展都是非常有幫助的。在此通過(guò)一則“兩可之說(shuō)”的故事，希望大家要善于根據客觀(guān)情況來(lái)分析問(wèn)題，懂得事物矛盾的兩面性，但不應該割裂事物矛盾的兩個(gè)方面。
《呂覽.離謂篇》中有這樣一則故事：“鄭之富人有溺者，人得其死者；富人請贖之，其人求金甚多，以告鄧析。鄧析曰：‘安之，人必莫之賣(mài)矣�！盟勒呋贾�，以告鄧析；鄧析又答之曰：‘安之，此必無(wú)所更買(mǎi)矣�！�
這段文字是說(shuō)的是，鄭國有一富戶(hù)，家里有人被淹死了，有個(gè)人得到了這個(gè)死者的尸體，富家人想贖回死者的尸體，但得尸者要價(jià)太高，富家人因此向鄧析求教。鄧析說(shuō)：“你們別急，放寬心，這個(gè)得尸者除了你們，是不會(huì )賣(mài)給別人的`�！钡檬呗�(tīng)到后也急了，也向鄧析求教，鄧析對他說(shuō)：“你別急，放寬心，那個(gè)富人家從別的地方是買(mǎi)不到這具尸體的”。
鄧析根據尸體很快就會(huì )腐爛這一事實(shí)情況，清楚地推知買(mǎi)賣(mài)雙方都很著(zhù)急，富戶(hù)急于贖回尸體因為尸體會(huì )腐爛；得尸者也急于賣(mài)掉這具尸體否則就賣(mài)不出高價(jià)。鄧析也因此把握住了雙方之間和每一方自身所存在的矛盾：一個(gè)想低價(jià)贖得，另一方想賣(mài)出高價(jià)；一方急于賣(mài)掉或買(mǎi)回尸體，另一方就不急于買(mǎi)回或賣(mài)掉；一方不急于賣(mài)掉或買(mǎi)回，另一方就急于買(mǎi)回或賣(mài)掉。每一方既急又不急。正因為鄧析看出尸體會(huì )腐爛這一客觀(guān)事實(shí)以及利益相反得人都會(huì )抓住有利于自己的一面；并且把握住了以上得三對矛盾，他才能得以給買(mǎi)方賣(mài)方“安之”的答復。由此可見(jiàn)，鄧析善于根據客觀(guān)情況，懂得事物矛盾兩面性，是個(gè)智者。
還應該看到，富戶(hù)和得尸者都是特殊環(huán)境下的特殊的人，本來(lái)，事情的發(fā)展對于雙方來(lái)說(shuō)，都有有利的一面也有不利的一面，但鄧析卻孤立、片面地只抓住只對雙方有利的一面，把對雙方不利的一面拋在一邊，割裂一個(gè)事物矛盾的兩個(gè)方面。再有，若尸體不腐爛，雙方姑且可以暫時(shí)“安之”，一旦尸體腐爛掉了，雙方就誰(shuí)也不能“安之”了。從客觀(guān)分析，不管是富戶(hù)還是得尸者都進(jìn)退維谷，左右兩難。
鄧析懂得事物矛盾的兩面性，卻持的“兩可之說(shuō)”玩弄辯證法，只談?dòng)欣矫娌徽劜焕蛩�。他精于推論，可有故意違反邏輯規律。他教人訴訟，拿人錢(qián)財，為了拿富戶(hù)和得尸者的雙份酬金，自然就得討雙方滿(mǎn)意，所以統統“安之”打發(fā)走了事。至于雙方最后是否成交、以多少錢(qián)成交，大概只有天知道！
孟氏二子的悲哀
文章摘要：孟氏二子的悲哀在于違反了實(shí)事求是的原則，沒(méi)有從實(shí)際出發(fā)，固守在搬用別人的死法子，沒(méi)有一點(diǎn)靈活性。它的教訓告誡人們，辦任何事情都不能憑主觀(guān)想象，讓客觀(guān)存在服從自己的想象，也就是說(shuō)不能從框框、概念出發(fā)，生搬硬套別人的經(jīng)驗和模式�！�
【編者按】古代流傳下來(lái)的一些故事都是富有哲學(xué)智慧的結晶，是留給后人的極大地精神財富，真正領(lǐng)悟古人所講的一些哲理性小故事，對于我們生活、學(xué)習，以及各方面的發(fā)展都是非常有幫助的。在此通過(guò)一則“魯施氏有二子”的故事，希望大家要實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，告誡我們，辦任何事情都不能憑主觀(guān)想象，讓客觀(guān)存在服從自己的想象。
《列子·說(shuō)符》中有這樣一則故事：魯施氏有二子，其一好學(xué)，其一好兵。好學(xué)者以術(shù)干齊侯，齊侯納之，為諸公子之傅。好兵者之楚，以法干楚王，王悅之，以為軍正。祿富其家，爵榮其親。施氏之鄰人孟氏，同有二子，所業(yè)亦同，而窘于貧。羨施氏之有，因從請進(jìn)趨之方。二子取實(shí)告孟氏。
孟氏之一子之秦，以術(shù)干秦王。秦王曰：“當今諸侯力爭，所務(wù)兵食而已。若用仁義治吾國，是滅亡之道�！彼鞂m而放之。其一子之衛，以法干衛侯。衛侯曰：“吾弱國也，而攝乎大國之間。大國吾事之，小國吾撫之，是求安之道。若賴(lài)兵權，滅亡可待矣。若全而歸之，適于他國，為吾之患不輕矣�！彼祀局�諸魯。
故事翻譯過(guò)來(lái)就是：魯國的施氏有兩個(gè)兒子，其中一個(gè)愛(ài)好學(xué)術(shù)，另一個(gè)愛(ài)兵法。愛(ài)學(xué)術(shù)的.兒子用文學(xué)之道去求得齊侯任用，齊侯接納了他，讓他做諸位公子的老師。愛(ài)好兵法的兒子到了楚國，用以武強國的方法向楚王求職，楚王非常喜歡他，讓他擔任軍正之職，他們的俸祿讓他們家里發(fā)了財，他們的爵位使親族顯耀。
施氏的鄰居孟氏，同樣有兩個(gè)兒子，他們所學(xué)的也和施氏的兒子相同，但卻被貧困的生活弄得非常窘迫，對施家的富有很羨慕，因此便跟隨施氏請教升官發(fā)財的竅門(mén)。施氏的兩個(gè)兒子把實(shí)情告訴了孟氏。孟氏的兒子便一個(gè)跑到秦國去，以學(xué)術(shù)去向秦王尋求官職，秦王說(shuō)：“如今各諸侯國靠武力爭霸，他們所努力從事的是練兵和聚糧罷了。如果用仁義道德來(lái)治理我們的國家，這無(wú)異于亡國之道�！苯Y果將他處以宮刑，驅逐出境。孟氏的另一個(gè)兒子跑到衛國，用兵法來(lái)求得衛侯任用，衛侯說(shuō)：“我的國家是個(gè)弱小的國家，而又夾在大國中間。對于大國，我們只有侍奉它，小國家我們則安撫它，這才是求得平安的策略。如果依靠用兵的權謀，滅亡的日子也就不遠了。如果讓你好好地回去，你跑到別的國家去，對我的后患可不小�！庇谑菍⒚鲜系倪@個(gè)兒子砍了腳再送回魯國。
【哲學(xué)寓意】孟氏二子的悲哀在于違反了實(shí)事求是的原則，沒(méi)有從實(shí)際出發(fā)，固守在搬用別人的死法子，沒(méi)有一點(diǎn)靈活性。它的教訓告誡人們，辦任何事情都不能憑主觀(guān)想象，讓客觀(guān)存在服從自己的想象，也就是說(shuō)不能從框框、概念出發(fā)，生搬硬套別人的經(jīng)驗和模式，如果把主觀(guān)愿望強加于客觀(guān)事物，用想象去代替客觀(guān)現實(shí)，不僅絲毫也不會(huì )改變事物的本來(lái)面目，反而會(huì )碰釘子，犯錯誤，遭至悲慘的結局。
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