- 相關(guān)推薦
初中物理家庭電路教學(xué)設計
家庭電路物理篇一：九年級物理家庭電路
教學(xué)目標
知識目標
1．理解、掌握家庭電路的組成．
2．懂得火線(xiàn)、零線(xiàn)的概念.
3．理解保險絲的作用.
4. 了解插座及家用電器的接地.
5. 了解測電筆的構造及使用方法.
能力目標
會(huì )解決有關(guān)家庭電路的簡(jiǎn)單問(wèn)題．
情感目標
樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的思想．
教材分析
各個(gè)組成部分是什么，起什么作用，它們是怎樣連接在一起的．
教材首先運用學(xué)生已有的串、并聯(lián)電路的知識，指出在家庭電路中，所有的用電器都是并聯(lián)接入電路的.然后給出家庭電路圖和各組成部分的實(shí)物圖，介紹了什么是零線(xiàn)和火線(xiàn)，使學(xué)生認識家庭電路.再分別介紹電能表、保險絲、插座的作用、連接方法和使用注意事項.關(guān)于電能表，說(shuō)明了其作用和規格.保險絲與生活用電聯(lián)系很密切，對其原理教材作了說(shuō)明.教材詳細說(shuō)明了三孔插座和三腳插頭的作用，以及家用電器的金屬外殼為什么要接地的道理，使得教材與生活的聯(lián)系更為密切.教材最后介紹了用測電筆辨別火線(xiàn)與零線(xiàn)的方法，符合生活實(shí)際需要，也為第三節安全用電知識做了必要的知識準備.
本節的另一個(gè)難點(diǎn)是雖然學(xué)生對家庭電路有一定的了解，但家庭電路與生活實(shí)際聯(lián)系十分緊密，應把培養學(xué)生應用物理理論知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力作為重點(diǎn)教授給學(xué)生．
同時(shí)也由于現在施工日益注重美觀(guān)，所以家庭電路中的許多線(xiàn)路都埋在墻內，講解起來(lái)可觀(guān)察性差，應努力讓學(xué)生將理論與實(shí)際相結合起來(lái)．
教學(xué)建議
本節課教學(xué)內容可以主要采取問(wèn)答形式教授，通過(guò)提問(wèn)引起學(xué)生對身邊熟悉的事情的思考，激發(fā)學(xué)習興趣，講解時(shí)避免理論化，要求達到理論聯(lián)系實(shí)際的目的，讓學(xué)生體會(huì )到物理知識確實(shí)可以解決實(shí)際問(wèn)題．
1．家庭電路的組成，教學(xué)時(shí)應先演示示教板，讓學(xué)生觀(guān)察任何一個(gè)家用電器的通斷都不影響其他用電器.或者可以依次通斷教室內的各盞電燈，.然后可提問(wèn)2的最大功率.作？這樣可以使學(xué)生獲得較深刻的印象.
3.（1.以保證電路的安全，避免發(fā)生事故.
�。�2.這樣電流通過(guò)保險絲時(shí)發(fā)熱多，溫度能迅速上升；②熔點(diǎn)低..
�。�3根據電路設計的安全電流，選擇合適的保險絲.
�。�4）保險絲熔斷實(shí)驗，為了使學(xué)生對保險絲的作用獲得具體的感性認識，可利用示教板演示保險絲的作用.
4．插座的作用是本節的又一要點(diǎn)時(shí)，演示家用電器是怎樣插到插座上的.三孔插座和三腳插頭的作用及家電的金屬外殼接地的問(wèn)題，應該用實(shí)物、掛圖或幻燈投影片予以具體說(shuō)明，使學(xué)生認識電冰箱、洗衣機等具有金屬外殼的電器，為什么其電源插頭必須使用三腳插頭.
教學(xué)設計示例
（一）提問(wèn)引入：
�。�1）大家可能有過(guò)這樣的經(jīng)歷：冬天家里開(kāi)著(zhù)電暖器，微波爐也正在工作，突然冰箱啟動(dòng)制冷，結果家里所有電器一下子都停止了工作．有時(shí)當你打開(kāi)臺燈準備做功課時(shí)，燈泡閃了幾下便滅了，但其它電器卻仍能正常工作．為什么有時(shí)所有電器一起停止工作，而有時(shí)某個(gè)電器壞了卻不影響其它電器的工作呢？
�。�2能工作起來(lái)？
若能準確回答上述問(wèn)題，則需要知道我們家庭電路的組成．
（二）新課教學(xué)過(guò)程
演示家庭電路組成板．
�。�1）進(jìn)戶(hù)線(xiàn)．
進(jìn)戶(hù)線(xiàn)有兩極，如圖1中所示A但火線(xiàn)與零線(xiàn)之間存在220V電壓，如此按各個(gè)電器都應是一端接在火線(xiàn)上，另一個(gè)支路發(fā)生故障其它支路仍能工作，所以
�。�2）保險絲（如圖1中的D）．
提問(wèn)：現在生活水平日益提高，越來(lái)越多的人有能力購買(mǎi)各種電器，但我們能否無(wú)限制地增加家用電器呢？
講解：
由于各個(gè)電器是并聯(lián)的，同時(shí)使用的電器越多，干路（即進(jìn)戶(hù)的火線(xiàn)和零線(xiàn)）上的電流就越大．但進(jìn)戶(hù)線(xiàn)是有一定規格的，只能允許某個(gè)值以下的電流通過(guò)，若通過(guò)的電流超過(guò)此值，就會(huì )使電線(xiàn)過(guò)熱，有可能引發(fā)火災，造成生命財產(chǎn)的危險．在火線(xiàn)和零線(xiàn)上分別串入兩根保險絲，就可以在電流超過(guò)進(jìn)戶(hù)線(xiàn)的允許值時(shí)，保險絲自動(dòng)熔斷，切斷干路電流，使所有電器停止工作，避免發(fā)生火災，同時(shí)提醒用戶(hù)：你目前同時(shí)使用的電器過(guò)多了，由此可見(jiàn)，我們在使用電器時(shí)一定要注意干路電流的允許值，不能無(wú)限制增加同時(shí)工作的電器數量． 提問(wèn)：保險絲是怎樣對電路起到保護作用的？
講解：
保險絲是用電阻率比較大、熔點(diǎn)比較低的鉛銻合金做成的．當干路電流過(guò)大時(shí)，保險絲發(fā)熱很快，溫度急速上升，到達其熔點(diǎn)時(shí)，保險絲熔斷，干路就成為斷路，支路上一切電器都停止工作．
有些用戶(hù)為了自家用電方便，私自將保險絲換成粗的或銅絲，這樣使用大功率電器時(shí)，保險絲就不會(huì )斷了．曾經(jīng)就有這樣的事例；并且沿著(zhù)各個(gè)支路蔓
�。�3）插座（見(jiàn)圖1中的E）
2中的甲和乙）．那么其中一個(gè)孔中的金屬片連接火線(xiàn)，當電器的插頭插入插座時(shí)，插頭的金屬片與插座的金屬片中的乙），一般孔“2”接火線(xiàn)，孔“3”接零線(xiàn)，孔“1”接地，為什么要設計這樣的插座呢？我們家中的洗衣機、飲水機等電器的外殼本來(lái)是與火線(xiàn)絕緣的，但如果天長(cháng)日久絕緣被破壞，外殼就會(huì )與火線(xiàn)相連，人站在地上，人與外殼間會(huì )存在電壓，此時(shí)一觸外殼便會(huì )觸電．若將電器外殼與地線(xiàn)相連，人與外殼間沒(méi)電壓，就安全了．由于上述原因，這種電器的插頭是三腳的（如圖2中的丙），最上方的一腳接電器外殼，此腳插入插座的孔“1”，外殼便與地線(xiàn)相連了．
如果多個(gè)電器都要用同一個(gè)插座，就必須用插座板了（出示實(shí)物插座板），這樣可以解決多個(gè)用電器的用電問(wèn)題．
觀(guān)察打開(kāi)的插座板，提問(wèn)：
�、俨遄逯心男┑胤绞菍щ姷�、哪些地方是絕緣的？
�、谠鯓影惭b插座板？
�、郯惭b插座板時(shí)一定要注意什么問(wèn)題？（兩根導電的彈簧片間必須絕緣）
�、懿遄逋鈿ど系臄底钟惺裁匆饬x？
�。�4）照明線(xiàn)路（如圖1中的F）
�、僮寣W(xué)生觀(guān)察線(xiàn)路的接法，提問(wèn)：為什么要這樣連接？燈和開(kāi)關(guān)的位置能否互換？
要求學(xué)生通過(guò)討論明確：人之間存在電壓，人若觸摸電的產(chǎn)絕緣處便會(huì )發(fā)生危險．
�、谧寣W(xué)生課后觀(guān)察螺口燈與卡口燈的燈泡及燈座，些？
�。�5）電能表（如圖1中的C）
提問(wèn)：
�、匐娔鼙砟芊癜惭b在圖1
1度時(shí)，此電能表的轉盤(pán)會(huì )轉1500轉．
30500轉，則該電器的功率應為
�。�6）測電筆．
講解：在連接家庭電路時(shí)，首先應區分零線(xiàn)和火線(xiàn)．我們可以用測電筆來(lái)完成這項工作． 測電筆的構造如圖3所示：由金屬筆尖、大電阻、氖管和筆尾金屬體依次相連而成．在使用測電筆時(shí)，用手捏住筆尾金屬體，將筆尖接觸進(jìn)戶(hù)線(xiàn)，若碰到的是火線(xiàn)，則氖管發(fā)光．這是因為火線(xiàn)與人所站的大地之間存在電壓，而大電阻和氖管的電阻比人體電阻大很多，所以大部分電壓加在了大電阻和氖管上，使氖管發(fā)光．若筆尖接觸的是零線(xiàn)，氖管就不會(huì )發(fā)光．
家庭電路物理篇二：初中物理《家庭電路》教案
目 標
1、知識和技能
●了解家庭電路的組成，了解安全用電常識。
2、過(guò)程與方法
●觀(guān)察家庭和教室的實(shí)際電路，能簡(jiǎn)單描述家庭電路的主要特征
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
●提高安全用電的意識。
說(shuō)明與建議
家庭電路的組成
以往把家庭電路和安全用電放在歐姆定律和電功率的內容之后集中學(xué)習，本教材把它分成了三個(gè)部分，分別放到電路、歐姆定律、電功率三處。這樣處理有兩個(gè)原因。第一，使家庭電路和安全用電的問(wèn)題多次出現，從不同角度反復學(xué)習，意在強調。第二，加強對于家庭電路和安全用電知識的理性認識。本章對于用電安全的問(wèn)題主要從構成電路形成電流的角度去認識;歐姆定律之后的學(xué)習是從電壓高低、電阻大小對安全性的影響來(lái)學(xué)習;電功率之后則主要從電流的熱效應方面探討設備安全的問(wèn)題。
本節開(kāi)始，分別介紹了家庭電路的組成及各部分的作用。在此側重從安全教育的角度，讓學(xué)生了解家庭電路中各主要設備、裝置的功能和作用以及正確的使用方法。
課前可布置學(xué)生結合串、并聯(lián)電路的知識，觀(guān)察家庭和教室的實(shí)際電路，看看它是由哪些部分組成的，各用電器是怎樣連接的。
需要指出的是，現在新技術(shù)比較多，例如有的樓房用帶保護器的空氣開(kāi)關(guān)而不用保險絲，有的地區已經(jīng)不用機械式電能表而用電子式電能表。對此，我們有兩方面的想法。第一，科學(xué)課程不是技工培訓課程，聯(lián)系實(shí)際不是最終的目的，它要通過(guò)實(shí)際問(wèn)題使學(xué)生在知識和技能等幾方面得到提高，因此，那些能夠講清道理的，例如保險絲，就應該保留(空氣開(kāi)關(guān)中的保護器涉及電磁知識，復雜得多)，何況在各種電子、電式設備中，熔絲式保險裝置還在廣泛應用。第二，目前這種多樣技術(shù)并存的狀況正是進(jìn)行這樣教育的素材，技術(shù)是在不斷進(jìn)步的，社會(huì )是在不斷發(fā)展的，學(xué)習是終身的事情。在這種思想指導下，教學(xué)中應該使學(xué)生把基礎內容學(xué)明白，同時(shí)對當地所用的新技術(shù)有所了解。
1、準備家庭電路的示教板因為許多建筑物中的電路使用暗線(xiàn)，不能從外面看到墻內的布線(xiàn)，所以示教板是必需的。
按照課本圖5.5-1制作一個(gè)家庭電路的示教板，示教板上的設備應該用實(shí)物安裝，線(xiàn)路要清晰，接通電源后能演示。同時(shí)最好將課本圖5.5-1制成掛圖，以便課堂內講解。
2、準備家庭電路中的實(shí)物設備盡可能發(fā)動(dòng)學(xué)生收集各種廢舊開(kāi)關(guān)、燈座、插座、保險盒等，有條件的學(xué)校最好配備一些較新的實(shí)物設備，課堂內發(fā)給學(xué)生觀(guān)察。
“家庭電路的組成”的教學(xué)，采用由整體到局部的方式展開(kāi)�？蓮倪M(jìn)戶(hù)線(xiàn)開(kāi)始結合課本圖5.5-1，逐一讓學(xué)生搞懂以下問(wèn)題:
●供電線(xiàn)路入戶(hù)后首先連到總開(kāi)關(guān)、電能表、電燈、插座中的哪一個(gè)?為什么?電能表、總開(kāi)關(guān)、保險裝置通常處于室內的什么位置?
●總開(kāi)關(guān)(閘刀開(kāi)關(guān))是怎樣切斷或接通電路的?
●保險絲與總開(kāi)關(guān)(閘刀開(kāi)關(guān))哪一個(gè)更接近室外線(xiàn)路?為什么?
●開(kāi)關(guān)與電燈是怎樣連接的?
●插座是怎樣接到線(xiàn)路上的?
●家庭電路中各用電器是并聯(lián)的還是串聯(lián)的?這樣連接有什么好處?
想想做做
把保險絲、銅絲、鐵絲放在火焰上燒時(shí)，觀(guān)察、比較哪個(gè)容易熔化，從而理解保險絲在電路中的功能。保險裝置的教學(xué)，需讓學(xué)生明白以下兩點(diǎn)。
1、電路中的電線(xiàn)和其他設備都有額定工作電流電路中的電線(xiàn)和其他設備都是按照一定的工作電流設計生產(chǎn)的(可讓學(xué)生觀(guān)察電能表、燈座、開(kāi)關(guān)、插座上標示的額定電流值)，將保險裝置連接在電路中，當電流過(guò)大時(shí)，保險絲會(huì )熔化。在此，可以通過(guò)示教板，由教師演示保險絲的熔斷實(shí)驗。
同時(shí)，教材也簡(jiǎn)要介紹了目前較普及使用的空氣開(kāi)關(guān)的功能，切斷電路，這樣對用電器及用電線(xiàn)路起到保護的作用。在此不必講電流過(guò)大的原因。
2、應該根據電路設計的安全電流，選擇合適的保險絲。
作為保險絲的材料必須具備大電阻率和低熔點(diǎn)的兩個(gè)條件。由于電阻的概念在后續的內容中才能講到，因此只好簡(jiǎn)要說(shuō)明保險絲越粗，熔斷的電流就越大。這個(gè)問(wèn)題要在這里提一下，作為伏筆。
火線(xiàn)和零線(xiàn)
有兩點(diǎn)必須明確。第一，盡管零線(xiàn)是和大地相連的，也一定要告訴學(xué)生不能觸摸;第二，原則上講，有關(guān)市電的一切實(shí)驗，包括使用試電筆的實(shí)驗，在義務(wù)教育階段都只限于演示，不允許學(xué)生在課上操作。
兩種類(lèi)型的觸電這一小節的目的是安全用電。要求學(xué)生結合課本圖5.5-4中的示意，分析兩種類(lèi)型觸電的原因。一般來(lái)說(shuō)，由于沒(méi)有直接可以觀(guān)察到的導線(xiàn)相連，學(xué)生很難想到人體參與并同大地構成的閉合回路�？梢栽诮處煹囊龑掠蓪W(xué)生自己動(dòng)手，用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出人作為導體而觸電的閉合電路。
圖5.5-5是幾種危險情況的示例，實(shí)際的觸電隱患是多種多樣的，可以讓學(xué)生列舉并分析產(chǎn)生危險的原因。
觸電的急救
在了解了兩種類(lèi)型觸電的基礎上，可以組織學(xué)生分析，在發(fā)生觸電時(shí)為什么要關(guān)閉總開(kāi)關(guān)?為什么用木棒挑電線(xiàn)……目的是讓學(xué)生會(huì )運用已所學(xué)到的用電知識，一方面增強自我保護的意識，另一方面，在幫助他人時(shí)要具有講安全、講規則、講科學(xué)的頭腦。這方面的訓練，對學(xué)生科學(xué)素養、價(jià)值觀(guān)的樹(shù)立是十分重要的。
人的呼吸、心跳是由人的神經(jīng)系統產(chǎn)生的生物電脈沖控制的，觸電使呼吸、心跳停止是由于電流破壞了人體的生物電系統。使肢體燒焦、燒黑則是電流的熱效應引起的，多見(jiàn)于高壓線(xiàn)觸電。
三線(xiàn)插頭和漏電保護器
三線(xiàn)插頭已經(jīng)普遍應用，學(xué)生要明白哪兩個(gè)插腳(插孔)是為設備供電的，哪個(gè)是接地的。要告訴學(xué)生，有人圖方便把插頭上的接地腳剪掉(甚至有這樣的廠(chǎng)制產(chǎn)品出售)，然后勉強插在兩線(xiàn)插頭上，這是不安全的;還有人制作活動(dòng)插銷(xiāo)板，板上的插孔雖然有三個(gè)，但是中間的一個(gè)空著(zhù)不接地，這也是不安全的。
新式樓房中大多安裝了帶保護器的空氣開(kāi)關(guān)，有條件的地區可以讓學(xué)生課后觀(guān)察，看看它上面標出的參數，猜一猜這這些參數表示什么意思。弄不清楚沒(méi)有關(guān)系，主要是培養學(xué)生求知、好學(xué)的習慣。
動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理
1、用電器之間不用串聯(lián)，用并聯(lián)，還有電壓方面的原因，這里只要求學(xué)生知道它們可以分別控制就行了。
2、如果開(kāi)關(guān)和它控制的燈泡之間并聯(lián)，后果是很危險的。這點(diǎn)要讓學(xué)生說(shuō)出來(lái)并畫(huà)圖說(shuō)明。
3、兩種接法都能控制電燈，但是規范的接法是把開(kāi)關(guān)接在火線(xiàn)和電燈之間，這樣在關(guān)燈之后電燈上帶電的可能性就很小了。
與此類(lèi)似的還有，安裝螺絲口燈泡時(shí)火線(xiàn)應該接在燈口的中心還是接在燈口內側的螺紋套筒上?
4、略。
5、作為開(kāi)放式的問(wèn)題出現，目的是讓學(xué)生注意觀(guān)察生活，勤于思考，對自己還未了解的新事物(這里是新儀器)具有好奇心。
【初中物理家庭電路教學(xué)設計】相關(guān)文章：
物理電路教學(xué)設計09-14
初中物理《電流和電路》教學(xué)設計（精選8篇）09-23
《家庭電路安全用電》教學(xué)設計11-07
初中物理電路教案12-29
初中物理電路試題精選07-03
物理的電路教學(xué)反思11-02