新能源的開(kāi)發(fā)利用教案

新能源的開(kāi)發(fā)利用教案范文

　　教學(xué)目標

　　通過(guò)復習使學(xué)生了解新能源開(kāi)發(fā)利用的重要性和必要性；通過(guò)觀(guān)看錄像等多種媒體了解新能源的種類(lèi)及主要特點(diǎn)，知道世界新能源的分布與使用概況。初步形成資源觀(guān)。

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　�。ㄍ队捌�5或錄像）太陽(yáng)能利用圖片或錄像

　�。ㄒ龑�思考）風(fēng)能與太陽(yáng)能相比有相似的地方，你知道最早人們是如何利用風(fēng)能的嗎？（生回答：航海、風(fēng)車(chē)提水等）

　�。ㄍ队捌�6或錄像）風(fēng)能的利用

　�。ㄌ釂�(wèn)）不是所有的地方、任何時(shí)間都能利用風(fēng)能的，為什么？（沒(méi)風(fēng)的地方或風(fēng)力小的時(shí)候）所以，風(fēng)力發(fā)電應在風(fēng)大的、較穩定的地方

　�。ㄖv解）有一種能源，人類(lèi)很早甚至猿人都會(huì )用的是（燒樹(shù)枝等獲得熱量），在我國廣大農村或世界上一些落后的地區，現在仍然大量使用，這樣會(huì )造成什么問(wèn)題？（生思考回答：數少了，荒漠化、水土流失等）如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？什么是農村理想的能源呢？

　�。ㄍ队捌�7或錄像）沼氣的使用

　�。ㄍ队捌�8）生態(tài)農業(yè)示意圖

　�。ㄖv解）人們尋找的新能源還有：潮汐發(fā)電、海洋溫差發(fā)電、垃圾回收發(fā)電等

　�。ㄍ队捌�9）其它新能源圖片

　�。ń處熜〗Y）今天我們講解了許多新能源，其實(shí)說(shuō)"新"只是一個(gè)相對的含義，主要是指利用時(shí)間較短或不能大規模利用其發(fā)電，任何一種能源都有限制因素。在我們還沒(méi)有找到更合適的新能源之前，我們還必須要保護和節約利用煤油氣等能源。

　　【設計思想】

　　本節課的內容對學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生。在日常生活中他們有較多了解，可以多啟發(fā)學(xué)生自己回答，對于一些學(xué)生不太明確的問(wèn)題，比如能源的含義、沼氣（城市學(xué)生了解少）等，教師迎接和錄像等媒體進(jìn)行講解，增加學(xué)生的感性認識。

　　對于開(kāi)發(fā)新能源的意義，從礦產(chǎn)資源的不可再生新入手，從舊知引出新知，同時(shí)使學(xué)生了解問(wèn)題的緊迫性和重要性。對于各種新能源的利用情況，采取投影片最好是錄像教學(xué)，使學(xué)生能夠充分認識到，每種新能源的使用過(guò)程、限制條件、特點(diǎn)等，最終的結果是使學(xué)生認識煤、石油、天然氣資源在目前仍是不可完全替代的，使學(xué)生有一種資源意識和危機感。