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彩虹的故事小學(xué)美術(shù)教案
教學(xué)內容
彩虹的故事（小學(xué)低年級美術(shù)教案）
教學(xué)目的
1． 通過(guò)畫(huà)彩虹，讓兒童關(guān)注自然界的變化，感受大自然的美感。
2． 了解彩虹的形成，培養他們的感性認識及觀(guān)察生活的能力。
3． 通過(guò)對彩虹的聯(lián)想，培養學(xué)生的創(chuàng )造思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握彩虹的色彩排列規律。
教學(xué)難點(diǎn)
引導學(xué)生對彩虹產(chǎn)生聯(lián)想。
課前準備
搜尋彩虹圖片；翻查資料或向父母請教：彩虹是怎樣形成的？
教師用具準備
范畫(huà)、三棱鏡、平面鏡、水槽、噴水壺
活動(dòng)內容
活動(dòng)1：
還陽(yáng)光以本來(lái)顏色
�。�3分鐘）
請四個(gè)同學(xué)手持三棱鏡，使陽(yáng)光透過(guò)三棱鏡，把陽(yáng)光折射成七彩光譜，投在墻上。仔細觀(guān)察七彩光譜。
指導學(xué)生實(shí)驗，幫助他們調整三棱鏡角度，使七彩光譜達到最佳效果。
與自然學(xué)科結合，綜合探究色的產(chǎn)生，引出課題。
活動(dòng)2：
制造彩虹
�。�5分鐘）
讓全班學(xué)生走出教室，制造彩虹：（1）將平面鏡斜插入裝有水的水槽中，使平面鏡和水面形成“三棱鏡”折射、反射陽(yáng)光，制造出新的彩虹；（2）用噴水壺噴出水霧，制造彩虹。讓學(xué)生仔細觀(guān)察。
幫助學(xué)生調整角度，成功完成實(shí)驗。引導他們仔細觀(guān)察。
感性認識彩虹，關(guān)注自然界的變化，感受大自然的美感，為學(xué)生畫(huà)彩虹做好鋪墊。
活動(dòng)3：
欣賞彩虹圖片（2分鐘）
交換欣賞學(xué)生搜尋帶來(lái)的彩虹圖片，討論彩虹的成因。
引導學(xué)生欣賞彩虹，了解彩虹的形成。
理性認識彩虹，了解彩虹的形成。欣賞圖片，為學(xué)生的聯(lián)想做好準備。
活動(dòng)4：
畫(huà)彩虹（5分鐘）
在作業(yè)紙上按色彩排列規律畫(huà)一條彩虹。
指導學(xué)生按色彩規律正確排列；指導著(zhù)色。
練習。讓學(xué)生掌握彩虹的色彩排列規律。
活動(dòng)5：
關(guān)于彩虹的聯(lián)想
�。�5分鐘）
欣賞自己或同桌畫(huà)的彩虹。討論后，說(shuō)說(shuō)：你畫(huà)的彩虹形狀像什么？比如，像橋、滑梯……你準備在上面添加一個(gè)什么故事。
啟發(fā)學(xué)生積極思維聯(lián)想，怎樣組織畫(huà)面。
欣賞與評價(jià)，培養學(xué)生的創(chuàng )造思維能力。
活動(dòng)6：
添畫(huà)故事
�。�20分鐘）
把自己想到的故事在自己的彩虹上添畫(huà)出來(lái)。
指導學(xué)生認真完成作業(yè)。
練習。
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