愛(ài)的教育小學(xué)生讀后感

愛(ài)的教育小學(xué)生讀后感

　　《愛(ài)的教育》講述了許多個(gè)令人感動(dòng)的故事。其中一篇講了四個(gè)孩子捉弄紅頭發(fā)、一條胳膊殘疾的克羅西。他的母親是賣(mài)菜的�？肆_西孤零零地坐在座位上，臉色慘白，一邊提防著(zhù)，一邊用哀求的目光看看這個(gè)，看看那個(gè)，希望他們放過(guò)他。突然，一臉壞像的弗蘭蒂學(xué)著(zhù)克羅西母親來(lái)學(xué)校接兒子時(shí)手上拎著(zhù)菜籃子的樣子，逗得許多同學(xué)大笑起來(lái)�？肆_西氣急了，抓起墨水瓶向弗蘭蒂扔去。弗蘭蒂一低頭，墨水瓶剛好***在剛進(jìn)門(mén)的老師身上。老師問(wèn)：“是誰(shuí)干的？”加羅內出于對克羅西的同情，站了起來(lái)，說(shuō)：“是我�！崩蠋熆戳丝醇恿_內，然后用平靜的聲音說(shuō)：“不是你�！笨肆_西哭著(zhù)站了起來(lái)，承認了錯誤。老師懲罰了那幾個(gè)捉弄克羅西的孩子。然后注視著(zhù)加羅內，說(shuō)：“你是個(gè)高尚的孩子�！奔恿_內在老師的耳朵邊說(shuō)了點(diǎn)什么，老師對那幾個(gè)捉弄克羅西的孩子說(shuō)：“我原諒你們了�！�

　　那幾個(gè)捉弄克羅西的孩子真是沒(méi)有愛(ài)心，捉弄已經(jīng)殘疾的克羅西。欺負一個(gè)本來(lái)就生活不便的孩子，還侮辱他的媽媽。而加羅內卻與他們截然相反，不僅很有愛(ài)心，同情克羅西，還愿意幫克羅西承擔錯誤，真是一個(gè)品德高尚的孩子。我們要學(xué)習他這種高尚的行為。

　　我們要包容同學(xué)，不要因為對方做錯了一點(diǎn)事就厲聲呵斥，要多替別人著(zhù)想，要愛(ài)護家庭條件不太理想或身體不便的同學(xué)，學(xué)會(huì )像加羅內一樣關(guān)心他們，幫助他們樹(shù)立信心，要從別人的角度看問(wèn)題，不能覺(jué)得自己一定是對的。在別人需要幫助而自己又力所能及的時(shí)候，要盡全力去幫助別人。要像故事里的老師一樣，處事冷靜，遇到突發(fā)的事情也不慌張，以最客觀(guān)的角度去判斷事情的真相，做一個(gè)好學(xué)生。