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美容培訓師的自我介紹優(yōu)秀范文
篇一：講師開(kāi)場(chǎng)白自我介紹很重要
講師自我介紹對于一場(chǎng)演講真的很重要，很多講師介紹自己名字會(huì )陷入一些常見(jiàn)的誤區，這樣就會(huì )影響培訓的效果，所以我們要了解講師自我介紹需要注意的各個(gè)方面，努力做出一份完美的自我介紹。
首先講師自我介紹的目的是什么？一方面是讓學(xué)員認識自己，便于培訓中的交流。另一方面簡(jiǎn)單的概述自我的個(gè)人經(jīng)歷和特長(cháng)，建立威信等，給更多的培訓學(xué)員留下深刻的印象，達到最好的培訓效果。
其次做講師自我介紹前需要準備什么？
1.對被培訓公司或員工進(jìn)行相關(guān)的調查分析，策劃培訓內容。
2.準備更多的培訓學(xué)習資料，設計培訓授課方式，制作符合公司和學(xué)習的方法和內容。
3.準時(shí)參加培訓。主要是給被培訓學(xué)員們留下更好的第一印象。
再次避免講師自我介紹四大誤區。
1.不講講師自己的名字，封閉自己不愿意打心門(mén)。有些人在介紹自己的時(shí)候，只是簡(jiǎn)單的說(shuō)一下自己的姓是什么，比如說(shuō)姓趙，叫我趙先生就可以了。其實(shí)這樣很不容易拉近和學(xué)員們之間的關(guān)系，也難以讓別人記住自己。
2.拆字介紹——特別是生僻的字，拆了半天，對方可能仍然沒(méi)有明白。比如，名字叫趙杰，如果說(shuō)：各位朋友，大家好。我叫趙杰，趙就是一個(gè)走字旁，加一個(gè)叉，杰就是上面一個(gè)木下面四點(diǎn)水�！@樣的介紹是最普通的介紹方法，也是最吃力不討好的介紹方法。
3.不注意語(yǔ)氣語(yǔ)調，沒(méi)能抑揚頓挫。沒(méi)有抑揚頓挫，講話(huà)平淡無(wú)奇，無(wú)法給別人形成強力的沖擊力，所以也無(wú)法記住您的名字。
4.低級粗俗的詞語(yǔ)來(lái)介紹自己。比如，我姓王，王八的王；我姓涂，涂料的涂；我姓黃，黃色的黃——這些介紹可能都會(huì )貽笑大方。
最后講師自我介紹要學(xué)會(huì )利用培訓講師開(kāi)場(chǎng)白的一些技巧，才能給人留下更加深刻的印象。
1.采用故事法，對自己的名字或者自己的經(jīng)歷通過(guò)講故事的方式來(lái)表達出來(lái)。比如孫迎菊，可以這樣介紹：我叫孫迎菊，據我媽媽講，在我出生的那天，我家窗臺的一那盆菊花一夜之間就綻放出來(lái)，于是我媽媽就給我起了這個(gè)一個(gè)名字。
2.采用諧音法，講師可以利用自己名字的諧音進(jìn)行相關(guān)的自我介紹。比如邢蕓，這個(gè)名字，就可以這樣子介紹，效果就好多了：我叫邢蕓，蕓是蕓蕓眾生的蕓。我告訴大家一個(gè)秘密，你們要經(jīng)常喊我的名字，你們就會(huì )得到好運。因為我的名字的諧音就是：幸運！請大家記住我，我會(huì )帶給你們幸運的！
3.圖像法：就是營(yíng)造一種圖象，讓別人想像一下，這樣更能人記住你的名字。
我們比較容易記住生動(dòng)的畫(huà)面，而很難記住抽象的道理。
比如，在外面演講時(shí)，經(jīng)常會(huì )朗讀高爾基的《海燕》，然后請大家想像，在蒼茫的大海，有一只黑色的閃電，張開(kāi)翅膀在高傲的飛翔！——那就是我張海翔！
每個(gè)培訓講師在授課之前都會(huì )進(jìn)行自我介紹，不要小看這短短幾分鐘的自我介紹，如果一個(gè)好的自己我介紹不僅僅可以讓培訓講師給別人特別的印象，還會(huì )給整場(chǎng)的培訓帶來(lái)很好的效果。
篇二：美容培訓講師應注意的禁忌
培訓的重要性決定了講師的重要性。講師的水平直接影響到學(xué)員的接受程度和培訓效果。作為一名培訓講師應當清楚在授課時(shí)忌諱以下十五點(diǎn)：
一、忌故弄玄虛
有些講師一出場(chǎng)便“先聲奪人”，自我介紹占去一堂課的四分之一還多。學(xué)歷、資歷不等于水平，講師最終要靠培訓效果。
二、忌高深莫測
有的講師故意將課題講得很高深，似乎這樣才能體現自己的水準，但對于一些新學(xué)員來(lái)說(shuō)這不亞于在“說(shuō)天書(shū)”，華而不實(shí)。比如在講涉及到分紅知識的條款課時(shí)，講師從分紅保險產(chǎn)生的背景，講到分紅保險的紅利來(lái)源和演算……學(xué)員聽(tīng)不懂，感到可望而不可及，學(xué)習的自信心也會(huì )受挫。
三、忌照本宣科
培訓教材只是一種授課工具，僅此而已!一堂課照本宣科、平鋪直述、中心不突出、目地不明確、脫離實(shí)際地講下來(lái)沒(méi)有多大實(shí)際意義。培訓關(guān)鍵是講解，通過(guò)講師的“講”達到學(xué)員“解”，學(xué)員們聽(tīng)懂理解才是目的。
四、忌念流水賬
有些講師課講得十分呆板，從大標題到小標題，從大概念到小概念，一、二、
三、四、五依次下來(lái)，面面俱到，全面開(kāi)花，雖然條理清晰，涇渭分明，但平淡無(wú)味，象和尚念經(jīng)書(shū)，勾不起學(xué)員的學(xué)習興趣來(lái)，很難達到培訓的預期效果。
五、忌滿(mǎn)堂灌
有的培訓課堂一講到底，全部都是課程內容，不給學(xué)員一點(diǎn)討論、思考和交流的時(shí)間，學(xué)員的腦子里裝不了，本子上記不完，應接不暇，沒(méi)有一點(diǎn)輕松愉快的“小插曲”，講師講得累，學(xué)員聽(tīng)得更累。
六、忌拖延課時(shí)
一節課45分鐘，必須嚴格控制。善于掌控時(shí)間是一個(gè)名優(yōu)秀講師的必備條件之一。在有限的課時(shí)里，自我介紹、課程導入、內容展開(kāi)、問(wèn)題討論、課程結尾各用多長(cháng)時(shí)間必須嚴格掌握，不可在某個(gè)自己感興趣的環(huán)節上任意發(fā)揮，造成課時(shí)的拖延，擠掉課間休息時(shí)間，造成學(xué)員聽(tīng)課后非常疲憊，給下節課的講師造成不便，嚴重時(shí)會(huì )打亂了班主任的整體培訓計劃，造成整個(gè)培訓環(huán)節的失調。
七、忌語(yǔ)言障礙
講師應當用一口流利的普通話(huà)講課，但有些人講起課來(lái)口語(yǔ)太多，象“是不是?是不是?……”，語(yǔ)氣詞過(guò)多使用“呢、啦、吧、啊”等等。講師過(guò)去長(cháng)期形成的不良口語(yǔ)習慣，帶到課堂上會(huì )大大降低授課效果。
八、忌離題太遠
有的講師總是不自覺(jué)地按自己的思路信馬由韁，任意發(fā)揮，在講壽險的意義與功用課時(shí)會(huì )講到保險的起源，又從保險的起源扯到那沒(méi)有保險的久遠年代，課程中心內容被沖淡了。講課應圍繞課題中心發(fā)揮而不能太隨意，離題太遠，山南海北不著(zhù)邊際，學(xué)員如墮五里霧中。
篇三：培訓師的自我介紹技巧
我們可以用一個(gè)簡(jiǎn)單的流程來(lái)規劃我們的自我介紹：
在姓名解讀方面的注意事項是不要用負面的詞語(yǔ)來(lái)形容，比如廖衍明，姓廖的名人并不多，而且廖字也不是詞語(yǔ)的一部分，所以很難解釋?zhuān)飞铣雒┑牧问峡赡苁侨龂鴷r(shí)期的“蜀中無(wú)大將，廖化作先鋒”，后來(lái)有個(gè)廖仲愷，地位重要，但是國內特別是年輕人里面知道的并不多，另外還有個(gè)廖承志，知道的人就更少了，怎么辦？寧缺毋濫，所以我每次自我介紹的時(shí)候都是說(shuō)廖仲愷的廖。衍字首先聯(lián)想到的是“敷衍”，人對負面的詞都敏感，還有沒(méi)有更好的詞呢？一是名人，夏衍老先生；二是繁衍；還有兩個(gè)生僻些的詞，衍生和衍射，一個(gè)化學(xué)用詞一個(gè)物理用詞，你說(shuō)選哪個(gè)？當然就是繁衍了。明字比較好解釋?zhuān)饷�。所以大家看到，一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹就這樣出爐了。那么缺陷要不要袒露呢？其實(shí)有不少培訓師會(huì )拿自己的缺陷開(kāi)涮，個(gè)子矮的說(shuō)自己短小精干，個(gè)子高的說(shuō)天塌下來(lái)有他頂著(zhù)，謝頂的說(shuō)是聰明絕頂，嘴巴大的是氣吞山河??效果也不錯，這是什么原因呢？西方社會(huì )心理學(xué)家阿倫森在陳述能力與吸引關(guān)系指出：人們最愿意接受和肯定的帶有一定不足而又出色的人，而不是所謂十全十美的人。常言所說(shuō)瑕不掩瑜也是這個(gè)道理，如果有能力將缺陷作為自嘲點(diǎn)，最后將其引申到專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢中，則容易起到事半功倍的效果！
如果是完全個(gè)人唱主角，而且時(shí)間充裕的時(shí)候，比如培訓課上，如覺(jué)得有必要，還可以用教具。你可以把你的姓名圖形化后放在一張幻燈片里，介紹完價(jià)值后就打出來(lái)給大家看，放一張廖仲愷的照片，放一張夏衍的照片，這樣的記憶則更加深刻。有些老師愿意用自己的生理特征來(lái)做介紹，也是很好的，如果我將來(lái)謝頂了，我也許就會(huì )把禿頭的那部分和“衍明”聯(lián)系起來(lái)??
所有種種的介紹都是充分調動(dòng)對象的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、甚至心理互動(dòng)（比如幽默的介紹讓學(xué)員笑起來(lái)），多重刺激保障自己被順利記住，并將自己的姓名和形象與正面事物關(guān)聯(lián)起來(lái)。
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